如何培养小学生的任务意识

幼儿园大班的孩子即将成为小学生。如何让他们顺利适应小学生活,是每个大班额家长都非常关心的问题。这就要求我们从现在开始就为孩子上学做好准备。任务意识是指人努力完成他人交给的任务的心理意识或倾向。一般来说,任务感强的人在工作和学习中目标感强,在完成任务的过程中能够更加积极地克服困难,达到预期的目标。对于即将入学的学龄前儿童来说,建立一定的任务感可以摆脱对大人的依赖,从心理上将学习和自由发挥分开。著名教育家陈鹤琴先生说:“应该允许孩子做他们力所能及的事情!孩子不习惯养好,终身受罪。”很明显,

儿童任务意识和能力的培养对其一生发展具有重要意义。

第二,帮助家长分析幼儿的现状,找出根源。

2.我们来分析一下我们的父母。他们通常会积极配合幼儿园,帮助孩子完成一些收集、观察等任务。他们的孩子总是能完成他们在生活中所做的事情。反而有些家长对老师布置的任务能拖拖拉拉,应付了事。其实,父母是孩子的一面镜子。相反,他们的孩子总是忘记事情,害怕困难,懒惰,缺乏坚持。这说明并且因为在独生子女家庭中,大人的爱是加倍的,很多孩子可以自己做事情,父母已经安排好了。导致很多孩子缺乏任务意识的表现。

3.孩子任务意识的培养,可以强化孩子的责任感,做事有时间感。这些品质是保证孩子以后学习和做事的重要因素。任务意识可以帮助孩子集中注意力,培养做事的坚持性。任务感强的孩子目标明确,努力克服困难,做事有始有终,在学习中能取得较好的学习成绩。

三,家庭互动,培养幼儿任务意识的具体措施

1.通过各种形式加强沟通,让家长了解幼儿园任务的意义。

幼儿园要积极配合幼儿家庭,帮助家长创造良好的环境,向家长宣传科学保育和教育幼儿的知识,肩负起教育幼儿的任务。可见,家的联系也是学前教育的一个重点。家长如何有效配合教育,理解幼儿园日常“任务”的教育意义?我是这么做的。首先在家长会上告知家长本学期研究的具体目标和需要家长配合的工作,并分析一些孩子平时在园的例子。然后通过家长园,让家长督促孩子完成老师布置的作业和任务。

2.请有经验的家长介绍有效的教育方法,激发家长培养孩子任务意识的自信心。比如在每次主题活动中,我们会提出一些需要准备的经验,收集的数据等。给孩子,并在任务栏告诉家长这些任务的目的是什么,然后请家长配合,告诉我们孩子在家的表现和效果。活动中,由于沟通及时,家长不仅知道了我们布置任务的目的是什么,还详细地告诉了我他们是如何鼓励孩子完成这个任务的。我们根据儿童完成任务的情况和循序渐进的原则,对不同的儿童和家庭提出了进一步的建议。3.想办法

,培养孩子的任务感

通常情况下,孩子在完成任务时是被动的,都是被大人要求,做自己想做的事,缺乏自主性和主动性。因此,引导孩子制定计划,规范孩子的任务意识,根据目标积极完成相关任务,是对孩子任务意识的进一步提高。用计划来训练孩子完成任务的能力,是对孩子能力的进一步培养。所以根据孩子日常活动中的一些情况,我先和孩子一起制定一些小计划,让孩子参与到活动中来,在计划的逐步完成中培养孩子的任务感。

4、及时沟通,及时评价,逐步强化完成任务的责任感。

在日常工作中,我们经常会遇到这样的情况。当老师在家长面前表扬孩子在幼儿园的进步,表扬孩子努力过的地方时,家长通常很开心,而旁边的孩子更开心,第二天表现会更好。同样的道理,当家长在老师面前讲孩子家里的奇闻异事,要求老师做出判断的时候,孩子总想钻进洞里或者赶紧逃跑。由此可见,及时沟通,及时评价家园,可以帮助孩子纠正做事的重复性,加强完成任务的责任感。