学校网上教学实施综述
语文教学以课文为基础，但是面对学生没有课本，教学内容由局提前确定，代课老师要跟班等问题，我还是积极应对，努力让课堂教学不重复，让每个学生都有所收获。现在，我想总结一下我的在线直播讲座:
一、课前准备
由于学生没有课本，所以我会提前一天把教的课文拍下来发到班级群里，并设计基础题让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。并且利用早读晚自习让学生用qq语音看书听我说。如果是文言文，我会让学生提前抄在练习本上，以便评论。如《桃花源记》。我会提前做好相应课文的教学课件，随时准备补充。
二，课堂管理与教学
市局每次直播课开始前，我都会提前十分钟发一个链接到钉钉课群，让学生打卡签到，并提醒学生准备好纸和笔做笔记，以便课后复习，老师检查。市局直播课我会认真听讲，认真做笔记。我的直播课就在后面，我会根据上节课的内容随时调整课堂教学内容，对课堂进行补充，对知识进行落实。比如《自然的语言》这堂课，我准备的不仅仅是教学课件，还有讲解阅读技巧。听了市局的课，觉得老师讲的很好，不需要我补充什么，就直接讲解了讲解阅读技巧。
第三，课后作业和检查
课后我会在钉钉群的“宅基”里布置作业，课后批改作业。对于不做作业，不上课的同学，我会用钉钉群里的“通知”联系家长，让他们注意监督孩子。
通过两周的在线教学，我深深感受到了它的便利，但是很难控制学生知识的实施。我班大部分同学都能按时上课，按时完成作业，但总有五六个同学做不到，很可惜。自律是学好的前提！这样开学后同学之间的距离自然会拉大。希望疫情快点过去，让我们早日重返校园！
学校网上教学实施总结2。真诚来自道德，责任来自内心。再次，面对突如其来的疫情，我校体育系全体教师结合学校特点和自身特长，积极开展网上教研，确定授课方式，让学生在家门口抗击疫情，边学习边锻炼。
根据学校的网络课程，结合我校的体育教学计划、教学内容和学生的实际情况，体育系精心准备了各种体育教学视频，如跳绳、足球、篮球教学等。通过钉钉直播或推送，学生可以定时观看学习，同步运动，也可以在线提问，老师可以答疑纠错。课后，学生通过钉钉和“天天跳绳”app提交体育作业，老师通过学生提交的照片和视频进行及时的指导和评价，掌握学生的学习情况。
除了基本的体育教学内容，为了提高学生的锻炼兴趣和积极性，我校注重发展同步跳绳，要求学生每周练习一个动作，每天半小时。根据学生和家长的反馈，学生锻炼的积极性和主动性很高，经常锻炼能让学生感到更快乐。
足球俱乐部的主场训练主要是基于场地条件限制等客观因素，以球感、球感、个人基本技术、有氧、协调、力量、爆发力等为主要练习内容的主场训练。以每周为一个周期进行安排和编排，搜索相关练习的训练视频，编辑发布给足球队，要求观看视频学习训练方法和动作。
武术社团制定了“家训任务”，制定了相应的奖惩制度。武术俱乐部成员每天完成一个小时以上的运动，在武术群里以小视频或图片的形式展示。孩子通过这种自我展示的方式形成良好的竞争氛围。
军号随风响起，希望疫情尽快散去。我们可以相约在一个小小的运动场上踢球，奔跑扣篮，展示我的小风采，涌动着青春的气息和热情。
学校实施网络教学总结3今天是很特殊的一年，无论对社会还是个人都产生了很大的影响。但作为老师，我必须时刻警醒，不管遇到什么问题，都要让孩子学习，不耽误孩子学习才是最明智的。所以，虽然疫情束缚了我们的双脚，但我也尽量让孩子们的学习热情不降低。随着命令的下达，我们的教学任务已经在网上展开。我也做好了网络教学的准备，全身心地投入到网络教学中。
在这次教学中，我也意识到了几个难点。第一，如何让孩子高效学习，因为我和家长一起上课的时候看不到孩子的一举一动，所以无法掌握学生的学习状态，这对老师来说是不利的，因为我无法评价孩子的学习状态，所以无法正确引导和评价。二是平时学生作业的完成情况。因为在家学习，很多方面对学生都有影响。我每天都会从学生作业的完成情况来给出一个评价，来评判一天的学习成绩。这个方法虽然不全面，但也是很重要的一点。
网上教学，很多方面的资源都是有限的，我们作为老师能用的一定要用。只有这样，学生才能最大限度地利用我的在线教学，获得一定的推广。由此，我也很有感触。首先，通过这种线上教学，我对每个学生的学习都有一定程度的掌控。哪些同学自觉性高，哪些同学学习懒，其实一目了然，比平时的线下教学更清楚。另外，我也能看到整个班级的一些优点和缺点。学生的积极性和专业不同。我教的两个班，一个班积极性比较高，另一个班专业化程度比较高，所以这也给了我一些启发。平时在学校教书的时候，我们可以感受到各个班级的不同，但是通过网络，我也更清楚的知道了各个班级的一些优缺点。这个时候做一些整理，会给以后的教学带来很大的便利，所以这也是我这次收获最大的一点。
虽然网络教学遇到了很多困难，但是也发现改变一种教学方式其实对我们自己和学生都是一种锻炼。学习的方法有很多，我们老师的教学方法也有很多。只有懂得挖掘，才能收获回报，这一点我和同学们都一样。
学校实施网上教学总结4面对当前突发的疫情，开学无法开课，市局要求我们进行网上直播授课。今天的课程总结如下:
老师的现场直播
我市选派优秀教师直播网络课堂，深入人心。毕竟优秀的老师对教材了解透彻，经验丰富。我们老师听完直播后需要对学生进行强调和补充。因为学生身边没有太多的学习资料，就连课本也不是人人都有的。老师基本就是一本书，有些电子资料太费眼，接下来就是指出课本上的习题，可以适当补充。
第二，学生学习
网上学习的效果可能不高，学生上课可能会走神或者完全不感兴趣，老师这个时候也不可能知道。如果没有明确的学习任务，学生的学习效果会很差，学生之间会有很大的差异。所以一定要让学生明确学习任务，每节课的学习目标和难点，以及后续的巩固练习。这个时候不要着急，要慢下来，让学生逐渐适应节奏。这个班有34名学生，其中5名迟到，5名不在。
存在的三个问题
1查班级人数太费时间。如果不发现，有些同学就会钻空子，不上网上课，给后面的学习造成困难。还有同学迟到或者不在线。
讲课的时候照顾不到学生的情绪反应，问答有点平淡缓慢。
还有的同学不交作业，有的同学交了作业也不能及时批改。今天有36个同学交了作业，8个同学没交，10个同学全对，21个同学改错，5个同学没改错。
采取措施
1及时联系家长，查找不上课或迟到的原因，进行思想教育，让学生和家长重视网上学习。
虽然是网上学习，但是在课堂上要尽量照顾到大多数学生的学习情况，放慢节奏，让课堂的内容让大多数学生都能接触到，针对不同层次的学生设计问题，让学生有学习成功的喜悦感。
3作业布置少而精，钉钉的家校已经很好用了。提交和未提交的学生数量一目了然。批改完之后，错的作业可以直接发给学生本人，而且是* * *问题发到班级群里，让学生看到自己的错误，及时改正。
在以后的网络教学中，我会听从学校的安排，积极与同事交流意见，努力实现资源的最大化利用，积极有效地投入教学。
学校网上教学实施情况总结5经过两天的网上教学运行，发现网上教学的诸多利弊。优势是:丰富的网络课程资源；学生参与的透明度。缺点是学生上课有时会卡壳，很难顾及到每个学生的实际情况。针对这些网络课程的优缺点，本着全心全意为学生服务的初衷，充分利用网络资源的优势，尽力解决网络课程的不足。我结合大学青少年的心理特点和网络教学的利弊，主要从以下几个方面来说:
第一，教师。
1，一定要熟悉教材内容，边读边学，上传视频、PPT等课件，根据学生的基本情况调整和预构知识框架。鉴于统招学生、对口生、文科生的差异，关于课堂知识补充的群聊会有难度上的差异，所以会酌情弃用或详细讲解。比如5438+07年6月第一节物理课，对对口专业和文科生放弃了极坐标的要求，详细讨论了坐标系的建立和位置的求解。
2.提前设计好网络课堂的各种教学活动。比如充分利用竞猜、问卷、答题等功能，既增加了教学内容的趣味性，又巩固了在网络视频中学到的知识点。
第二，学生方面
1，心理上
因为网上课主要靠学生的自觉，所以课前会不断强调课堂活动参与的重要性及其与网上成绩的联系。结合学生参与学习的透明性，在保护学生隐私的前提下向学生展示部分功能，一定程度上提高了学生学习的主动性。
2、工具选择
充分利用学生可用的交流资源。薛彤等学习软件在高峰期必然拥堵，这是不可避免的，但我们也可以利用好微信、QQ等软件。这样，学生被分成两个区域，老师可以利用手机、电脑、平板等多管齐下、多方位的沟通交流，既显示了老师的亲和力，又解决了学生对知识点提出的难题。
3.学生应该两者兼顾。
如何在有效的时间内解决每个学生的问题？打字太慢？问太多问题？然后写下来拍下来。对于个别问题，老师也可以拍照或者语音解决；对于性的问题，可以录制成音频和视频来解决。
以上只是我的一些拙见。网络教学课堂肯定还有其他不足和需要改进的地方。期待大家的指正和建议。
方法永远比问题多。大家会捡柴火，集思广益。面对这种看不见的“战争流行病”，我们相信每个人的力量，我们一定能战胜艰难险阻，创造美好的明天。
学校实施网络教学总结6最近新型冠心病肺炎肆虐，不仅要防控，还要组织学生学习。网上教学是在教育局的组织下开始的。该班英语科目的教与学总结如下:
一、课前准备:
1，提前一天备课，准备课堂练习，制作课件。因为市局组织的讲师都是专业能力过硬的优秀老师，所以我的课主要是以总结和课堂练习为主。
2.上课前通过钉钉、微信、QQ群告知学生直播时间、上课内容、预习内容、上课注意事项。通过钉钉群查看学生报名情况，通过微信、钉钉、电话通知未及时报到的学生尽快报到。
二、课堂和课后:
今天的英语直播课准时报了32人，迟到2人。另有两人因父母工作原因无法用手机观看直播。他们请假看回放，4个人没有参加。形势不是很好。上课时，我采用连麦和在线回复的形式，查看知识，观察学生上课在线率，大部分学生都能及时回复。每节课大概需要15分钟总结短语、句型、背诵。线上教学不能像平时上课一样随时提问，随时解决问题。老师的管理能力也隔着屏幕下降了一级。所以在课堂上实施背诵只能作为作业，需要家长配合网上提交。今天的作业提交，
三、存在的问题:
在线直播学习可以让学生接受更多优秀老师的教学，对于一些优秀自律的学生是有好处的。但是也有问题。
1.课前在网上督促学生听课费时费力，有些学生无论采取什么方法总是逃课。疫情过后，这类学生在学业上必然会有很大的下滑。
2.上课不能和学生面对面互动，有的学生挂电话很严重。
3.总有学生迟交作业，甚至第二天才交，个别学生不交的情况。批改完作业，不理会那些要求批改的人。
第四，后续措施:
1.对于不按时上课的同学，多联系家长，让他们重视起来，督促他们按时上课。
2.备课目标要简洁明了，重在知识的落实。不仅要总结背诵重要知识点，还要利用上课时间让学生在实践中掌握。
3.课后作业量小而精，应该适合大部分学生的能力。对于完成不了的同学，根据自己的能力酌情减少作业，让每一个同学都有尽可能多的收获。
在剩下的网络教学中，我会服从学校和上级的安排，做好本职工作，好好上课。