小学生存在的问题及对策

1，学习困难；2.一提到学习，我就心烦；3.无法按时完成作业；4.对学习缺乏自信；5.对学习相关的东西不感兴趣；6.粗心和健忘；7.学习被动；8.上课容易走神；9、学习偏差类

第二，人际交往中的问题

1，适应集体情境中的困难；2.以自我为中心，不遵守集体规则；3.不能和同学和谐相处；4.与老师和家长的矛盾；5、被误解后。

第三，情感问题

1，遇到一点小事就担心；2、躁动不安；3.毫无理由地闷闷不乐；4.精力和活动减少；5、一个人时的恐慌；6.心胸狭隘多疑。

第四，不良性格中的问题

1，依赖他人；2.羡慕别人；3.胆小害羞；4.自卑和自责；5.遇到事情犹豫不决；6.固执任性；7、容易生气；8.孤僻不合群；9.厌倦了父母的唠叨

5.不良行为中的问题

1，骂人；2.玩恶作剧；3.打架；4.考试作弊；5.撒谎；6.逃学；7.离家出走；8.注意力不集中；9、上课小动作多，干扰他人；10，冲动鲁莽。

6.心理承受力问题

1，没有野心；2.遇到困难就逃避；3、有点委屈受不了；4.一旦失败，就会气馁。

第二，解决方案

学生注意力的集中

1，明确学习目标。因为有意注意是具有预定目标的注意，人们对活动的目的、任务和意义理解得越清楚、越深刻，完成任务的愿望越强烈，就越能吸引和维持有意注意。

2.间接培养兴趣。组织课堂教学时要注意语言的起伏。课件要简洁大方，可以制作精美的卡片，通过讲故事、猜谜语等方式吸引学生的注意力。

第二，学习能力的提高

1，注重学生观察力的培养。首先，要激发观察的兴趣；其次要做好相关知识的准备；第三，要给学生具体的观察方法；最后，要注意观察结果的处理和应用。

2.注重学生记忆力的培养。(1)加强小学生有意识记忆的培养；(2)培养小学生的意义记忆能力；③注重小学生记忆品质的培养；4及时复习，防止遗忘；⑤教给学生记忆的方法。

3.注重学生想象力的培养。(1)帮助小学生丰富表征储备；(2)丰富学生的知识和思想；③发展小学生的语言能力；④在各科学习中培养小学生的想象力；⑤在课外活动中培养小学生的想象力。

4.注重学生思维能力的培养。

教师要引导和引导学生学习，让学生处于学习的主体地位。培养学生对学习的热爱和学习的兴趣。家长和老师帮助孩子找出自己的不足，让孩子找到自己的学习方法。

第三，情感和意志的培养

1，在学校，教师在教学中要注重小学生道德意识、情感、意志和行为的培养。使小学生明辨是非，树立正确的学习观和人生观。

2.在家庭教育中，家长要多与孩子沟通，以身作则，帮助孩子解决生活、学习中的问题，同时协助老师教育孩子。

3.对小学生的奖惩要适度。适当的奖励有利于培养小学生的兴趣、自信心和求知欲。而小学生有很强的表现欲，过度的奖励很容易导致他们的攀比和兴趣心理。适当的惩罚有利于培养小学生坚强的意志和克服困难的能力，但过度的惩罚容易打击小学生的自信心，挫伤他们的积极性。

老师和家长要及时制止不良行为。

1.了解学生不良行为的原因；

2.找到解决问题的措施；

3.与学生沟通，帮助他们认识到自己的错误；

4.老师和家长要关心、爱护、尊重、信任学生；

5.老师尤其应该公平公正。

良好人际关系的建立

1，引导学生正确认识人际交往，与父母、老师、同学、邻居、陌生人交往，让学生认识到你待别人，别人也会待你。

2.引导小学生理解“朋友”的含义。

3.帮助小学生提高与人沟通的能力和技巧。克服害羞。

总之，小学生的问题一直都是值得探讨的。它需要老师、家长和研究人员的共同努力。