小学二年级音乐教案
小学二年级上册音乐教案1一、学习情况分析；
初二的孩子活泼好动，对一切新鲜事物都有浓厚的兴趣，包括音乐。因此，他们期待着每周的音乐课。唱歌跳舞方面，可能之前经常锻炼，表现很好。五个班的孩子情况差不多。虽然有一小部分没有足够的乐理知识，但是模仿能力很强，能够熟练掌握。约占学生总数的30%-35%。50%的孩子还可以，20%的孩子唱歌时模仿能力很差。主要是没有接受过长期的训练，不能很好的表达自己。内向也是原因之一。因此，利用音乐课和课外活动培养他们的良好兴趣，打好基础，是当前首要任务之一。
二、教材分析:
本学期使用的教材是国家义务课程标准实验教材(人声版)。这本教材是针对新课标的精神编写的。从教育理念上，强调“以学生为本的发展”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特色为基点，加强实践与创造，加强融合与渗透，把激发学生学习兴趣贯穿始终。本书分为十一个单元主题:说你好，时间之歌，童话，舞蹈，热爱劳动，可爱的动物，小音乐家，快乐的生活，美丽的动物，新年快乐，农家乐。
三、教学目标:
1.充分注意这一时期学生的身心特点，如形象思维、好奇心强、模仿性强、善于利用儿童自然的声音和灵巧的形体，采用歌、舞、图、游戏相结合的综合手段进行直观教学。
2.听音乐的材料要短小、有趣、生动。激发和培养学生对音乐的兴趣。
3.发展对音乐的感知，体验音乐之美。
4.能自然、有表现力地演唱，愿意参与其他音乐表现和即兴创作活动。培养乐观的态度和友谊的精神。
四、教学重点:
1.激发和培养学生对音乐的兴趣。
2.发展对音乐的感知，体验音乐之美。
3.能自然、有表现力地演唱，愿意参与其他音乐表现和即兴创作活动。
4.培养乐观的态度和友谊的精神。
五、教学难点:
1，学生的音乐表现力和即兴创作活动
2、审美情趣、实践能力的培养，以及培养学生创新精神和合作精神的能力。
六、教学准备:
录音机，键盘，磁带，图片，多媒体。
七、改进措施:
1，继续做好课堂常规，让学生养成良好的上课习惯。本学期继续考“课堂表现”(课堂纪律、学习工具准备、举手发言等。)作为音乐评价之一，并在学期末采取“自评、互评、他评、老师评”的方式进行评价。
2.灵活选择教材，合理安排教材，以“学生发展”为导向设计教学过程，做好每节课的准备。教学是面向全体学生的，所有的音乐教学活动并不一致，让学生的个性得到充分自由的发展。
3、调动课堂上的一切教学手段，尽量让课堂生动有趣，真正吸引孩子的注意力，在整个教学中激发学生对音乐的兴趣。课后认真反思教学，写好后记，及时改进教学。
4、加强备课和教研活动，认真研究教材，精心备课，努力提高自己的专业水平。平时多与孩子沟通、交谈，了解孩子的需求和想法，与学生建立亲切友好的师生关系；尽量营造轻松民主的课堂氛围，让学生在愉快的课堂环境中学习音乐的基本知识和技能。
5、面对优秀的学生，多给他们实践和创造的机会。在后进生的转化中，要多给他们表现的机会，锻炼孩子的勇气，多鼓励他们，树立他们学习音乐的信心。
6.同时，为了培养学生的兴趣，提高学生的活动能力，配合学校社团的中心工作，丰富校园生活，本学期将成立器乐、舞蹈、合唱等几个兴趣小组。
7.加强融合渗透，即融合其他学科的知识，真正体现学科之间的融合。
小学二年级上册音乐教案2的指导思想；
音乐是人类最古老、最普遍、最有感染力的艺术形式之一。音乐课程是人文学科的重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的必修课。音乐课程体现了审美体验、创造性发展、社会交往和文化传承的价值。音乐教育教学应以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创作，倡导学科融合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制，作为音乐教育的指导思想。
学生情况分析:
二年级由四个班组成。这个年级的学生好奇心强，好动，模仿能力强。他们喜欢利用自然的声音和灵巧的身体参与集歌、舞、游戏于一体的综合性教学活动。
教学要求:
1.激发和培养学生对音乐的兴趣。
2.发展对音乐的感知，体验音乐之美。
3.能够自然而富有表现力地演唱，愿意参加其他音乐表演和即兴创作活动。
4.培养乐观的态度和友好的精神。
教材编写的特点:
1.教材将思想性和艺术性有机结合，体现音乐教育规律，渗透思想品德教育。
2.教材注重知识和技能的严谨性，准确性以学生需求为基础，符合学生生理、心理和审美认知规律，为学生感受、表达、创造音乐和学习音乐文化知识提供机会，为学生终身学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。
3.教材要注重挖掘音乐文化的内涵，加强音乐文化与姊妹艺术等相关文化的联系，正确处理传统与现代、经典与一般、中国音乐与世界多元文化的关系。
4.将音乐基础知识和技能有机地渗透到欣赏、演唱、表演、创作等综合活动中。
5.教材图文并茂，生动活泼:文字简洁，趣味性强，可读性强。
教学重点和难点:
1，激发和培养学生对音乐的兴趣，培养乐观的态度和友善的精神。
2.发展对音乐的感知，体验音乐之美。
3.鼓励唱歌自然、有表现力，愿意参加其他音乐表演和即兴创作活动。
教学措施和方法:
1.遵循听觉艺术的感知规律，围绕听力开展一系列教学活动。
2.注重感受与欣赏、表达、创造、音乐及相关文化的有机联系来设计教学活动。
3.建立平等互动的师生关系，因地制宜，因材施教。
4.运用现代教育技术丰富教学手段和资源，实现视听一体、视听融合。