下学期大班的主题活动有哪些？
事物和事物突然在孩子面前活了过来。在情感欲望的驱使下，幼儿在幼儿园与人或物产生了有意义的互动，这和学习是一样的。做一个惊喜纪念品盒，说声谢谢，学会一个简单的愿望...有点激动，有点怀念，在里面很舒服。对于孩子来说，小学毕竟是一个陌生而有魅力的地方；就教师而言，面临着如何为孩子解惑，如何满足孩子的热切期望，从身心发展的多方面为孩子进入小学做好充分准备，实现从学前教育到小学教育的平稳过渡。在互动的过程中，让孩子对身边的一切充满感恩，积极表达对幼儿园的依恋，体验合作成长的快乐，构建和谐的人格。二、主题目标1。了解即将到来的入学变化——幼儿园和小学的区别，用绘画表达“我眼中的小学”，表达成为小学生的向往。2.探索整理物品的有效方法，尽量做到有序。3.懂得合理安排自己的计划，用图表的形式表达自己的活动。4.听故事，通过讨论理解毅力的必要性。三、主题环境营造1，场景营造“问题树”。孩子们用绘画来表达他们想了解的关于小学的问题。2.在墙上创建一个“我眼中的小学”，孩子们将画出他们对小学的印象。3.活动室可以设置“思考角”，引导孩子用多种材料表现小学校园，唤起孩子对小学的向往。4.* * *老师和孩子们在墙上装饰“亲密家庭照”。5.在活动室设置“离园前倒计时牌”，营造离园前的欢送氛围。四、家庭* * *教育1，家长可以有意识地安排孩子做一些力所能及的事情。2.告知家长为孩子上学做准备需要培养的习惯，以配合教育。3.收集一些超市、餐厅的物品，比如饮料罐、糖果盒等。4.参加幼儿园组织的家长会活动，听小学老师的介绍，做好孩子入学前的物质和心理准备。5.收集一个不透明的盒子，洗干净，写上孩子的名字，带到幼儿园。6.准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字、电话号码、家庭住址、电子邮件地址等。7.准备一些小朋友的照片，让他们带进公园，送给好朋友。五、安全工作1。加强户外运动的安全教育，学会与同伴友好玩耍，具有自我保护和保护他人的意识。3、宣传有关卫生保健知识，避免某些传染病，并采取预防措施。4.教育孩子在活动中学会观察周围环境的变化，不要做危险的动作。5.能够阅读交通标志并遵守交通规则。6.活动分类:1。我很担心高结构活动，小学是什么样的？快去睡吧，田鼠，快起来吧，不一样的心慌的莎莎，小聪明的歌，总是迟到的嘟嘟嘟嘟，半先生，乌龟，焦虑的豆豆，正在洗澡的鹅太太，告别的时刻，天长地久的友谊，豆豆收藏家，我。2.低结构活动(1)匹配游戏:引导幼儿匹配时间和活动内容。(2)拼写。(3)提供跳棋、五子棋等。供孩子们一起自由下棋。(4)在迷宫中行走(5)提供不同长度的缎带供儿童测量。(6)整理书包。(7)试着自己剥鸡蛋。(8)提供纸、笔、颜料等。引导孩子们继续完成漫画《乌龟》。(9)砌筑活动。(10)提供角色头饰及相关背景资料，由小朋友自行布置场景及表演。(11)字图匹配游戏。3.抛接球、民间跳绳(各种跳绳)、户外跑步(跑步)、国旗操(轻武器操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等体育活动。4.生活活动中良好学习习惯的培养(1)。(2)认识生活中的汉字。(3)学会写数字1-4。(4)学会整理书包和学习用品。