六年级语文练习册第一册第七课阅读题“放风筝”的答案。
二、阅读全文回答问题:
1.“我”非常讨厌风筝。具体有哪两种表现？请笼统回答(每个不超过15字)。答:2。从小哥哥自己制作精致的风筝这件事来看，他有什么样的可贵品质？答案:3。根据以上，指出“精神虐待”的具体含义答案:4。“我”用尽全力乞求小哥哥的原谅，小哥哥却“什么都不记得了”。这组对比的作用是什么？甲:五个。文章最后说“我的心要沉甸甸的”。这句话的深意是什么？甲:六个。当“我”大获全胜，我得意洋洋地走出去，“让他绝望地站在屋里”，我的小哥哥做了什么？请展开你的想象力，用100字左右描述一下情况的答案:1(1)认为我的小哥哥看放风筝很可笑，很卑鄙(2)破坏(摔碎，跺脚)他的人造风筝(2)有创意(回答“想象力丰富，动手能力强”也可以)；3)扼杀孩子喜欢游戏的天性；4)亮点”。6、他站在原地等了一会儿，不知不觉两行眼泪竟然流了下来。他弯腰捡起风筝的“尸体”，却发现有液体溜进嘴里，比盐还咸。原来我也会哭。小哥哥捡起断了的木支架，心里满是委屈。那一刻，似乎所有的压抑都被释放了，但在他心里，还是怪不了哥哥。他这样做是为了我好。小哥嘀咕道。
1，文章选自《风筝》一文，鲁迅，原名周树人，著有《狂人日记》、《阿q正传》等。
2.读下列单词并解释单词。①恍然大悟(wù):形容恍然大悟②呕心沥血(yì):下大力气学习或管理。
3.“严冬”的含义是一样的吗？前者“严冬”的意思是:天气寒冷，后者“严冬”的意思是:写我沉重的心。
4.“就像顿悟一样；”“开悟”一句话到底是什么意思？我才知道，哥哥在后院捡枯竹做风筝。
5.如何理解文章中加的“果然”二字？不出所料，说明我真的猜对了。
6.文章第二段虚线的“涟漪”是什么意思？看到远处飘着一两只风筝，让我想起家乡风筝季节的春天气息，于是觉得春天在这“天空”荡漾。
7.有哪些「春日温柔」的场景？你认为作者为什么写出这么美的“温和的春天”场景？风景:柳、桃、风筝；作者对往事的回忆，衬托出现实中严冬的“冷”和回想起来春天的“温柔”，流露出对现实的不满和对光明世界的向往。
8.文中哪些词语体现了当我得知哥哥背着“我”做风筝时“我”的暴怒？这样写有什么用？(找出“我”破坏小哥哥风筝时的动作表情的话，感受一下“我”当时是什么样的心态和感受。)抓、扔、踩平；“我”当时很生气，觉得不告诉我就做风筝是对“我”权威的挑战。
9.如果把“再把风轮扔在地里，它会被压扁”改成“再把风轮扔在地里，它会被压扁”？为什么？不会吧。如果把“扔”改成“扔”，把“踩”改成“踩”，我无法表达我当时的气愤和愤怒的心情。
在10和④段的划线句中，对“抓”、“扔”、“踩平”等动作的描述中“我”有什么特点？武断无理
11.请用简短的语言概括第④段的内容。“我”杀死小哥哥灵体的那一幕。
12，为什么说不让哥哥放风筝是“精神虐待”？因为在我的强迫下，我剥夺了弟弟玩游戏的权利，让他无法享受童年的快乐，这对他幼小的心灵是一种伤害。
13和⑤段划线句中“铅块”的比喻描述了“我”的什么心情？极度后悔，内疚，自责，心情无比沉重。
14，“我”试图乞求小哥哥的原谅，但小哥哥“什么都不记得了”。这组对比的作用是什么？突出“我”想弥补却弥补不了的沉重感。
15，第8段和第段？段落中加的两个“重”的内涵一样吗？请简要说明原因。不一样。前者的“重”是对自己的过错感到深深的愧疚，想寻求原谅却得不到的痛苦。后面的“重”是哥哥的健忘或习以为常的痛苦，我深深地感到这种悲剧还会继续。
16.文末说“我的心不得不沉重”。这句话的深意是什么？..
17，文首说看到空中的风筝是“我的一种惊喜和悲哀”。为什么？分析这个句子在结构中的作用。“神奇”的是，北京这个冬天居然还放风筝。“悲伤”是因为想起小时候“精准残忍”的一幕，这一幕永远无法弥补。从结构上来说，“惊喜与悲伤”有引起以下的作用。
18.为什么课文最后一段说“悲伤”是一种不确定的悲伤？“我”想乞求哥哥的原谅，抚平他的精神创伤，但哥哥完全忘记了，精神被折磨而不自知。“我”沉重的心情，因为无法弥补，只能一直沉重下去。这种悲伤是意料之外的，也是无法摆脱的。
19.我为什么要反对哥哥做风筝？这样对吗？因为我觉得做风筝是没出息的孩子的行为。不会，因为玩耍是孩子的天性，而“我”禁止弟弟放风筝，扼杀了他的天性。
20.找一个关于文章主旨的句子，用“”划掉。可惜偶尔看了一本外国的关于孩子的书，才知道游戏是孩子最正当的行为，玩具是他们的天使。)
21.为什么我看了一本外国的关于儿童的书就被处罚了？因为“我”看了一本外国的关于儿童的书，知道游戏是儿童最正当的行为，所以受到良心谴责。
22.后来，为什么“我”“请求他的原谅”？“我”学会了“玩具是儿童的天使”，我的行为扼杀了精神，扼杀了儿童的天性。
23、看了一本外国的关于孩子的书，为什么会“不幸”？因为我一直以为我管理小哥哥是对的，现在看到书里的真相，心情突然变得沉重，受到了惩罚。
24.“冬天四面依旧冷，但故乡久违的春天却在这天空荡漾。”为什么春天“早已不在”？为什么说这个春天在北京的天空荡漾？“春”指的是小时候家乡的春天。是天上有风筝的春天，却已远离我很久，所以“早已远去”；看到远处飘着的风筝，想到家乡风筝季节的春天气息，就想到春天在“碧波荡漾”。
25.鲁迅先生对待早年的错误，心情是如此沉重。你从鲁迅先生身上学到了什么样的精神品质？严格解剖自己，自省。往事小事一丝不苟，有错必纠。
26.成年后的鲁迅为此自责，认为这是对小弟弟的“精神虐待”。如何看待“我”的这种自责行为？抓鲁迅对自己解剖严格，可以认真回答。
27.看完这篇文章，你眼中的鲁迅是一个怎样的人？一个严格解剖自己，敢于承认错误，认真的人。
28.作者明白游戏的意义，他的良心受到了谴责。他总是想弥补过错。这是什么意思？他没有原谅自己是因为他的动机是为了弟弟好，也没有因为时间久了而释怀。反而觉得沉重，这说明他是一个严谨解剖自己的认真人。
29.在文中小哥喜欢放风筝的句子下面画线。“张着小嘴，盯着空气出神，有时一呆就是半天。远处的蟹风筝突然掉了下来，他惊呼一声；两只瓦风筝的纠缠解开了，他高兴得跳了起来。”
30.从短文中找出小哥哥的秘密被发现时的表情。并说出这种写法的作用。恐慌，退缩，绝望，凸显了小哥哥的胆小和可怜。
31，发挥你的想象力，小哥哥的风筝被“我”捏碎后会怎么想？省略
32.从自己亲手做了一个漂亮的风筝这件事来看，这位小哥哥有什么样的可贵品质？有创造精神，或者想象力丰富，动手能力强。
33.文章中对小哥的描述可谓精辟。看完你觉得他是个什么样的孩子？从小哥“病瘦”的描述来看，小哥病瘦，值得同情；从看风筝时惊呼跳跃的动作表情来看，小哥哥天真活泼，对放风筝有强烈的爱好；从自己做的蝴蝶风筝来看，小哥哥很聪明，动手能力很强。
34.“游戏是孩子最正当的行为，玩具是孩子的天使。”谈谈你对孩子玩游戏的看法。省略
35.这篇文章的主要意思是什么？(3分)体现了鲁迅先生必须改正错误，充满自省。
36.关于风筝事件的两段文字，作者的思想感情是什么？(3分)鲁迅把对弟弟的打压写得很严厉，暗含着对弟弟的同情和对自己的深深自责。
37.作者最后给了弟弟一个风筝，和他一起放风筝，体现了作者的精神。(3分)37。要善于自责。
38.“躲在寒冬里”是指“我”只觉得“很冷很冷”，不仅指，还指。(3分)
39、不见春，不见风筝；当时的天气；我心中的悲伤