沧州市育红小学的发展

教师是学校发展的关键。为提高教师综合素质，学校不断加强教师理论指导和专业指导，连续召开了两届教师大会，其中市、区教研室主任特聘为学校教学顾问，市、区教研人员受聘为指导教师，做好青年教师的“传帮带”工作。同时，学校紧紧依托校本教研，坚持以课例为载体，倡导同伴互助，力求整体提升。先后开展了自记课、咨询课、展示课、主题研讨、校际研讨交流等一系列教研活动，“育红杯教学大赛”是教师展示自我、提升自我的舞台。在学校精心打造的这个舞台上，老师分为语文、数学、综合三个小组。他们扎实的基本功比拼，独特的才艺展示，精彩的课堂教学艺术展示，打破了学科界限，忘记了年龄差异，促进了教师素质的全面提升。在丰富多彩的教研活动中，青年教师年轻、美丽、富有激情；中老年教师博大精深，睿智有才。大家相互交流，相互促进，共同提高，从而造就了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为育红小学的发展奠定了坚实的基础。2006年6月5日至10月，“河北省校本教研制度建设现场观摩研讨会”在运河区召开。育红小学在会上做了典型经验报告，承担了语文、数学、品德、社会实地观摩，都取得了巨大的成功，受到了省领导和县市代表的高度赞扬。

为推动素质教育的深入开展，在充分发挥课堂主渠道作用的同时，学校坚持以活动促教育、促发展，先后推出了“规范养成教育”、“我能行”教育、“诵读古诗词”、“用爱陶冶心灵”、“建设文化校园”等一批教育项目。学校组织的“文明标兵之星”、“小状元朗诵诗”、“无人监督班”等评选活动，“小干部”竞岗轮岗制度为学生提供了充分展示自我的舞台，每学期举办的“让每一个灵魂发光”大型表彰会让每一个学生都体验到了成功的喜悦。同时，学校也没有忘记那些贫困家庭的学生。“爱心救助基金”成立后，又成立了“爱心小屋”。这种长期有效的捐赠形式不仅培养了学生的爱心意识和环保意识，也为贫困学生送去了集体的温暖，促进了学生身心的健康发展。