小学世界阅读主题班会

日常学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会可以充分发挥集体的智慧和力量，使个人在集体活动中受到教育和熏陶，从而提高综合素质。相信很多朋友都需要一个好的主题班会策划内容。以下是我精心组织的小学世界阅读主题班会。欢迎分享。

小学世界阅读主题班会1一、活动目的:

1.以4月23日世界读书日为契机，激发学生的阅读兴趣，培养班级浓厚的阅读氛围。

2.养成读书的好习惯，懂得读书。

3.通过活动锻炼学生的语言表达能力和组织能力。

二、活动准备:

1，策划活动方案，流程，做好分工。

2.动员部分同学查阅资料，了解各种爱书爱读书的故事，收集爱护书籍的图片，了解读书对人生的重要性。

3.积累一些关于读书的名言。

4.动员一些同学准备一些小节目，进行朗诵和表演。

三。活动时间:4月20日——周一下午，第一、三次班会。

四、活动流程:

首先，主持人宣布主题班会开始。

主持人A:同学们，你们知道今天是什么日子吗？是的，今天是世界读书日。高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯。”

b:我们也从书中结交了很多好朋友，体验了无穷的乐趣！

通过阅读，我们可以了解童话中美丽的白雪公主、善良的七个小矮人和聪明的两代情...

b:阅读使我们能够与伟人交谈，如文学巨匠鲁迅和茅盾，地质学家李四光，数学家华和陈景润，以及伟大的发明家爱迪生。......

答:阅读开阔了我们的视野。今天，让我们与书相约，畅游在书的海洋中，让书香伴随我们的成长！

答:四(4)班主题为“我学习，我快乐”的班会现在开始。

第二，读诗。

答:书籍是一艘独木舟，带我们去浩瀚的知识海洋。

书籍是一壶陈年老酒。让我们细细品味前人的余香。

书让我们快乐和放松。

书籍让我们充满智慧。

答:有些学生甚至写了关于读书的诗！请欣赏《书》这首诗。

第三，名人读书的故事。

同学们，你们知道吗？中国自古以来就是崇尚读书的文明古国。自古以来，很多伟人都有爱读书的好习惯。

b:请欣赏阅读的故事:《挖墙脚偷光》视频。

第四，学生读书的故事。

答:名人那么爱读书。我们班的学生喜欢读书吗？爱看课外书的请举手。

b:谁来讲自己的读书故事？

五、如何养成良好的阅读习惯。

答:我们都说爱读书，但是很难坚持下去。时间长了，我们就懒了。你坚持每天读书吗？你学习了多长时间？

b:我也有偷懒的习惯，但是自从看了司马光警枕的故事，我就有了课后读书的毅力和习惯。请欣赏这个故事！

a:同学们，你们听完这个故事有什么感受？有什么方法可以养成良好的阅读习惯？

六、读书名言书签大赛。

1，在台上点名出示你的书签，读里面的诗。

2.评论一下谁的书签最美。选择五个书签作为班级“书签”奖。

七、班主任的发言。

同学们，今天的主题班会很成功。通过这次班会，我向大家提议:让我们坚持读书，让我们都成为真正的学者，养成读书的习惯，好好读书。我学习的时候很开心！让厚厚的书本溢出我们的课堂，让学习生活，伴随着我们成长的每一步，让我们更加自信和充实地走向美好的未来！

八、宣布主题班会结束。

小学世界阅读主题班会2一、班会设计

背景分析

(1)配合世界读书日。

(2)继续营造学术氛围。

(2)设计理念

通过各种活动，引导学生多读健康好书，形成班级文化氛围。充分发挥好书对学生树立正确的人生观和价值观的重要引导作用。

(3)教育目标

通过主题班会，可以提供丰富的知识，激发学生对书籍的兴趣，从书籍中获得人生启迪。培养学生亲近书籍、热爱阅读的良好习惯，营造浓厚的书香氛围。

(4)前期准备

(1)查阅相关资料。

(2)让所有学生回忆读过的有意义的课外书，分组交流。

(3)给全班看。

(5)活动过程

投影:杜悦悦美

阅读丰富生活，改变生活。

女主人(孙玉丽):读书丰富人生。

男主(原东方):读书改变人生。

男女主持人:“读书与美”主题班会开始。

(全体学生热烈鼓掌)

主持人:书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。阅读是一种重要的学习方式，充实而有意义的人生应该随着阅读而发展。进入初中以来，书给我们带来了很多乐趣，书让我们的生活更加丰富多彩。

男主持人:戏剧大师莎士比亚说:“书籍是整个世界的营养品。生活中没有书，就像没有阳光；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。”同学们，由此我们可以想到读书对我们有多重要。正如俄罗斯作家普希金所说，“书籍是我们的精神食粮。”

女主持:历史从远古走来，走出洞穴，走出大山，走向平原，走向高度现代化。无论是从盘古开天辟地、仓颉造字开始，还是从甲骨文、金石学开始，书籍似乎已经成为我们人类生活中不可或缺的一部分。

男主:古往今来，无数优秀的篇章滋润和启迪着后人。我相信在座的每一位同学都读过课外书，并在阅读的过程中受到了启发和教育，有了深刻的认识。大家说说自己在团里的经历吧。

的确，书是我们的好朋友和老师。我们应该多读书，努力学习，从书本中汲取营养，增长见识。但并不是所有的“开卷”都是有益的。

男主持人:我们对大家的课外阅读做了一个调查，发现了一些令人担忧的问题。

班长:调查结果显示，目前学生的课外阅读格调普遍不高，课外阅读兴趣集中在漫画和所谓的青春、校园小说上，而很少有人关注那些思想性、艺术性和文学性都很高的作品，这不能不引起我们的重视。

男主持人:信息时代呼唤高质量的阅读。在浩瀚的书海中，适合自己的只能是冰山一角。越是意识到知识的分量，阅读中的选择就越谨慎。接下来，我们请我们的语文老师告诉我们如何选择书籍。

语文老师:我想给学生们一些关于阅读的建议:第一，保持阅读的热情。书籍是人类进步的阶梯，是文明的积淀，读书是一个人走向文明，成为成年人的必由之路；其次，选择适合自己的书。在信息时代，如果我们没有一双善于辨别善恶、真假、好坏的雪亮的眼睛，我们就会被汪洋中的信息海洋淹没。读书也是一把双刃剑。任何事物都有其两面性。关键是怎么把握。再次，不能全盘接受书中的一切，要取其精华，去其糟粕；最后，要合理安排时间，尤其是在备考复习的关键时期，放学后看短文，周末看杂志，寒暑假看长文。需要补充的是，不同的人使用不同的阅读方式，阅读会引领我们走向无限精彩的人生。

主持人:刚才语文老师的介绍，我想，一定给了你很多有益的启示。希望同学们能够根据老师的指导，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，丰富我们的生活。

女主人:一本好书可以帮你明辨是非，分辨美丑。给你指明人生的方向，教你做人的道理。

男主持人:好书让你预测未来，展示前景，追求美好，不断进步。

主持人:读书让贫穷和平庸远离我们！读书，让博学和智慧拯救我们吧！

男主持人:念吧，让历史和时间记住我们！读书，让民族精神永远传承下去！

主持人:学习型国家是一个不老的国家；一个爱读书的后代可以继承龙的血脉！

男主持人:拿起书，在我们的灵魂深处保留一份精神财富。

女主人:用最安静的阅读填满你比天空还宽广的心；

男人女人都一样:读书丰富人生，读书改变人生！杜悦悦美主题班会到此结束。

二、班主任总结:

首先，祝贺本次班会圆满结束。通过这次主题班会，同学们对书籍有了更深的理解。书籍是人类的朋友。他们不仅在平时做题的时候帮助我们，也给我们快乐，陶冶我们的情操。这次班会体现了我们同学的团结协作能力，显示了他们的活力。在班会的过程中，每个学生都参与了，这充分说明这是大家的积极性和主动性。互赠图书的活动体现了学生之间的友谊，表明我们是一个团结、友好、和谐的大家庭。

高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。他还说:我所有的品质都归功于书籍。语文新课程标准要求学生形成阅读书报的习惯，学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试探究性阅读，扩大阅读范围。课外阅读总量比以前大大增加。

活动主题:与好书交朋友。

活动目标:

1.知识目标:通过名人阅读的故事和名言的交流，让学生了解阅读的重要性。

2.情感目标:激发学生的阅读热情，培养学生对书籍的热爱。

3、行为目标:在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。

活动准备:

1.收集关于读书的名言和趣闻。

2.每个学生准备一本自己喜欢的书，并在班会上展示。

3、评选读书先进个人。

4.围绕主题编排哑剧、快板、歌曲。

过程和想法

首先，热身赛

爱的鼓励

掌声给我们很好的感觉。在掌声中，老师感受到了大家快乐的声音和一种爱的鼓励。让我们给这掌声取一个很好听的名字，并展示课件——爱的鼓励。

在爱情的鼓舞下，我们先猜个谜语。

第二，猜谜语。

第三，故事很清楚

1，书的肚子里流淌着源源不断的知识，储存着丰富多彩的故事。老师播放“水泡萤火虫映雪”的视频。

听完这个故事你想说什么？

2.你还知道哪些名人读书的故事？

在墙上钻了一个洞，以便从邻居家采光

汉朝时，匡衡十几岁时非常好学。

因为他家穷，他买不起蜡烛。天一黑，他就不能看书了。他邻居家很有钱。晚上，在几个房间里点燃蜡烛使它们明亮。一天，匡衡鼓起勇气对他的邻居说:“我想在晚上学习，但是我买不起蜡烛。我能借你的房子一寸吗？”邻居向来看不起比他们家穷的人，于是恶毒讽刺地说:“你既然穷得买不起蜡烛，还看什么书？”匡衡听后非常生气，但他决定好好读这本书。当匡衡回家时，他悄悄地在墙上凿了一个小洞，邻居的烛光通过这个洞射进来。借着这微弱的光线，他如饥似渴地开始看书，渐渐地把家里的书都看完了。

努力学习

苏秦，东周洛阳人。他去齐国跟鬼谷子学纵横技。他完成学业后，去游说秦王，写了十封信，都没有用。他带的资金用完了，他很狼狈地回到了家。他的哥哥，哥哥，嫂子，妹妹，老婆，姨太太都在暗地里嘲笑他，说他不务正业，说三道四，活该。苏秦听后，感到惭愧，暗暗难过，于是发狠学习。困了就用锥子捅大腿，醒了，再看书。最后成为六国宰相，成为六国联合领袖。后来我用“刺股票”比喻努力学习。

到了汉朝，孙敬困了，就用绳子把头发绑在横梁上，打个盹就能醒过来，最后成了当代秀才。后来我就用“刺股悬梁”来比喻好好学习。

总结:这些名人都有一个共同的特点，都很喜欢读书，都很努力学习。

四、情境故事

小明和小刚都喜欢看书。小红只喜欢看漫画书，整天看漫画书，对其他书不感兴趣。他妈妈对他说:“你不能只看漫画书，还要看别的书。”小明说:“漫画不是好书吗？我看好书又有什么关系？”爸爸拿她没办法。小刚一天看几本书，每看完一本书，总要翻一翻插图。老师说:“小刚，你这样看书，是在吞枣。没用！”小兰说:“那我该怎么读书？”

素描说了什么？

你想对这两个孩子说什么？谈谈自己的看法。(逐一分析)

1，好书推荐

在小明眼里，小明认为漫画书是好书。你一定读过很多好书。你觉得什么样的书是好书，可以推荐给大家吗？各组小老师主持讨论:你准备给大家推荐什么样的好书？群交换报告。

孩子们通过各组的讨论交流，以快板报告、哑剧报告的形式，告诉同学们如何分辨好书与坏书。他们一致认为，内容健康、生动、有趣的书是好书；能开阔视野，给人美感的书也是好书，能教育我们的书都是好书。并且还推荐了童话、经典、学习、科技知识书籍。

2.方法讨论

小刚知道读很多好书，但不知道怎么读。你如何阅读？有什么好的建议或者读书心得告诉小刚？

3.思考和分享。你认为阅读时最好的阅读方法是什么？

别说我不知道，真的很有效。在这个环节中，孩子明白了好的阅读方式有那么多:圈阅、五步阅读、精读、泛读进行概述、提问、阅读、复述、复习。“提纲背诵”和“关键词背诵”以及“三对三”阅读法——眼对眼，口对心。泛读和精读相结合的方法。花时间学习。

动词 （verb的缩写）结果展示

我们班谁最喜欢看书？来听听他们的读书心得吧！

1，获奖同学交流阅读感受乐趣。

2.宣布“阅读之星”和“摘抄之星”并颁奖。

结论:同学们，读书给我们带来乐趣。正如歌德所说，读一本好书就像和许多高尚的人交谈。

读书增长了我们的见识，就像刘翔说的:书还是药，好书能治愚——刘翔

让我们一起积极学习，和书交朋友，快速成长，让我们的生活充满多彩的阳光。

一起读:“书是我们的朋友”

书可以使我们聪明，书可以使我们高尚，书可以告诉我们如何做人，书可以给我们美好的希望。

读一本好书，让我们明白山有多高，路有多远；

读一本好书，让我们明白天有多宽，地有多宽；

读一本好书，可以让我们拨云见日，排除万难；

读一本好书，可以让我们看到前途光明，任重道远。

书籍是知识的宝库，智慧的海洋，是我们的朋友和力量。

爱书！书是人类进步的阶梯，书是我们终身的老师，书可以让我们走向辉煌！

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