小学语文毕业班综合练习
———老师寄语——
人难我不怕难。
人在变，我在变，我不在乎
祝你考试顺利，取得理想成绩！
第一、二、三名的总分
占欺头
积累与应用(52分)
(1)仔细看拼音。我相信你可以在格子里工整有规律的写汉字。(6分)
zǔ·诺阿伊·迪达伊·奎因·詹
( ) ( ) ( ) ( )
杨贵妃
( ) ( )
(2)想一想，我会选择。(4分)
(1)下列句子正确的是()
A.吴把这些音节都看成一个整体。
字母B. A D J M Y R Z的顺序是正确的。
c“蒙古”的发音和“诈”的发音一样。
“羌”有三种读音，你觉得哪一种应该带点读？
阿强B强C强
强词夺理()固执()勉强()
(3)查字典，按要求完成以下练习。(5分)
按语音顺序搜索“进”字时，应先搜索字母_ _ _ _ _ _，音节为_ _ _ _ _ _ _ _；用偏旁查找法，偏旁要查找_ _ _ _ _；“金”在字典中的意思是(1)金；(2)达到极端；(3)全部使用；④全部，全部。“收回全部”选项()；《山穷水尽》选的是()。
请将以下广告中的成语恢复原貌。(4分)
烤鸡店广告-不要丢鸡()蚊香广告-没有蚊子()
眼疾治疗仪广告——一个亮丽惊艳的()摩托车广告——无尽的骑行()
(5)用“王”字组成三个字，然后分别填入下列句子。(3分)
我去北京看了长城，那是我的童年()。
今天下雨了，所以我不能去春游了。我很()。
(3)我()六一儿童节的到来。
(6)成语大本营。(8分)
1，同学们，今天是小学学习生活中的最后一次考试。这一幕一定令人难忘！请根据下面的提示写出成语。
学生们很自信:教室很安静；
学生们认真回答问题:当遇到难题时，学生们尽力思考:
2.礼堂里这么多人！我一看到它，脑子里就会想到诸如等等之类的成语。
六年的小学生活过得很快，真的是。
(7)打开记忆之门，展示我们积累的知识。(13分)
(1)在你六年的学习生活中，有哪一句名言警句对你影响深远，请写出来(1)。
(2)写出你喜欢的1歇后语和1谚语。
歇后语:(1)
谣言:(1分)
(3)当我们在外地度假时，我们经常引用唐代诗人王维的诗《》，来表达对亲人的思念。(2分)
(4)毛泽东的诗写得很优美。你最喜欢哪句话？请写出来，我们一起欣赏。(1)
(5)“那孩子的矛呢？”他有能力回应。这意味着
(2分)
(6)请为台湾省同胞写一幅对联(1)。
(7)正如小草无法回报春天的阳光，儿子的爱如何回报他的深情厚意？按照这个意思写原诗，并写上作者和诗的标题。(4分)
, 。
《 》
大家都很生气，异口同声地问导游。导游别无选择，只好抱起海龟，把它带到海里。那只鲣鸟沮丧地飞走了...
选择你最满意的句子，填在横线上。(1)
(1)你不能免于毁灭；②你可以从毁灭走向毁灭+③你怎样才能从毁灭走向毁灭？
(9)学校的绿地上有一块牌子，上面写着“禁止摘花踩草”。能不能在不改变初衷的情况下，把牌子上的警示语改一下，这样大家会更愿意接受？相信你，你能做到。(2分)
(10)才艺展示:模仿例句，续写两个例子，形成并列:(2分)
《出埃及记》:在人生的道路上，有时候一个微笑就能让我们看到春天的温暖。
在人生的道路上，
在人生的道路上，
(11)从小就要学会理财，把钱存在银行是理财的好方法之一。2007年6月16日，家住宜宾状元街111号的高三学生张准备将自己积攒的人民币1234元存入银行，存期三年。张的身份证号码是51252866755441234。请代为填写以下银行开户申请书中的必要内容。(4分)
中国工商银行开户申请书
一、必填项目(请用正楷填写以下项目)
姓名:身份证号码:
职业:家庭住址:
二。开户存款币种:金额:(大写)
储存期:申请时间:年月日。
阅读与感受(18)
(1) (6分)
雪下了一整夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，哇！好大的雪啊！山川、河流、树木和房屋都被厚厚的一层雪覆盖着，万成了一个粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛绒绒、闪闪发光的银条；冬夏常绿的松柏，满是蓬松厚重的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻晃动，银条和雪球簌簌落下，如玉的雪粉随风飘动，反射着清晨的阳光，呈现出五彩缤纷的彩虹。街上的雪有一尺多深，我踩上去脚咯吱咯吱响。一群群孩子在雪地里堆雪人、扔雪球，欢乐的喊声几乎把树枝上的雪都震掉了。
1.写下你课后积累的三个单词。(1)
多毛的
2“哇！好大的雪啊！”这句话说明(1分)
3.选择正确的答案序号并写在括号内。(2分)
(1)“所有的叶子都不见了...一个沉重的雪球。”这句话表达的感情()
a喜欢B，喜欢C，惊艳d。
(2)“推开门，看彩虹！”这部分的写作顺序是()
a从上到下b从整体到局部c动静结合d由远及近
4.用“-”画出描述“雪景”的语句，用~ ~画出描述“美景”的语句。(2分)
他要感谢手(2) (12分)
感恩节前夕，美国芝加哥一家报纸的编辑部邀请一位小学女教师投稿，希望得到一些贫困家庭孩子画的画。图片的内容是:他要感谢什么。
孩子们高兴地在白纸上画画。女老师猜测，这些贫民窟的孩子想要感恩的东西很少，也许大多数孩子会在桌子上画火鸡或冰淇淋。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊。他画了一只手。
这是谁的手？这种抽象的表现令她困惑。孩子们还推测。一个说，“这一定是上帝之手。”另一个说:“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女老师走到小道格拉斯的课桌前，弯下腰问他:你能告诉我你画的是谁的手吗？
这是你的手，老师和孩子小声说。
她记得，放学后，她经常牵着他黏糊糊的小手，送孩子去散步。他家很穷，父亲经常酗酒，母亲生病没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是很脏。当然，她也经常牵着别的小朋友的手。但这位老师的手对小道格拉斯意义重大，他要感谢。
我们每个人都有值得感恩的东西，包括(a)物质上的付出和(b)精神上的支持，比如获得自信和机会。对于很多付出者来说，也许，这种付出是微不足道的，但它的作用是难以估量的。因此，我们每个人都应该尽最大努力给予他人。
1.给第(5)和第(6)段加上标点符号。(2分)
2.第(7)段说:“但这位老师的手对小道格拉斯来说意义非凡”，这里的“意义非凡”是指(不超过20个字)(2分)。
3.用适当的关联词填充第(8)段的括号。(1)
4.从全文看，第(7)段的叙述顺序是()；第(8)段的作用是()。(2分)
5.这篇充满人情味的短文表达了一个非常明确的观点，那就是。(2分)
6.如果给你同样的主题——我要感谢的东西，你会画什么？请写下来并解释原因。(3分)
作业与交流(30分)
同学们，这六年来，我们沐浴在亲人和老师的阳光雨露中。我们长高了，丰富了知识，提高了各方面的能力，学到了更多...快乐地度过了我们的小学生活。六年过去了，那些让你感动或让你明白真相的往事，一定还清晰地储存在你的脑海里。今天借这个机会，用作文的形式，把那些让你感动或让你明白道理的往事告诉老师，让老师和你一起分享这份快乐。
要求:题目自拟。字数400多。写一个主要内容，句子流畅完整，内容具体，感情真实。