人教版五年级数学上册教案(范文)

？最新人教版小学五年级数学第一册教案(含教案)一、指导思想

以中央关于教育改革的指示精神和义务教育数学新课程标准为指导，教育要面向全体学生，因材施教。通过有效的措施，激发学生的兴趣，启发学生的思维，引导学生的自主探索，鼓励学生的合作交流，使学生真正了解和掌握基本的数学知识和技能，数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，得到良好的数学教育。

为了更好地完成教学目标，特制定2021-2022学年第一学期教学计划:

二，学生情况的分析

这学期，我教的5班(1)有42个学生。大多数孩子有正确的学习态度，有一定的数学能力，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，能在课堂上积极思考、提出和解决一些问题。但由于种种原因，部分学生数学基础较差，没有养成学习习惯，也缺乏灵活分析问题和解决问题的能力。

针对以上情况，本学期我将采用分层激励机制，使不同的学生达到不同的目标和要求。这学期的重点是培养孩子的学习习惯和数学思维。同时，要努力提高课堂教学的有效性，及时监督学生作业的质量和情况，帮助学生树立学习信心，争取每个学生都有明显的进步。

三、教材分析

？？(一)教材结构

根据这个阶段孩子的特点，本教材从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个方面逐步安排，依次安排以下内容:十进制乘法、位置、十进制除法、可能性、折腾、简单方程、多边形面积、数学的广角、数学的综合应用。

？(2)主要内容分析

1.数字和代数

这本教材在“数与代数”中安排了十进制乘法、十进制除法和简单方程。小数的乘除是在之前学习整数四则运算和小数加减运算的基础上，继续培养孩子小数四则运算的能力。同时，这部分内容在现实生活和数学学习中应用广泛，是小学生应该掌握和形成的基本知识和技能。一元方程是小学阶段重点教授代数基础知识的单元。本学期安排用字母表示数字，方程的性质，解简单方程，用方程表示等价关系，解决简单的实际问题，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

？2.空间和图形

这本教材在“图形与几何”方面有两个部分，分别是“位置”和“多边形面积”。其中“位置”是在初三学习的基础上，进一步用数字对确定一个物体的位置。“多边形面积”主要讲授平行四边形、三角形、梯形的面积计算。这部分内容是在掌握这些图形的特点，计算矩形和正方形的面积的基础上学习的。通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、变换的数学思想方法，促进学生空间概念的进一步发展。

？3.统计和概率

这本教材在《统计与概率》中整理了初步的概率知识——可能性。通过操作和实验，让学生体验特定情境下事件的确定性和不确定性，感受随机现象的可能性。让学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。

？4.综合和实际方面

在“综合与实践”方面，本教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了两次综合应用数学的实践活动，让学生运用所学知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用，感受运用数学的乐趣，通过小组合作探究活动培养学生的数学意识和实践能力。

在应用数学解决问题方面，教材一方面将十进制乘除两个单元结合起来，教学运用乘除知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，向学生渗透植树的初步数学思维方法，体验植树的应用，感受数学的魅力。培养学生的观察、分析和推理能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

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