写作文有哪些修辞手法？
2.作文中有哪些修辞手法？有八种常见的修辞手法:
1.比喻:将抽象的、不熟悉的事物、情景或原因与具体的、常见的事物、情景或原因进行比较的一种修辞方法。
功能:能使语言生动形象，使抽象的事物具体化、形象化。
例子:石拱桥的桥洞是弯曲的，就像彩虹一样。
功能分析:将石拱桥的桥孔与彩虹的形状相比较，形象地描述了石拱桥的形式美特征，引起人们的美的联想。
2.拟人:把事物拟人化，把事物拟人化，写成一种与人有同样感受和行为的修辞方法。
作用:增强语言的亲切感和生动性，使读者感觉栩栩如生，往往具有非常鲜明的情感色彩。
例:桃树杏树梨树，你不让我，我也不让你。它们都盛开着。
功能分析:用拟人的手法写出了春花烂漫、桃李争春的热闹场面，使读者感到亲切生动。
3.夸张:运用丰富的想象力，生动地描述事物的形象、特征、作用和程度，以便更突出、更生动地勾勒出事物轮廓的一种修辞方法。
功能:可以提升语言的形象，突出事物的特点或对增强读者的主观感受、态度和对作者的理解起到积极的作用。
例句:河水涨跌时，失去了冲力。
功能分析:生动地写出了黄河结冰的速度有多快，突出了北方的严寒。
4.排比:将三个或三个以上内容密切相关、结构基本相同或相似、声调基本相同的句子或短语排列起来，以表达相似或相关意思的一种修辞方法。
功能:便于把复杂的内容表达得更集中、更透彻、感情更强烈，使气势连贯流畅、形式工整、音节响亮。
例:他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能走路。
功能分析:刻画了祥子在暴风雨中拉车的感觉，渲染了祥子在恶劣环境中的痛苦和无助，让读者有一种身临其境的感觉。
5.对偶:用一对结构相同、用词相等、内容相关的短语或句子表达两种相反或相似意思的修辞方法。
功能:从形式上看，句式整齐，增强了语言的形式美；从内容上看，简洁集中，概括性强，强化了对立和互补的意义，也使音韵和谐，节奏清晰，朗朗上口，严谨传神。
例:(望)长城内外，唯有其余茫茫；当河水涨落时，它就失去了动量。
功能分析:描写我国北方冬季气候寒冷、冰雪覆盖的壮丽景色，音调铿锵，节奏明快，增强了表现力。
6.重复:根据表达的需要，使同一个词或句子反复出现的一种修辞方法。包括连续迭代和间隔迭代。
功能:可以强调某件事，表达连续的感情或者加强语气，突出感情。
例:盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步临近了。
功能分析:“期待”一词不断重复，表现出对春天的热爱和盼望春天早日到来的急切心情。
7.提问:先提出问题，再说出自己观点的一种修辞方法。
功能:能突出文章重点，增强语言气势，吸引读者注意力，让人深思，有助于更好的抒情推理；同时可以使文笔有波浪，达到生动呆板的效果。
例子:两个骑手是谁？是宫里的太监和太监下的手。
功能分析:此题凸显了来到宫城的宦官们写出了他们傲慢的神态。
8.反问句:用问句的形式表达确定的意思，以加强语气。它的特点是用肯定的语气表达否定的内容；用消极的语气表达积极的内容。
作用:增强语言气势可以增强确定的意义，这是毋庸置疑的，语感强，有感染力。
举例:你不觉得我们的兵很可爱吗？我们的祖国有这样的英雄，你不骄傲吗？
功能分析:描述完志愿军战士的英雄事迹后，用这两个反问句表达自己的感受，赞美志愿军战士的英雄行为。用消极的语气表达积极的内容，启发读者深入思考。
3.有十种修辞手法的作文片段(这句话用了比喻的修辞手法，写出了梦的美。)\x0d梦想是翱翔的翅膀，有了梦想，就有了前进的方向；有了梦想，就有了前进的动力；有了梦想，就有了成功的希望。(通过运用排比的修辞手法，写出了梦对我们的重要性。)\x0d梦想如此重要，追求梦想是成功的前提。对于我们这些进入初中的人来说，可能会觉得初中的生活紧张而忙碌，书本堆积如山，考试一月紧接一月，家里的生活，学习，恋爱，辅导班，嘈杂而枯燥。但是生活很无聊。俗话说“吃了苦才能当主人”，当下艰难的求学之路，是我们追逐梦想的历程，是我们为追逐梦想而努力奋斗的见证。\x0d我被考场上突如其来的失望打昏了头脑，我被接连不断的批评震惊了，我也曾因为成功的喜悦而骄傲自满。(排比的修辞手法是用来写出学生生活中遇到的困难。)但是每当我想起我的梦想——成为一名律师，我就会很快静下心来，用理性的思维去分析和回忆一切，变得和往常一样，只是专注于继续努力和学习。古人云:“天要塌下来给斯人，必先苦其志，劳其筋骨，疲其体魄。”曾轶可做不到。”(用引用的修辞，写苦难只是我们来到书中的一种体验。)如今，苦难和挫折都不算什么，它只是检验我们能否成大事的一张牌。只要我们昂起头，无所畏惧，勇往直前，展开翅膀追逐梦想，就一定能“花开花落见明月”，找到那片美丽的蓝天。\x0d梦是英雄。梦想是孕育果实的广阔土壤；梦是柔软的白云，飘飘而逃；梦想是明亮的星空，伴我前行。
4.写作手法和修辞手法分别是什么？
1，第一人称叙述法
2.第三人称叙事方法
3.逐次逼近法
4、闪回法
5.插值法
6.补充叙事方法
7.分类方法
8.详细叙述法
9.素描法
10，直接抒情法
11，间接抒情法
12，先叙后议的方法
13，先讨论法律，再讨论。
14，叙述和讨论的方法
15，以事为线索
16，以人为线索
17，以思想变化为线索
18，以中心事件为线索
19，素描
20.旋转法
21，笋剥法
22、拟人法
23、动态法
24.说明
25、“五感”法的运用
26、借抒情法
27、表达抱负的方法
28、文章自述法
29、远景。
30、内外结合法
31，逐步转化法
32.解释和介绍
33、环境衬托法
34、蜡笔描述方法
35、远近结合法
36、时间序列变换法
37、成长和改变的方法
38、拓展联想法
39、突出重点的方法
40.比较法
41，赞赞法
42、静态素描法
43、总分结合法
44、特征举例法
45、特征描述方法
46、聚焦法
47、成长与变化法
48、实验证明法
49、群体描述法
50、现场见证法
51，拟人法
52.动物自我报告方法
53、谈谈抒情方法
54、景物衬托法
55、季节特征法
56、随时改变方法
57.日内变动法
58、定点场景变化方法
59、风景变点法
60、阶跃变化法
61，绕中心法
62、分类描述法
63.倾听你的想法
64.描述性讨论方法
65、动静结合法
66、拟人法贯穿始终
67.异同比较
68.景物错觉法
69、借景抒情法
70.定向导入法
71，参观介绍方法
72、图片组合法
73.分类介绍法
74、感动现场。
75、粗笔刷轮廓法
76、细致描述法
77.画龙点睛
78、人物特写法
79、动态素描法
80、动静结合法
81，拓展想象法
83.角色动画方法
84、自我介绍法
85、结合时代规律
逐步方法
87、连续动作法
88、交替叙述法
89、一般描述方法
90、女神散花法
91，动作分解法
92.独白法
93.对话方法
94、直接描述法
95、回忆想象法
96、梦幻法
98、作家定律
99、写人法的几件事
100，对比写法
101，详图
修辞手法:
有比喻:明喻、暗喻、转喻、暗喻(也称复喻)、倒喻(也称逆喻)、反喻、互喻(也称转喻)、暗喻(也称强喻)、比喻、点缀比喻、引用比喻；
有速写、类比(也称对比法)、避免重复、改变用途、分层、垫高(也称衬下)、衬托(也称对比、衬托)、倒文、倒装、叠音、叠字、真(也称顶针、联珠)、对比、对仗(也称对偶性、团战、排比)。
有重叠错综、复合偏离、* *使用、组合、调用、互文、转换、回文、降级、借代、设问、歧义、排比、对联、仿(又分为:仿、仿、仿)、列表、连接、夸张。
5.记叙文中有哪些修辞手法？1，隐喻(1)隐喻的特点和作用是“类比”，即抓住两个不同性质的事物的相似之处，用一个事物比喻另一个事物。隐喻的结构一般由本体(比喻物)、喻体(比喻物)和比喻词(比喻关系的象征)组成。化深奥为简单；化抽象为具体；把冗长变成简洁。(2)比喻类型①明喻。典型的形式是:A像b，本体隐喻全部出现，隐喻词“像，像，好像，好像”中间连在一起。例如，收获的庄稼像小山一样稳稳地堆积起来。(2)比喻。典型的形式是:A是b .本体隐喻全部出现，中间没有隐喻词。就是箭和靶的关系。③比喻。典型的形式是:A和b，没有本体，直接描述车辆。但它不同于借代。借代取两个事物的相关点，借代取两个事物的相似点。比如放下包袱，开动机器。④比喻。用几个比喻从不同角度比较同一个本体。比如在层层树叶间，宛如一颗珍珠，一颗蓝天上的星，一个刚出浴的美人。(《珍珠》、《星星》、《刚出浴的美人》从色彩、光彩、感觉等角度描写荷花之美。) 2.比较(1)的特点和作用，把东西当人看。其形式特征是:物被人化，或人被物化，或物被物化。它的作用是使写出来的人或事物色彩斑斓，刻画形象，表达丰富的含义。(2)比较类型拟人化。如杜甫川柳暗花明又一村，红旗飘飘招手。(2)准物。举个例子:恶霸要夹着尾巴跑。3.借代的特点和作用(1)借代不是直接说要表达的人或事，而是用与之相关的东西来代替。它强调了这两件事之间的相关性。它的作用是以简单代替复杂，以真实代替想象，以平凡代替古怪。以物代情。(2)转喻的类型①特征代表本体。比如大胡子咆哮凶猛。②具体的表象是抽象的。比如我们不把群众当针线。③专名代表通名。例如，我们的时代需要成千上万的千千雷锋。④人名代表作品。例如，我们应该多读一些关于鲁迅的书。⑤部分代表整体。比如月光下没地方写。有必要划清界限。4.夸张(1)夸张的特点和作用是指为了追求某种表达效果，对原有事物进行合理的、有意的扩大或缩小。要求在使用时不能失去生活的基础和依据，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启迪。(2)夸张的几种形式a .放大夸张。例如，它需要向下流动三千英尺。