文明小学六年级
我们在接触一个人的时候，往往会给他一些评价:“此人素质高，风度翩翩”；“这人有教养，说话文雅”；“这人太坏了，连一句好话都不会说”；“这人粗俗不堪，满嘴脏话”；“这个人太邋遢了，衣服都皱了，连脸都没擦干净”...一个高素质、有教养的人，必须有良好的风度。这样的人会受到尊重和欢迎。
文明礼仪要注重平时，从小培养，养成良好的习惯。有句老话:“少成自然，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明，只有尊重别人，才能得到别人的尊重和信任，才能在事业上取得成功。周恩来把一生都献给了党和人民的事业，但每次外出视察工作时，他总是和服务员、厨师、警卫和医务人员一一握手表示感谢。周总理是尊重他人的典范，是年轻人学习的榜样。有人认为，现代社会，有没有自由不重要，只要好好学习，好好工作，有真本事就行。现代社会确实尊重个人的选择，有更大的自由。但是，它需要更多人的文明礼仪，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会的“雅堂”越来越多，没有人愿意成为一个难以登上“雅堂”的人。
日本家庭教育非常重视对孩子的教育。母亲做了饭，没有告诉孩子吃。孩子自己先吃不了。孩子们吃饭前必须说“不客气”。孩子每次离家或回家都有一套礼仪规则。孩子每次出门都要对爸爸妈妈说“我走了”，每次回家进门都要说“我回来了”。日本孩子的文明举止已经成为他们的习惯。
日本有严格的风俗习惯，更何况我们这个有着五千年文化的古国。
现在，我们国家越来越重视文明礼仪，比如提倡文明礼仪；出版《文明礼仪通俗读本》；开展“首都市民文明礼仪大赛”等丰富多彩的活动。有一次我在街上，看到四个八九岁的孩子把自行车搬离盲道。他们额头上的汗一颗接一颗地流了下来，却无暇顾及。看到这一幕，我想任何人都会被他们感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育的成就。
文明的举止和行为，加上安静、优雅、舒适的环境和浓郁的文化氛围，会激发学生探索和求知。良好的风俗习惯可以影响你的学习，影响你的生活，甚至影响你以后的生活，何乐而不为呢？只有背景深厚，谈吐优雅，举止得体，才能称得上真正的内涵美。
中国是世界闻名的文明礼仪古国，有着悠久的礼仪传统。从古至今，代代相传。随着社会的发展，礼仪也在不断发展，增加了新的内涵，能给人以启发和力量。作为一名小学生，我们应该更加注重礼仪，倡导文明。有几件事让我再次意识到礼仪的重要性。
在校园里，我见过这样的事:几个大三的学生，穿着漂亮的花裙子，并肩走着，有说有笑，风吹着他们漂亮的花裙子，像蝴蝶在翩翩起舞。这时，迎面走来一位老师。他们并不认识，但是当老师来到这些同学面前时，其他人都在开玩笑。只有一个同学毕恭毕敬地鞠躬说:“老师好！”当然，老师很开心地回答:“你好！”其他学生一句话也没说。老师过了之后。有人说那个同学傻，不知名的老师向他鞠躬；还有人说，他只是假装给别人看。那个同学没有反驳他们，只是说:一个学生最基本的要求就是有礼貌！听到后面这句话我很感动，被那位同学的真诚感动。
一个人懂不懂礼貌，要看他的言行。人的言行就像一封没有文字的介绍信。人们可以通过他的语言、穿着、外貌、行为来判断他是一个什么样的人。一个人的形象美不美，不仅要看他的衣着，更要看他是否文明，是否懂礼仪。因为好的行为和好的内心比外表美更重要。如果一个人穿的很漂亮，但是行为举止和语言不漂亮，也会让人觉得很丑。所以，要成为一个受欢迎的人，首先要学会文明交往，礼貌待人。只有尊重别人，才会得到别人的尊重！
还有一点，可以说只是一个动作。在校园里，每当地上有垃圾时，我经常看到许婧先生弯下腰，把它捡起来扔进垃圾桶。虽然这只是一个不起眼的动作，但她以身作则，教导我们。她是一名教师。如果有同学看到这个老师在做什么，怎么可能不佩服这个老师？也许学生们下次也会这样做。他们也会明白，乱扔垃圾是不文明的！我们应该把校园变成一个文明无污染的天堂。
身边的礼仪故事像画面一样在脑海里游走，感动时的美好无以言表。时间就像一条不愿回头的长河。能沉入河底而不被冲走的贝壳，才是那一生中的礼仪故事。珍惜贝壳，河流也会因此发光。