高一美术教学工作计划。

弹指一挥间，日子悄然流逝。等待我们的是新的机遇和挑战。写一个好的计划，不会让我们在努力的时候迷失方向。但是什么样的计划适合自己呢？以下是我精心整理的高一美术教学工作计划，仅供参考，希望对大家有所帮助。

高一美术教学工作计划1一、教材分析

本学期初一使用的是新课标下的湖南版九年义务教育美术实验教材。根据新课标的精神，教材安排了四个新的学习领域。

造型与表达(即运用多种材料和手段体验造型的乐趣，表达情感和思想的学习领域，

设计与应用(指围绕必要的目的和用途，利用必要的材料和手段设计制作、传递和交流信息、梅花生活与环境，培养设计意识和实践能力的研究领域。,

欣赏与评论(指学生对自然美、艺术作品等视觉世界的欣赏与评论，构成审美趣味、提高艺术鉴赏能力的学习领域。,

综合、探索(指通过综合性的艺术活动，引导学生综合地探索、研究、创造和解决问题的艺术学习领域。

这些课程材料新颖，布局美观，贴近学生生活，深受孩子们的喜爱。

二、学习情境的分析

对美好的事物感兴趣，有初步感受美的能力，绘画时培养初步观察的习惯，对想象性绘画和命题性绘画有极大的兴趣，能根据自己的感觉大胆绘画。

完成作业的速度不一，有的同学习惯带回家完成少数同学的形象表达能力，还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总体要求

1，知识教育要点

(1感知各种任意形状。

(2)认识和运用各种平面形状和常用颜色。

(3)利用形状和颜色进行临摹，添加图片，记忆图片，想象图片。

(4)学会使用各种简单的绘画工具，学会撕、折、拼、贴、揉、揉、挖的手工方法，养成正确的绘画、制作姿势和习惯。

(5)欣赏祖国的风光和儿童绘画、民间美术作品的美。

2.技能训练要点

(1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，锐意进取，促进从无意想象到有意想象、从再现想象到创造想象的转变。

(2)在绘画活动中大胆使用色彩，鼓励孩子通过绘画来表达自己的情感。

(3)提高手部动作的灵活性，促进手脑协调发展。

(4)提高色彩美和造型美的能力。

3.审美教育的要点

(1培养孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

(2)让学生感受艺术活动的乐趣，激发幼儿对艺术创作活动的兴趣。

高一美术教学工作计划2。学生的基本情景(包括知识、技能、学习态度、方法、习惯和学习成绩等。).)

大一新生第一次接触标准化的美术课，新奇有趣好玩。而且大一新生入学前的教育和心理因素都不一样。他们在绘画和工艺制作上必须有自己的创造性思维、想象力和技法个性，但这些会导致学习不一致，习惯不一致，给美术课带来不必要的麻烦。一年级学生基础薄弱，要有耐心教。学生因为年龄小，对什么都感兴趣，但是兴趣和耐心不会长久。所以绘画对他们有很大的帮助，可以让他们初步感受到美，培养他们绘画时的观察能力、绘画能力和绘画想象能力。

二、教材分析(包括知识的脉络、课程的重要性和难度、德育价值、情感价值、技能价值等。).)

本教材***18课，34课时。本学期美术18节课，教材可以充分拓展学生的思维，让他们快乐地学习美术课程。一年级学生可以说是基础差。根据美术课程标准，教学分为“造型与表现”、“设计与应用”、“综合与探索”、“欣赏与评论”四个教学区域。

建模与表达:该领域是学生通过使用手中的媒体，以不同的方式和手段体验建模的乐趣并表达自己的感受和想法的学习领域。

设计与表达:这个领域是让学生用必要的材料和手段去体验和创造乐趣。

围绕必要的用途和目的而设计制作的作品，能够传达信息、美化生活，培养学生的设计技能、实用技能、实践技能等综合技能。

综合探究:材料虽少，但可以供理解能力较差的大三学生使用。教师可以以指导为主，引导学生积极探索，通过综合性的美术活动，具备综合研究、创造和解决问题的能力。

欣赏与评论:本专业是让学生对自然之美和作品之美进行视觉欣赏和评论，用语言进行评价，提高学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。教学重点和难点如下:

(1)关键点:

1.了解常用的颜色和形状，体验不同媒体工具的使用效果。通过撕、剪、贴、画来表达自己的想法。

2.探索对泥巴的感知，总结几种玩泥巴的基本方法，用语言表达体验和感受。3.欣赏剪纸、撕纸、折纸之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型的方法。

4.探索以线描的形式表现各种物体。

5.引导学生感知和发现美食之美，激发学生上美术课的兴趣。(2)困难:

1.学生感受物体的外观，并用语言表达出来。

2.引导学生体验不同笔触、不同绘画材料的不同效果，引导学生表达所见所闻。

3.培养学生的创新精神，发展学生的个性，充分发挥学生对卡通形象的感情，让他们在学习活动中举一反三去探索。

4.了解自然界的事物和艺术作品的区别，让孩子学会观察艺术作品，描述作品的形状、色彩、情节，从我自己的感受来讲述。

5.如何让合作教学在美术课中更好地发挥作用？

三、本学期的教学任务(应包括基础知识、基本习惯、基本技能、训练技能和情感等。任务。)

1.认识形状、色彩、肌理等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做，把所见、所闻、所感、所想表达出来，从而激发丰富的想象力和创作欲望。

2.学习对比与和谐、对称与平衡的组合原理，了解一些简单的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他艺术活动的区别。

3.欣赏大自然和各种艺术作品的形状、色彩、肌理，并用口头或书面语言描述欣赏对象，讲述其特点，抒发其感受。

4.以造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程素材，创作、表演、展示艺术，表达自己的创作意图。

5.通过对作品、媒介、工具、制作过程的体验和探索，培养艺术作品的感知、造型和口头表达的初步能力。

四、提高学科教学质量的主要措施

1.教师根据各学科的课堂要求和美术课的特点，明确向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观示范作用，规范动作，为学生树立榜样，学习正确的绘画方法，充分调动学习氛围。

3.选择富有儿童兴趣的教材，采用生动活泼的游戏教学形式，渗透美。

专业术语，激发和培养学生学习艺术的兴趣。注意学生的情绪，语言要友好，气氛要简单，进取鼓励学生开动脑筋，培养他们的想象力和创造力。

五、整体教学进度

(略)

高一美术教学工作计划3。学习情况分析(包括绩效情景分析):

一年级的学生比幼儿园的学生想象力更丰富，绘画技巧也更好。

也有了很大的提高，是快速提升美术功底的好机会。学生对美术学习的基本方法有了基本的了解和适应，对一些绘画构图设色和手工剪纸制作技巧有了必要的了解，基本能完成比较完整的作品。在创新思维方面，有些同学对事物的思考方式是可以与众不同的，有些想法还是很独到的，但有些同学还是缺乏这方面的技能。

二、教材分析:

一年级的美术教案分为造型与表现、设计与应用、欣赏与评论、综合与探索等课，其中综合与探索课所占比重较大，主要培养学生的综合技能、绘画技能和手工制作技能。在绘画和手工专题的基础上锻炼动手能力，体会感受，包括绘画、绘画、拼读、裁剪、粘贴、画泥塑等。，在材料方面，题材更加丰富多彩，有的是学生日常生活中常见的，有的是不常见的，新颖的，非常有利于调动学生学习的主动性。

三、教学目标:

1，通过简单的教学游戏，让学生认识和理解各种绘画方法，认识和理解绘画的基础知识，学习绘画和手工制作的基本方法、概念和技巧，并运用到作品中，锻炼动手能力。

2.培养学生的建模能力，创造性思维和对完美事物的感知。

3.培养学生健康的审美情趣，用审美的眼光观察事物，进一步培养学生对艺术的兴趣，学会感受身边的事物及其美，完善人格。

4.培养良好的课堂习惯和学习习惯。

5.继续熟悉水彩画的材料、工具和用法。

四、教学措施(包括“培训优、辅修”措施)

1，加强直观教学，发展学生思维能力，加强教具演示和学习工具操作。这样可以调动学生的多种感官参与美术学习，既活跃了课堂气氛，又能使学生在观察、操作、表达中学会思考，使学生始终坚持其高昂的学习热情，极大地激发了学习兴趣，收到良好的教学效果。

2.利用视听媒体激发学生的学习兴趣。

3.优化课堂结构，精心设计课堂情景，鼓励学生从广泛的生活、自然和文化情景中学习，发展学生的观察能力、语言描述能力、动手操作能力和自我反思能力。

动词 （verb的缩写）教学进度和考试安排:

本期周数为17，本期课时数为12*** 204。

主题(数据)

1，小船12，可爱的动物

2、龙啊龙13、狮子王

3、出壳14，介绍一下我喜欢的玩具

4.我们周围的线条15，春天的颜色

5.孙16。给自己穿上春天的颜色。

6.漂亮的瓶子

7.童话城堡教务处审核意见签名:年月日。

8.画你自己

9.手形联想

10，我和昆虫

11，精彩之旅

高一四美术教学工作计划本学期我校高一年级采用了浙版新教材。为了更好地完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下:

一、学生现状分析:

高一的孩子刚从幼儿园进小学，有些习惯不好，容易走神。课堂教学组织有必要的难度和学生的年龄特点，因此教师的教学态度和教学理念起着决定性的作用。这学期会激发学生学习美术的兴趣。

二、教材分析:

(对整本教材的简要分析:

浙美版第一本实验教材的编写，以国家一系列关于教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要(套路)》为索引，以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据，打破了以往以美术知识技能为主要目标的教材体系结构， 构建以提升美术素养为核心、以探究美术实践活动为主线的作文。

该教材的编写注重学生美感和视觉体验的培养，强调学生创新意识和实践技能的协调发展。本着贴近社会、贴近学生、学以致用的原则，选择贴合小学一年级学生身心特点的教材设计题目。以建模部分为主，实际部分为辅，力争通过这一学期的学习了解美术工具和基本方法，在活动中感受美术的乐趣。

(2)、教学的总体目标:

(1)，了解美术基础知识，认识美术工具，能够使用工具进行简单的美术活动；

(2)通过艺术活动培养学生热爱生活的完美情感；

(3)教材中的重点和难点(简要分析):

熟悉美术工具，学习后能结合自己的生活经验完成简单的美术活动。

(4)教学措施:

从理解观察入手，在实践中掌握观察方法，培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，引导学生完成教学目标，创设文化情境，培养人文精神。美术教学中应注意创设必要的文化情境。

鼓励学生进行综合性和探索性学习，在教学中探索综合性材料。注重学生的自评和互评。传统的美术课程定价是基于课程目标的评价。现代课程评价应贯彻素质教育精神和学生发展理念，核心是促进学生发展。注重审美能力的培养。在教学中，要创造条件，多给学生感受优秀艺术作品的机会，引导学生展开想象和比较。

三、教学时间表:

单元1: 1，进入新世界

单元2: 2，有形世界3，色立方

第3单元:4我的徽章5、雨沙沙作响6、我心中的太阳。

第4单元:7来往车辆，8，窗花

第五单元:花式点心，10，甜甜的棒棒糖

单元6: 11，鸟的世界，12，大鱼小鱼，13，威武雄狮。

Unit 7: 14我做了一个小笔筒，15一个可以站立的折纸动物。

单元8: 16，大气球飞，17，有趣的脸。

让我们成为好朋友吧。

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