小学生不喜欢信息课的主要原因是什么？

目前，大部分学生和部分老师都有一种认识，认为信息技术课就是微机课，就是要在微机房里操作，所以大部分学生对理论课缺乏兴趣，更有甚者，甚至对老师的信息技术理论知识不满意，认为这些理论知识没有用，不是信息技术课应该学的东西。

解决方案:

为了解决这个问题，在教学中，我首先让学生了解信息技术的内涵，了解信息技术要求的学习目标，让学生对信息技术这门学科有一个正确的认识。但这只是简单的基础。学生长期形成的思想认识，不是老师三言两语就能解决的。小学生很好奇，想自己操作电脑，这是个新鲜事。所以，每次上信息技术课，他们都很开心。有的同学周一就盼着周五的课，上课的时候更是兴奋。所以，绝对不能一开始就给他们灌输那些枯燥的操作系统、软件应用等知识，这样会把原本在学生心目中非常有趣和神圣的电脑变成学习负担，从而引起学生的反感。因此，在明确信息技术的学习目的后，针对课改中自主、合作、探究的学习目标和小学生的心理特点，运用多种教学方法，将枯燥的理论知识转化为生动的故事或有趣的游戏教给学生，让学生在听故事或玩游戏的过程中逐步掌握所学知识。实践证明，将理论知识与教学艺术融为一体，是一种很好的导教方式。