杨静聚源实验学校基本信息
学校重视制度管理。能够结合实际情况，注重在原有的学校管理条例集的基础上不断修订完善，如《文明教职工公约》、《校本培训计划》等操作性强的制度，使各项工作有章可循；学校建立了一些可行的评价机制，调动了干部教师的积极性，提高了学校管理的效率。
2.师德建设，校本研究，提高教师整体水平。
学校注重师德师风建设。开展师德建设年、挖掘我身边优秀教师的优秀事迹等活动，弘扬先进，提高师德水平。
学校重视校本研究。制定了洋泾-聚源实验学校校本培训方案，并申报为浦东新区第二批校本培训学校。目前，学校有各级骨干教师36人，占教师总数的24%。学校现有高级中学教师13人，教师队伍整体实力较强。
3.聚焦课堂，推进改革，加强教学质量监控。
学校将教育研究与教研活动相结合，开展了课题研究与课堂教学相融合的展示活动，提高了教师的教研能力，确立了教学工作的中心地位。学校推进课程改革，根据学校的特点和学生的需求，努力开发校本课程。铜管音乐、体操、芭蕾、女篮成为学校的特色。
学校注重教学质量监控。学校不断完善教学管理，狠抓课前、课中、课后各教学环节和学科质量监控的落实；通过不同阶段的学科素质调查、与家长沟通等形式，及时采取应对措施，有效提高了教学效果。
4.知行合一，精于艺术，提高学生综合素质。
学校确立了德育重点，制定了懂礼仪、重情感的德育建设和学生发展目标，突出了学生行为从规范到礼仪、学生思想从意识到情感循序渐进的德育内涵建设，在行为规范养成教育方面变我为学生主体性建设和自我管理能力培养。
学校以规范化、个性化的班级文化建设为抓手，注重班级文化建设，每位学生积极参与、献计献策，充分发挥学生的主体性和主动性，体现了温馨的课堂和丰富的文化班级特色，促进了学生的内化和自律。
这所学校擅长艺术和体育。尊重学生对艺术体育发展的兴趣，百花齐放，主动参与，张扬个性，建立每个聚源学生至少有一项艺术爱好，每个聚源学生至少有一项体育健身好习惯的精品工程，通过艺术体育特色项目、艺术体育拓展课程、艺术体育主题月活动、学生社团活动等平台，可以得到很好的发展和实现。学校在男足、女篮、钢琴、舞蹈、铜管乐队等品牌项目上成绩斐然，社会认可度较高。
5.和谐互动，资源共享，提高办学质量。
学校注重构建社区与学校的和谐互动关系。积极参加社区的文化艺术活动，向社区居民开放学校资源，深入社区，为社区贫困家庭的孩子提供志愿学科辅导；主动向社区开放运动场地、专用教室等资源，为社区居民提供丰富的场地，最大限度地利用业余时间。同时，社区也为学校师生开展社会实践活动提供了有力支持。学校与社区的合作实现了双赢。
学校注重家校和谐互动。开家长学校，请专家做家庭教育讲座；请家长介绍教育孩子的成功经验。学校向家长开放具有艺术和体育特色的教育活动，每年邀请家长参加艺术节和运动会。家长愿意参与学校教育中具有亲子特色的系列活动。办学最大的成功在于全程管理，把小学和初中结合成一个整体系统，具有独立的小学和初中所不具备的新功能，特别是在衔接上表现出特殊的优势。学校以9年为一个整体，纵向序列，横向渗透。从学生发展的角度出发，克服了中小学在教育教学和相关管理上的巨大差异，统筹不同年龄段学生的分层培养目标，使学生良好品质和健康人格的培养具有连贯性。建校十年来，学校通过九年的课程整合，形成了过渡性的自然结构体系，取得了5+4 >:9的可喜成功。
我们学校在体育和艺术教育方面很有特色。是上海市男子足球传统项目学校，浦东女子篮球重点项目学校。2005年，学校被评为上海市艺术教育特色学校。本着面向一切，鼓励创新的原则，学校扎扎实实地为学生提供体育和艺术教育。在音乐教学方面，课堂上不仅有合唱音乐和器乐，还有让每个人掌握一种乐器的普及课程，还有合唱、铜管乐队、弦乐乐队的专业培训。新区学科带头人张虹老师带领的中小学美术课程大胆创新，一直在探索计算机技术与传统美术的有机结合，每学期都有不少学生在各级书画比赛中获奖。体育方面，小学女子篮球和男子足球在90年代上海市小学生运动会上获得第一名和第二名。聚源成立至今，依然保持着浦东新区男足、女篮、径赛三项桂冠。2002年7月，学校女子篮球队取得历史性突破，获得全国小学生篮球冠军。学校成立了“河边体育俱乐部”，在保证运动队高水平的同时，推广游泳、武术、象棋等运动。学校体育组的老师们花了一年时间编写了一本65438+万字的男女篮球校本课程，大胆实行体育课同课——就是几节课同时教，男生去足球场足球训练，女生去篮球馆篮球课。
学校自成立以来，在传统办学特色的基础上，开始了新的教学探索。积极推广“九年一贯，听说领先”的英语教学模式。我校是浦东新区第一所使用牛津英语教材进行教学的实验学校。为了走在全市牛津英语教学的前列，英语教研组创造性地编写了一系列中小学牛津英语过渡教材，增加了英语听力课程和英语交际课程，拓宽了学生的知识面，扩大了学生的英语词汇量，开展了外语日、外语周、外语沙龙活动，组织了澳洲暑期英语培训和英语夏令营，设立了外语活动室，增加了学生使用外语的机会，提高了实用英语水平。在语文学科中，开设语文听说训练专项课程，提高学生口语表达能力和语文思维素质。
我们还大胆探索了多学科融合的双语教学。2003年，学校为浦东新区双语实验学校。一批青年教师率先承担双语实验，走在了全区乃至全市双语教育改革实验的前列。双语教学首先在小学美术双语班和初中历史双语班进行了尝试，随后，很多地理、生物、音乐等学科的老师开始探索双语教学。学校充分肯定了这些年轻老师的引领意识，还投入专项资金，每年寒暑假让英语老师去欧美国家参加语言培训。这种“充电”不仅有效地提高了教师的英语教学能力，也激励了全体英语教师，极大地调动了青年教师探索双语教学的积极性。
由于学校周边居住着大量的外国人，我们于2000年开始接受外国留学生借书，并于2003年被市区外事部门正式授予招收外国留学生的资格。迄今为止，已有300多名外国学生在我校学习，目前仍有170多名学生，主要来自韩国、日本和美国，也有一些来自伊朗、马来西亚、英国、泰国等国家。
学校重视现代教育技术建设，每学期组织中青年教师开展计算机辅助教学评估。大多数中青年教师已经能够使用计算机辅助软件进行多媒体教学，很多青年教师可以用“未来教育”的理念设计教案。浦东新区多次组织教师来我校观摩“现代教育技术与学科整合”研究课，受到了社会发展局领导和有关专家的好评。
随着浦东地区和陆家嘴功能的进一步发展，我校的区位优势将日益显现。近年来，学校在总结和发扬原有办学理念的基础上，提出了“以学生发展为根本，从培养适应教育的学生转变为实现适应学生的教育转型，促进学生个性最优发展”的办学理念。相信通过新一轮办学规划的实践，洋泾聚源实验学校将取得更加显著的成绩。校长
王于2007年上任。
田志明99-07学校地址:浦东新区浦城路333号。
交通路线:795、130、961、977、791、82、981、939、798、787、上海南线等。