为什么农村小学教师的工作强度这么大？

小学教师除了在教室上课，还要备课、批改作业、管理学生，所以国家教育部门规定小学教师的课时标准一般是每周14到18，平均每天3到4个课时，以保证教师有时间在课后备课、批改作业，发现学生学习中的问题，更好地指导学生。

但在一些偏远农村的小学或教学点，由于师资力量不足，教师数量不够，同时为了完成教学任务，教师往往出现“大包大揽”的情况，整天处于满负荷的工作状态。比如一些农村小学教学点，只有三个年级，一年级，二年级，三年级。学校只有三个老师，“一个萝卜一个坑”，三个班每个班都要有老师，这让三个老师几乎一天到晚。

在课程安排上，第一节早读课之后是三节主课；下午也是三节课，一天七节课，所以每个老师35节课。有时候劳动、美术、体育、音乐等课程会有多个年级的学生一起上，让老师偶尔轮流休息。

即便如此，每位老师的课时仍在30节以上。很多老师在偏远的学校或者教学点已经教了三五年，甚至更久。他们在为农村教育的发展默默奉献自己的青春，令人敬佩！