小学一年级主题班会教案
11年级小学生主题班会教案
教学目标:1。让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2.知道在课堂上遵守纪律，坐直，专心听讲，举手，大声说话。
3.熟悉校园，教育学生爱校敬师，以身为小学生为荣。
教学重点:师生初步熟悉学校生活。
教学难点:学生可以言行一致，逐渐养成习惯，主动自觉。
教学准备:带幻灯片的儿歌
教学过程:
首先，老师自我介绍。
1，听上课铃，养成良好的预习习惯(老师提前1分钟微笑着走上讲台。)
老师:亲爱的孩子们，再过一分钟，我们就要听到上课的铃声了。让我们安静地等待。(孩子们静静地听着。)
铃声响了，老师:这是上课铃，多响啊。它告诉我们:下课了，下课了，孩子们，坐稳了！站直，把手拿开，眼睛看着前方，嘴巴保持安静。(老师示范并表扬做得好的孩子)
老师:孩子真聪明。他们一听就能听懂，一学就能学会，坐得笔直，听得专心。是的，当铃声响起，我们的心平静下来，我们的微笑展现出来，快乐的学习开始了！
2.教师应该通过阅读和复习汉语拼音来介绍自己。
老师:孩子们，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)你想知道我的名字吗？我的名字里有三个字。我把它们写在黑板上。(用笔画写你的名字)小朋友，这是汉字。你在看什么?不认识他？没关系，我只需要把拼音放上去，你就知道读什么了！(注意名字上的拼音)请一些小朋友来读。孩子学好拼音！知道老师名字的孩子举手。你们都知道吗？太神奇了！但是，在中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直呼其名。老师也是你的长辈。平时应该怎么和我打招呼？(邵小姐你好！)多有礼貌的男孩啊！老师和学生互相问候，例如，你好，詹！你好，邵老师！)
3.老师各显特长，给学生留下好印象。
邵老师和孩子们一样，平时也有很多爱好。请猜猜老师喜欢什么。老师根据自己的特点画一些简单的符号。比如书(爱读书，讲读书的故事)笔记(喜欢音乐)画笔(喜欢绘画)美言(喜欢书法)。
表达对孩子的喜爱，最后画两个孩子的简笔画。
老师:我还喜欢什么？对了，邵老师最喜欢小孩子了！小朋友，你愿意和邵老师交朋友吗？哦，我太高兴了。我有这么多朋友！那你愿意跟邵老师切磋技艺吗？好了，朋友们，从今天开始，让我们一起努力，好好学习，天天向上，让自己变得更好！
第二，熟悉校园和班级，激发学生成为小学生的自豪感。
1，宋领衔，让学生体会到作为一名小学生的骄傲。
老师:现在，我们来听一首歌。会唱歌的孩子可以跟着唱。孩子们的歌充满了快乐。你为什么这么高兴？是的，我们现在已经幼儿园毕业，进入小学。我们有了一个新名字——小学生。你开心吗？恭喜你，老师！做一个小学生，你会学到更多的知识，会写，会读，会很多技能。多神奇啊！谁会骄傲的说这句话:我是小学生！你是一个多么自信的学生啊！我真的很喜欢这个小学生！)一起说说吧。
2.知道校名，班名，位置。
老师:小朋友，我们学校叫什么名字？(出示学校的图片，老师解释:位置，功能)我们在几年级几班？我们的教室在哪里？
3.填表(拼音)。(反面印有儿歌)
学校:
名称:
类别:
教室的位置:
我的老师:
(请上来看看你填了什么。)
第三，班级培训的基本规则。
1.学习儿歌《下课了》。
班歌
铃声一响，就进教室。铃响时不必着急。
坐直，专心听。准备好了再去上课。
积极用脑，大声说话。走路要轻，上厕所要及时。
自觉做好，大家都夸。游戏文明，争做表率。
老师:要做一个合格的小学生，课后我应该做什么？让我们学一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上课规范。(注意时间安排。如果来不及，可以留到下节课。不要着急。每个规范要培训到位，下一个规范要培训到位。)
下课铃响了，及时上厕所，课间不要在走廊追逐打闹，做好下一节课的准备，书本文具放在哪里，上课怎么站着和老师打招呼，举手发言，下课和老师说再见。
第四，总结。
21年级小学生主题班会教案
班会主题:我们是一家人预设目标:
1，初步学会大方的向老师同学介绍自己的姓名，家庭住址，爱好。
2.对课堂常规有初步了解:上课遵守纪律，专心听讲，发言时举手，坐姿端正，上课发言前会举手，初步学会大声说话的习惯。
3、懂得养成正确的读写姿势保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
4.告诉大家你当小学生的感受。
班会准备:心形小卡片、大纸板、画笔、背景音乐。
节目建议:
(一)启发谈话，学会打招呼
1.在班级门口，老师正在欢迎他的同学。如果你是，你会怎么和老师打招呼？
2。当你看到你的新同学时，你在想什么？你会怎么做？
3。当我们问老师我们怎么样时，我们可以互相鞠躬问好。我们应该看着对方的眼睛，表现出礼貌。
4。老师和学生站起来互相问好，同学之间互相问好。
评价:打招呼时，表情是否微笑，声音是否洪亮，态度是否大方。
5.早上见到老师，可以说老师早。中午呢？下午呢？校外呢？
6.上课前打个招呼。每次上课前，老师和同学都要礼貌地打招呼，这是我们相互尊重的表现。让我们试一试。(师生问好。)
(2)觉得自己是小学生。
1.为什么看到同学笑会很开心？
我是一名一年级的小学生！学校很漂亮。我喜欢。(普通话要求，声音洪亮，口齿清晰，表现力强)
2、学习儿歌:《学习之歌》
孙爷爷起了个大早，花儿冲我点头微笑。
背上我的小书包，高高兴兴去上学。
3.从今天起，我们都是光荣的小学生。老师在黑板上写道:小学生，引导学生实现身份的转变。小学生该怎么办？
(3)自我介绍
我们班那么多孩子，有的在幼儿园就认识了，有的没有。既然我们在同一个班学习，我们需要互相了解。我该说什么？
2.谁来给大家介绍一下自己？
3.老师评价:要求声音大，说话连贯。先介绍你的名字，然后说你是哪个学校(或幼儿园)的学生，也可以说说你的兴趣爱好。
4.孩子们自我介绍的很好，你也可以在自我介绍中突出自己的特点。同桌互相介绍
(四)规范课堂实践
1，课前做什么？当老师正在讲课时，我们应该做什么？
2.遇到问题老师该怎么办？
3.当我们听课时，我们应该坐直。我们做什么呢
4.写字的姿势也很有讲究。我该怎么办？教师示范
5.阅读时应该采取什么样的阅读姿势？
6.老师和学生一起创作儿歌，记住写字和读书的姿势。
(5)制作家庭照片
天空是白云的家，河流是鱼的家；草原是牛羊的家，森林是小动物的家。我们53个孩子从不同的地方聚在一起，组成了一个大团体。这个大集团就是我们的家，我们是相亲相爱的一家人。让我们拍一张我们班的全家福。
1.分发心形小卡片。学生在心形卡片上画一张自画像，写下自己的名字，用一个字介绍自己(老师和同学一起画)。
2.全家福。老师和学生一起把自拍贴在准备好的纸板上，组成一张全家福，并用蕾丝美化全家福。
小学三年级主题班会教案
活动目的:1。学习代码和规范的内容，让学生对代码和规范有更深的理解。更好地理解和应用准则和规范。帮助学生树立理想信念，养成良好的行为习惯。
2.提高学生道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，做文明守规范的好学生。
活动准备:
1，代码和规格
2、班主任制定活动计划，指定主持人。
活动流程:
(一)班主任谈心成
同学们，俗话说“水入方杯则方，入圆杯则圆”。我们小学生还小，只要坚持任何一个好的行为习惯，就能形成好的习惯。小学守则和规范是为了教育小学生形成良好的行为习惯，做一个合格的小学生。一些学生已经记住了初级代码和规范。今天，我们将继续开展“学习规则，规范做合格小学生”活动。本次活动邀请周思扬、金英奎主持。
(二)熟记和理解《守则》和《规范》
金:从一年级开始，我们就学习了这些准则和规范。谁能背中小学生守则？
(学生自愿举手背诵后主持人做出适当评价)
英:在班会上，我们经常学习守则和规范，学生们已经对它们的内容了如指掌。我们来一场关于“代码”和“代码”的知识竞赛，看看谁对它们最了解，比较一下哪些同学对它们最熟悉。
1.《小学生日常行为规范》第1条的内容是什么？
2.《初级法典》第六条的内容是什么？
3.交通工具需要注意什么？
(三)平时的行为和《规范》、《标准》的要求找出自己的不足。
金:学生们真了不起。他们对代码的内容了如指掌。我钦佩他们。大家一定花了很多时间学习和记忆。然而，说起来容易做起来难。下面说说你在日常学习生活中是如何遵守守则和守则的。
出生自由论。说一下自己的不足，以及如何按照规范改正。
英:看来我们班的学生在日常生活中都能自觉遵守守则和规范，但要做一个规范的学生并不容易。我们要时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
(四)免费存储“代码”和“标准”
景:要做一个合格的小学生，就要把《守则》和《规范》的具体内容背熟。给学生8分钟时间，看谁记得又快又好。
学生的自由记忆
应背诵了名字并做了简短的总结。
(5)班主任总结
习惯和我们朝夕相处，随手捡起一张纸，纯粹是自己的精神，刻意擦去一抹污渍，净化自己的灵魂，鸟儿因为有翅膀而自由飞翔，花儿因为有香味而美丽，校园会因为有文明而更加进步。好习惯帮助我们打开成功之门。中华民族是礼仪之邦。传统美德应该发扬光大。让我们从点滴做起，学用规范，争做文明好少年。