如何引导小学二年级学生写日记
日记也可以是记叙文作文、风景作文、说明文作文、议论文作文,有时也可以是游记、综述、评论作文,所以写日记不用愁,想写一篇精彩的暑假日记,一起来读吧。
如何写生活日记
生活日记就是有选择地记录自己的日常生活、学习和工作。要写好生活日记,必须注意以下几个问题:
(1)内容要真实。生活日记是对自己经历的真实记录,只有内容真实,才有参考价值。
生活是丰富多彩的,它以丰富多彩的方式呈现在我们每个人面前。学校,家庭,社会都会有时代的波澜。只要我们能有意识地观察生活,观察身边的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有取之不尽的真实素材。
(2)事情要有意义。有同学说,日记就是把自己亲身经历的事情或者一天的所见所闻所感写下来。记得越多,可以越详细。如果有同学在正月初一写日记,把这一天的一切都写下来:早上起来吃饺子,然后给陈老师拜年,去学校游园活动,中午去外婆家吃饭,下午和表弟逛街,晚上回家看电视,睡前写日记...是典型的流水账。毕竟日记的篇幅有限,学生不可能把当天的大大小小的事情都写下来。一般要选择一两件印象深刻、有意义的事情写下来,其他的不要写,也不要略读。
(3)语言要简洁流畅。写生活日记,内容可长可短,但语言一定要流畅清晰。
(4)可以给日记增加一个话题。日记,一般不写题目。有些学生为了提高概括能力,在每篇日记中增加一个话题。什么样的话题才是好话题?一是题目要准,能准确表达日记的思想内容,不能太大也不能太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不要太长,几句话就能提起全文。帮助孩子更好的读写,请关注微信微信官方账号:中文魔方。
第二,观察如何写日记
就是通过有目的、细致的观察,把日常生活的某个方面写下来。可以写零碎的片段,不注重文章的结构;也可以写得更完整,类似记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,形成观察习惯,积累写作素材,提高语言表达能力。这种日记最适合我们小学生保留。帮助孩子更好的读写,请关注微信微信官方账号:中文魔方。
要写好观察日记,必须注意以下几点:
(1)观察清楚。有各种目的,或者积累写作素材;或者用于科学实验;还是为了找出某种“奥秘”...只有目的明确了,观察才有方向和重点。就是观察同一个物体,因为目的不一样,方法和角度不一样,结果也不一样。
(2)观察要全面、细致、全面。就是要观察清楚事物发展的全过程,事物的各个部分,事物之间的相互关系;细致就是观察深入透彻,抓住俗语的特点、规律和本质。
(3)坚持观察。很难一下子观察到事物,需要反复观察。这就需要学生有恒心。
(4)准确观察日记的语言。观察日记是高度科学的。所以要求使用准确的语言,不能使用“大概、差不多”等似是而非的词语。
三、如何写随性日记
这种日记主要是写一篇文章,一本书,一部电影或者生活中的一些事情,来表达自己的感受。日记主要是讨论,叙述是为了讨论。有时候整篇日记都是我的感受。帮助孩子更好的读写,请关注微信微信官方账号:中文魔方。
写随笔日记,要注意以下几点:
(1)重点在“感觉”上。随感是你看了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了一些事情后的感受。所以重点要放在“感”字上。至于书的内容,电影的情节,故事的情节,人们无法重点关注。
(2)写“感受”要联系自己的思想实际。写随性日记,不能脱离自己的实际,空谈。只有联系自己的实际,才能写出真情实感。
(3)写“感受”要实事求是。有的同学写“感觉”,喜欢用决心的表达或空洞的口号代替“感觉”,但也脱离实际,武断地定下很高的要求。人看着别扭,显得不真实。其实“感觉”不高,但是真实。如果有什么想法,可以把自己的感受写下来,即使有些问题暂时想不明白,也可以实事求是地写下来。
先说日记的一般写法,这也是写好日记的一般规律,所以同学们也一定要好好学习。帮助孩子更好的读写,请关注微信微信官方账号:中文魔方。
第四,日记的一般写作
1.先在第一行中间写上星期几月几日,有的甚至写上当天的天气情况。
2.第二行,开始在两个空白处写正文,转行到上面。正文一般以记叙文的形式写,有时也可以议论文的形式写。不管你用什么形式来写,都要正确地反映当天遇到的有意义的事情,反映当天的想法和感受。
另外,日记内容要真实。诚实是一种美德。想什么就写什么,不要说假话。
文字的长度可长可短,长的可以写几千字,短的只能写一两句。这要看你写了什么。如果要详细写下一件事,不仅要把事情的前因后果解释清楚,还要把故事写详细,这样篇幅会更长。如果你想记住一个在书上看到的或者从别人那里听到的知识,可以把这个知识的要点写下来,篇幅可以短一些。总之,要记的东西写清楚就行,短的不要拉长,长的不要缩短。