肖红华花五元钱买了一本书。6元卖给7元，买回8元，再卖给小红。她挣了多少钱？
计算过程如下:
(6+8)-(5+7)=14-12=2(元)
5元买回，6元卖出，赚了1元。7元买回，8元卖出，赚了1元。总共赚2块钱。
扩展数据:
用语言或文字描述相关事实，反映某种数学关系(如数量关系、位置关系等。)，并解决未知问题。每个应用问题包括已知条件和问题。
以前中国的应用题通常要求叙述满足三个要求:不矛盾，即条件和问题不能矛盾；完备性，即条件必须足以保证未知量的值可以从条件中得到；独立性，即几个已知条件不能相互推导。
小学数学应用题通常分为两类:只用加减乘除一步就解决的简单应用题；需要两次或多次运算才能解决的复合应用问题。
应用题可分为一般应用题和典型应用题。
有两个或两个以上运算而没有特定求解规则的应用问题称为一般应用问题。一个具有特殊数量关系，可以通过特定步骤和方法解决的应用题，称为典型应用题。
在我国的数学教育中，小学数学的应用题一般都是用算术(公式)来解决的，只有少数要求方程和比例；但初中时，大部分应用题都要求用方程或分辨函数求解(几何题、概率题、统计题除外，它们有特殊的符号和格式)。
小学应用题类型:
1，归一化问题；
2.归纳的问题；
3.和差问题；
4、和倍题；
5、时代差异问题；
6.翻倍问题；
7.遇到问题；
8.追上问题；
9、植树；
10，年龄问题；
11，帆船问题；
12，列车问题；
13，时钟问题；
14，盈亏问题；
15，工程问题；
16，正负比例问题；
17，比例分配；
18，百分比问题；
19，牛放牧问题；
20、鸡兔笼问题；
21，方阵问题；
22、商品利润的问题；
23、存款利率；
24、溶液浓度问题；
25、作文的数量；
26、魔方问题；
27、抽屉原理问题；
28.公约对等问题；
29、最值的问题。
中学应用题分类:有方程应用题、不等式应用题、一次函数应用题、二次函数应用题、统计应用题、几何应用题等等。
就近几年中考试题中的应用题来看，各种题型都有出现，涉及到行程、增长率、东西部人均收入差距、车资、商品折扣、广告印刷、拱桥、隧道设计、社区规划、储蓄、环境污染、地砖铺设等背景问题。
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