小学三年级班主任的作业计划范文

一、学生的基本情况

这个班有32名学生，其中男生17，女生15。大多数学生都很听话，但只有少数学生听老师的话。针对这种情况，我必须采取一些措施来顺利开展教育教学。

第二，规范套路

每周一组织学生认真参加升旗仪式，并借机对学生进行具体的爱国主义教育。通过这种形式，可以激发学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，进一步把自己的学习生活与祖国的前途命运联系起来。

组织和指导学生课间锻炼是保证小学生规律锻炼的重要措施。课间做操时，班主任坚持逐节指导，要求学生精神饱满，姿势正确，动作有节奏。做完练习后，听口令整理队伍，依次返回教室。

第三，培养习惯

良好习惯的形成是学生做人做事的基本底线，班级值日制度是培养小学生良好道德品质和自理能力的重要途径。通过班级的值日工作，教育他们关心他人，爱护集体，热爱劳动，培养劳动习惯。

第四，组织学校。

放学后排队是必要的。在回家的路上，他们会追逐打闹，忽视交通规则。为了防止事故，我们必须注意放学后的教育。敲响校钟后，最后一节课的老师监督学生排队，然后班干部带队出校门。下楼时保持安静，靠右走。

动词 （verb的缩写）学生作业检查

检查作业是培养学生良好学习习惯的有效渠道。通过平时观察和检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和学习进度。当学生取得巨大进步时，应该及时鼓励和表扬他们。当他们成绩大幅度下降时，要及时调查原因扭转局面，以免形成恶性循环。

六、组织和培训班级集体

班集体是否具有凝聚力，直接影响班级的正常工作和班级良好风气的培养，但班集体不是自然形成的，需要班主任长期工作、组织和培养。

(1)树立目标，培养班风。

目标是班集体形成和发展的动力。目标确立了，学生才有奋斗的方向。班主任在了解和研究学生的基础上，为全班同学提出明确的目标，并制定有效的措施，鼓励全班同学努力实现目标。一个目标的实现可以让班集体发展。学生在发展的同时，也有了上进心和自信心，然后就可以设定下一个目标，这样学生就不用那么努力了。为此，班主任一定要注意培养良好的班风，让班级集体在良好的氛围中茁壮成长。

(2)选拔、培养、使用班干部。

班干部是班主任的好帮手。正确选拔、培养和使用班干部是班主任做好班级工作的前提。所以，如何选班干部就成了重中之重。班干部的选择首先要发扬民主，学生自己选。他们必须选择他们信任的。我会让学生先民主竞选班干部，并在任职期间不断指出他们的缺点，给予及时的培养和教育，教育学生要有民主观念。同时，我会注重班级积极分子的选拔和培养，多找一些有能力的班干部，组建班委，实行班干部定期轮换，让学生循序渐进地学会自我管理，让更多的学生有锻炼的机会，同时培养学生能当领导和被领导的适应能力。

七、家访和家长会

家访是教育教学的前奏，是了解学生信息、与家长沟通的有效途径。通过与小学生家长的对话，了解小学生在家庭和社会中的表现。争取家长配合学校工作。通过以上措施，尽力规范学生在学校、家庭、社会的行为。

第二小学班主任的工作计划是三年级的范文

新学期悄然来临。为确保新学期班务工作有新的变化和大的飞跃，特制定如下方案:

一、学生基本情况分析

这个班有46个学生* * *，其中男生19，女生27。从上学期的了解和与学生的交流中，我已经初步掌握和了解了学生的学习习惯和生活规律。单从本班学生的学习习惯来看，我认为本班学生缺乏模范学生，缺乏自己独特的学习方法，缺乏创新意识和探索知识的能力，只有在老师讲的时候才能听得懂，老师停止讲的时候也不会主动去问，自律性差，学习的积极性和主动性不高。学习方法单一，不灵活。学生虽然平时活泼好动，但具有热爱集体、热爱劳动、团结友爱的特点。但有些学生上课不敢大胆发言，学习不积极，贪玩粗心，被家长惯坏了，意识差，没有良好的生活习惯。所以这学期要加强班干部管理，以班长为核心，各小组长为负责人，带领全班纠正不良行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩差的同学，开展“帮一个，多帮一个”等活动让他们提高学习成绩。

二，班级工作的目标

1.实施“五项工程”，督促本班学生养成良好的学习习惯，逐步把他们培养成具有现代素质的新一代。

2.培养学生的习惯，进行安全教育。

3.培养学生在学习上敬业积极，在生活上整洁勤奋，充满信心，从而形成良好的班风。

第三，这项工作的重点

1.在加强德育和提高学生纪律性的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2.创造良好的学习环境，科学指导学习方法，提高教学质量。

3.充分利用少先队这个强大的组织，通过各种活动，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪建设者和接班人。

4.争取一个安全无事故的班集体。

四、具体措施和方法

(一)加强班风建设，狠抓班风建设的落实。

(1)加强全班德育教育，让学生学会如何做人，树立公德意识，重视安全教育，多进行思想交流，鼓励他们平时多参加活动，充分发挥他们的创新意识和实践能力，让学生树立光荣为班级服务的集体主义精神，形成“人人爱班、人人管班”的现象，人人争做小班主任。组织学生认真学习新的《中小学生行为规范》和《中小学生日常行为规范》，加强对行为规范养成的教育培训，将行为规范养成与创建示范班、学生活动有机结合起来，引导学生“对自己有礼貌、学勤快、会社交、在家孝顺”。在行为规范上，要具体做到:校园内不吃零食、不喝饮料，每个人都要节约零花钱；注意环境卫生。当你在教室、校园、学校门口看到任何废纸、杂物，你都有责任和义务捡起来，放进垃圾桶。教室应该是绿色的，美化的，艺术的。同学之间团结友爱，不打架骂人；提倡礼貌用语和普通话，“对不起，你好，谢谢，没关系，老师好，同学好”是师生、生生交流的主题词汇。做到“三告别”，即“告别粗鲁、恶习、坏事”；“四带”即把“礼仪带进校园，对同学微笑，对长辈孝顺，对社会谦逊”；“十不”就是“地上没有痰迹，房间里没有纸屑，桌子凳子上没有刻画，墙上没有脚印，没有骂人的话”...

(2)培养班干部。加强小干部队伍建设，加强干部教育培训，充分发挥其监督示范作用，加强日常行为习惯的检查监督，提高日周值班质量，严格落实流动红旗竞赛，引导学生养成良好的行为习惯，促进我校精神文明建设。这学期，不是让尖子生扮演值日班长，而是从同学中挑选几个调皮的学生来扮演值日班长。好的领导会一举两得。他们被要求向班长汇报工作的某些方面，班长将做好记录，并一起讨论存在的问题。如果能解决，就报给老师，老师会处理。班长每天都要向老师汇报当天班里发生的事情，要求班干部发挥表率作用，和老师一起把班级管理好。

(3)开展班会活动，根据学生的实际和年龄特点，以及班级存在的问题，选择有意义的主题开展各种少先队活动，强化班级集体观念。突出“民族精神代代相传”活动的重点，引导少先队员做好三件事:一是找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现民族精神；二是探究一件事，即从历史事件和个人经历中寻找和发现民族精神；三是做一些能体现民族精神的事情。比如，3月份将开展“学雷锋”、“我爱我的母亲”等主题班级活动，引导和教育孩子们了解民族精神的丰富内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，为长大后为中华民族伟大复兴贡献力量奠定基础。

(2)搞好读书教育活动。

(1)班级设立图书角，供学生捐书，为班级做贡献。

(2)让学生多读课外书，并加强阅读的适时指导，培养学生的观察能力和阅读能力，让学生在阅读中提高知识发展的思维。

(三)抓好尖子生的培养。

(1)在教学中，要在教学过程中始终贯彻素质教育，注重学生的水平，既要培养优秀学生，又要考虑差生，注重培养学生的学习兴趣，注重补缺，培养学生在日常生活中的学以致用的能力，做到学以致用。

(2)尽量挖掘学生的课外兴趣，培养学生的特长，充分发展学生的个性，积极组织学生参加学校举办的各种比赛，鼓励学生根据自己的兴趣和特长积极参加，做到赛前有准备。

(四)做好后进生的转化工作。

(1)善于发现亮点。

"尺短寸长."每个学生都有自尊，都有闪光点。作为班主任，我们要理解他们，发掘他们心中的火花，给他们一个闪光的机会。比如留一些简单的问题给后进生在课堂上回答；做题的时候，把比较简单的题留给后进生，让他们觉得“我会答”，“老师也很看重我”。

(2)进行适当的表扬和批评。

每个学生都喜欢被表扬，尤其是后进生，最需要表扬。在班级管理中，作为一名老师，如果你能发现学生的每一个进步，按时独立完成作业，认真听讲一次，及时给一件小好事，让学生知道每一点进步都被老师注意到，老师无时无刻不在关心自己，你就会感受到班级的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，不仅要恰当地使用表扬，也要恰当地批评。在批评之前，我们应该认真调查，弄清基本事实。批评时，要确保内容真实，语气委婉。不要大发雷霆，维护学生的自尊心。

(3)开展“一帮一”活动，鼓励资优生帮助后进生，促进后进生进步。

(5)加强沟通，在生活中与学生打成一片。

第三小学班主任的工作计划是三年级的范文

一、指导思想

本学期，围绕学校少先队的中心工作，结合学生的实际情况，通过各种充满儿童兴趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强其自我激励、自我教育和自我管理能力，积极探索培养其个性的途径。把这个班级建设成“勤奋、纪律、团结、进步”的班风。

二、班级的基本情况

学生现状分析:

通过上学期的要求和训练，提高了学生的思想素质，增强了他们的上进心。每个人都热爱班集体，都想为班集体争光。一些差生的学习习惯有所改善，成绩也在慢慢提高。这个阶层的干部责任心强，但优差差距大，两极分化严重。有些接受能力低的学生，没有养成良好的学习习惯，自制力差，经常控制不住自己。他们喜欢上课随便说话，心不在焉的听老师讲课，爱玩小东西，开着“车”开动脑筋。很多行为习惯需要进一步培养。上课对作业态度不端正，书写质量差，拖延症严重。

第三，管理思路

为了使班级进一步发展，使学生更加积极健康地成长，必须让他们肩负起作为集体一员的责任，唤醒他们的小主人意识，对班级有一个和谐的情感归属，加强班风和学风建设，增强班级的凝聚力，营造良好的班级学习生活氛围，落实班级管理细则， 以精品小岗位建设为抓手，实现人人贡献班级，兢兢业业，积极进取。

第四，管理目标

1.注重对学生进行爱国主义、集体主义和文明行为习惯的教育，切实提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学生的学习兴趣，让他们主动学习。鼓励学生勇于创新和探索。

3.积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中受到教育。

4.形成团结进步的良好班风，完善班委会议，明确分工，培养独立自主的班干部，提高学生管理能力。

5.让班级充满活力和创新，更好地塑造孩子的心灵，让孩子得到全面发展。

动词 （verb的缩写）管理措施

(一)在班里宣读班级管理计划。

1，落实小岗位设置，唤醒学生小主人意识，把班级团结在一起。设置多个岗位，全面实施管理。

2.给每个岗位取一个好听的名字，并和学生一起制定岗位职责。

3.竞岗选小岗位。

传统教育。

重视养成教育:培养良好的学习习惯和生活习惯对于学生的成长进步是非常必要的，良好的行为习惯有利于一个人的终身发展。另一个要在日常生活中有条不紊地引导，内容要更贴近、更小、更实用，不定期对学生进行有针对性的经常性教育。

1，充分利用班队会和晨会时间学习。

“日常”“初级守则”“小学生日常行为规范”使学生养成良好的学习生活习惯。对成绩不够好的学生及时给予指导，加强教育。

2.合理利用升旗仪式和重大节日加强学生道德教育。本学期利用教师节、国庆节、少先队建队日、元旦，举办一些有意义的班会，让学生了解做人的道理，培养爱国情怀。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

(三)班级管理纪律

1，课堂纪律

首先，老师和学生* * *制定班规和纪律，制定相应的奖惩措施。这样学生既有趣又有动力，不知不觉就能遵守纪律。

2、课间纪律

课间休息是学生放松的时间，良好的课间纪律会给整个校园带来积极轻松的氛围。而丰富多彩的课间活动才是解决课间纪律混乱的法宝。同时，提醒学生随时注意危险活动和场所，寓教于乐。课间违纪由班长和组长记录在案，不准在楼内大声喧哗、奔跑跳跃、打架斗殴。院子里没有打架，给大家提供了一个舒适的休闲场所。

3、路队纪律

为了使学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，班里将开展“路队小标兵”评比活动，让学生不仅能做到快速、安静、整洁，还能独立管理。每个路队都会成立一个小队长，每天定时向班级汇报路队的情况，及时监督管理，让我们的路队成为学校一道亮丽的风景线。

4、卫生纪律

(1)个人卫生:要求着装整洁，做好“三勤”，保持桌箱整洁，物品摆放勤快，勤做两次习题。

(2)班级卫生:由组长带领本组值日学生，负责一周的值日工作。不负责认值日学生的，严重的扣分，再次值日处罚。每天早中晚安排值班学生打扫卫生，并设置卫生监督岗进行检查监督。奖励及时主动清理的学生或团体。

(四)班干部的培养

一个班级的集体面貌，很大程度上是由小干部决定的。小干部有“以点带面”和“以面带面”的作用。我称他们为班主任的得力助手。因此，只有精心挑选和培养干部，班主任的工作才能逐渐从繁重变为简单轻松。

当选的干部要有很强的号召力和自我管理能力。干部的形成不能只作为一种形式存在，班主任必须精心培养:一是要大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助年轻干部树立威信；二是在鼓励干部大胆工作、指出工作方法的同时，更严格要求干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力为全班起到各方面的示范作用，即“以点带面”；第三，培养干部的团结协作精神，要能通过干部的小集体，树立正确健全的舆论，带动全班开展批评与自我批评，形成集体的、组织的、纪律的、进取的精神，也就是“面”。

(五)加强后进生的管理。

班级开展比较和互助活动。人与人、组与组之间的竞争，优帮与差帮的相互学习，及时的评价，让每个学生都有方向的学习，赶上目标。面对所有学生，要分类施教，加强对后进生的引导，从关心和保护学生的角度出发去理解和关心他们。及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长道路上的发展。

(六)家校结合，分类教学。

要关心学生的生活，与家长保持联系，体谅他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，使班主任工作做得更好。

1.每天轮流找同学谈话，两周一次，指出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱。对于学习和行为习惯落后的同学，会定期谈话，尤其是抓问题的时候。

2.对于后进生，每节课都要提问。如果作业有错误，要单独辅导，联系家长，帮助提高学习兴趣。

3、后进生的行为，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长的监督下提高。表现越差越要重视，比如当班干部。

4.经常和学生家长保持联系，让学校教育和家庭教育有机结合。

(1)家校联系。以家庭为基础的学生评价表基本上可以清楚地反映孩子在学校的表现。另外，如果有什么进步或者不足，要及时写在本子上，互相交流。

(2)电话联系。除了家长咨询，还要主动联系家长，及时向家长反馈孩子的情况。

(3)面试。

㈦管理评价机制

1，班队干部监督系统:

通过自主竞争和民主选举，做好班队领导干部(即班干部、部长)的选拔工作。

做好班组长和中层领导(每个小岗位)的培训工作，让每个学生干部清楚地认识到自己对集体的责任，做到:事事带头，以身作则，做好本职工作，以点带面，齐心协力。

合理分工。班长负责监督和协助班级整体事务，各部长分别担任学习、纪律、卫生、服务、生活、宣传等部门，负责各项专项工作的布置、安排、监督和记录。

2.小组负责制:班级工作按功能项目划分，组成若干小组进行具体管理。我们班分学习组和健康组进行各方面的检查评估，实现xx式评估。

3.人人岗位责任制:增加管理岗位，赋予相应的权限，落实岗位责任，让每个学生在集体中承担一定的责任，既管理别人，又被别人管理，同时强化学生的主人翁意识和集体荣誉感，形成“人人都有机会管理”班级事务的格局。

4、跨部门日常检查。

5.每周对部门的工作进行反馈，每周对小组进行xx式的评估。

6.基于日常检查的月度评估。

不及物动词工作安排

1，学校准备:

(1)整理教室，在黑板上写“欢迎回家”。

(2)打扫教室，包括擦地板和擦窗台。

(3)检查作业。

(4)发行书籍，分发书籍。

2、工作分类:

第一类:每天必须做的事情

(1)学生值日档案，班级日志，班级纪律表。

(2)卫生布置。

(3)课前总结，布置作业。

(4)查学生行为规范，由学生自己查。

(5)值日学生小结，总结当天值日情况，提出问题，建议整改措施。

第二类:每周必须做的事情。

(1)群评，每周评选一个先进群。

(2)组织班会，班干部寻找班会主题，利用班会渗透素质教育。

(3)周五放学前，有值班干部总结一周的工作和班级情况，提出建议和措施。

第三类:每个月必须做的事情。

(1)统计近一个月到期的作业清单。(同上)

(2)给每个过生日的同学唱一首“生日歌”，送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。

(3)通过班会收集对班干部的建议和对班主任的建议。

(4)分析学校每月的班级考核，树立争先的信心，积极参加学校的各项活动。