苏教版五年级下册语文补充练习

1.春天把我们的脚染成了绿色。

四，1，轻抚

温柔的春风抚摸着迎春花，让她微笑。

西湖拥着阮公敦，哼着摇篮曲哄他入睡。

2.踩撒。染色。

江南岸春风绿，明月几时照我？

5.建议不做这道题，直接让学生看。

1，第3部分，第1部分

2.看吧。听到了。感受一下。

2.暖流

第三，情不自禁，抑扬顿挫，喜怒哀乐。

3.只挑孩子的多行

第一，旺盛和旺盛拉伸四肢。

二、魔鬼摩托车被椅子栏杆挡住。

第三，上层声音平淡，谢

第四，对错

五、1千盈百，拥挤着，飞出去，一群接着一群。

很多孩子被挤出颐和园，就像一个大木箱，却没有倒出一群群小天使。

第六，不甘示弱

越飞越高

2、高高在上...老鹰。

4.早晨

第二，标点符号练习。

1、"" 、、,。

2、、、,《》。

3、、:"!"

第三，1，深刻而坚定，从此这个词就刻在了他的心里，践行了一辈子。

2、要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，永远早，一切早。

3，联想到这些名言:黑发不知早苦读，白头悔晚学。年轻人好学难老，一寸光阴不可轻。

四，1，四声。平调。就像一个标志。

2.二十四次在花信风，一次在开花最早的梅花。

步入后院，腊梅盛开，几乎所有的树上都开满了花。

白色是黄色的...很迷人。

梅子又香又暖。

(不推荐最后两个问题。)

因为，梅花盛开的时候，预示着春天的到来。

作者学习了梅花的香、色、瓣之美，是为了把人和花作比较。鲁迅先生一生的品德如梅花般高洁。

5.两首古诗

第一，第二，这棵树的第一朵花已经变成了一朵花椰菜。

狂奔追逐

田园风光

二。√××√

三、春暖花开春意盎然，百花齐放。

四、1、绿色2、红色3、红色绿色蓝色4、黄色白色蓝色5、蓝色白色蓝色

我四周五处处鸟鸣润物细无声，春二月的颜色总像剪刀。

六、1、酸梅香蕉绿柳花

2.捉刘桦的《池上》、《儿童钓鱼》等。

6.梦想在天空飞翔

一个，乳白色的行政命令震动了天空。

第二，大冷天长时间站在天上，晚上分析。

3.为田桓的西天欢呼，跳舞，喜气洋洋，微笑，欣喜若狂，骄傲。

四。1.在括号中划掉1、1、2和1。

2.寒冷的环境用来衬托人的巨大兴奋和热情，表达效果更好。

3.与航天员朝夕相处，极度兴奋的教练...音乐响起。

人们怀着激动的心情来为神舟五号飞船和宇航员杨利伟送行。

五，1，总有一天我们要为中华民族争这口气。

2.费、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏7翟志刚

7.火星——地球的“孪生兄弟”

首先，援助，诱捕，熔岩，缓解，证据，政策

第二，1，连续2，连续3，连续

1，虽然...但是...2、不仅是...并且...

第三，1，也有南极和北极...时间差不多了。

2、小方...分享快乐...面对困难...分解悲伤...甚至一起吃饭。(可以更简单)

第四，1，人工形成的细腻度比自然形成的好。形容技艺高超。

2.(1)它每分钟自转一周，在赤道产生的引力几乎与地球相同。

(2)合理失重。

(3)气候可以随意调节

8.魔法克隆

3.2 1 3 7 6 4.

第四，1，本文中的“制造”、“配件”、“组装”实际上分别指克隆、器官、移植。作者这样写的好处是，生动地展示了克隆的魔力。

2.想想上面文章里的省略号都省略了什么。请再补充一句。可以养发，让脱发的人避免被别人嘲笑。

9 .海伦·凯勒

第四，品味语言，完成练习。

1，日日夜夜，她像干海绵一样吮吸知识的甘霖。

这句话把“她”比作一块干海绵。看完之后，我感受到了她的求知欲。我也可以用文中的一个成语——饥渴来形容她的学习动力。

她把所有的爱都献给了残疾人。

从“倒”字，可以看出海伦对残疾人的关心和爱护。相对于最后一句话，我们会对海伦有更深的理解，可以用这样的话来评价她——充满爱和奉献。

5.谈论下列句子中引号的用法，选择适当的序号填入括号内。

a、注明参考；b、表达特殊意思；c、强调；d，表示不真实。

1，海伦学会了拼“泥土”“种子”等很多单词。(三)

2.海伦很快学会了用手指“说话”。(二)

3.她用如此感人的笔调描述了她心中看到的世界。(二)

4.“虚心使人进步”这句话给了我很大启发。(一)

10.二泉映月

第一，无锡踢，善良，智慧和愤怒的喷泉

二、j ○ n的禁令挡不住j ○ n的禁令○○○○○967

三、饱经风霜的静影扣人心弦，雍容重如山，跌宕委婉。

他热爱陪伴他一生的二胡。

他爱默默帮助他的邻居(同学们上课交流)

他热爱养育他成长的太湖。

2.热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于和命运抗争。

六，1。仅仅因为这一点，但一旦它仍然

2.古往今来，凡是有大成就的人，都是脚踏实地，努力工作的人。

11.郑和下西洋

4.1.野马咆哮着，疯狂地咆哮着，冲向撕裂峰峦和山谷。恶劣的环境衬托出郑和临危不惧的品质。

在郑和的指挥下，船队克服了一次次风浪，击退了一次次海盗袭击，转危为安。

2.规模，时间范围，七、不怕困难，顽强探索

12.司马迁大怒写史记。

第三，1。黄河的影响和村民的英雄故事，为司马迁后来写史记打下了坚实的基础。

2.写作时间之长，字数之多，凸显了写作的艰辛，可见这是司马迁用生命写成的杰作。

四二。血溅在墙上。

3.《史记》没有完成，父亲的遗愿也没有实现。而且，人活着应该是有价值的。如果他们就这样死了，他们会比羽毛还轻。

4.司马迁忍辱负重，决心著书立说，感受到了司马迁实现父亲遗愿的矢志不渝的精神。

13.精读和略读

3.1.多读书的成语:

博览群书，知识渊博，知识渊博，知识渊博，知识渊博，学识渊博，才华横溢，书多不胜数。

2.“精读”书的成语:

咬文嚼字，寒窗苦读，全英文，精挑细选，逐字逐句背，逐字逐句背，编魏三绝，举一反三。

3.“泛读”书籍的习惯用法:

一目十行，撇去水分，浅尝辄止，不求甚解，略读花间，一瞥，吞枣。

4.努力学习的习惯用语:

废寝忘食，从不放下书本，彻夜不眠，夜以继日地工作，从墙上偷光，夜里随风醒来，原木警枕，悬梁刺股，用萤火虫映雪，不知疲倦。

14.秦兵马俑

第四，兵马俑不仅规模大，而且种类繁多，个性鲜明。继续前面的内容，介绍以下内容

5.2.不同的表现手法突出了兵马俑的形象、生动、逼真，真是栩栩如生，让人有身临其境的感觉。每一个兵马俑都不愧为艺术瑰宝。

埃及金字塔。

一、汉字脸髭字蛇阵刘念珠樱桃嘴

第二，雕梁画栋，气势恢宏，古色古香，别具一格。天上有洞，金玉辉煌非凡。举世闻名的无与伦比的高楼大厦，青瓦白墙

3.暑假期间，我们全家去爬山。当我们来到山脚下，看到巍峨的青山，我不禁赞叹(数字的解说方法):“这山真高，至少有五千米高。)"

爸爸摸着我的小脑袋说(作为对比)“是啊，确实高(相当于几千座摩天大楼)。”

妈妈笑着说(用形象描述法):“危楼100尺高，用手就能摘星！我看到这座山，(几乎要刺穿天空了)！”

或者(数字的解释方法):“这座山真高，高达3000米”。

(用作对比说明):“是啊，真的很高，有三十层楼那么高。”

(图片描述):“危楼100尺高，手可以摘星！我看到这座山，高耸入云，人站在山顶可以与天肩并肩。

16.音乐之都维也纳

第三，联系课文，完成练习。

1，之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，诞生了很多著名的古典音乐家。文中的“摇篮”指的是出生地，出生地(维也纳)。

请根据这个修辞手法再写一个句子。

南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化人才的摇篮。

2.“维也纳几乎一天都离不开音乐。”从文中的三个场景可以看出，公园里的露天音乐会，家庭里的室内演出，各种聚会上古典音乐的演奏。

17.像茉莉花一样的爱

第三，在下面横线上选对词，然后品味。

1.我好像吵醒了我父亲。他惨淡地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门口，把我拉了回来。从我填的字里行间，我读出了父亲对母亲无微不至的关怀和无微不至的爱。

2.病房里，茉莉花显得更加洁白纯净。它送来的香味袅袅进入我们的心里。填的字，意思是我们都深深体会到了茉莉这样的真爱。这样用词的好处是把抽象的变得具体可感，让语言更加生动形象。

爸爸不吃我买的饺子，不听我费尽心思编造的谎言，直接去了医院。从我填的字里行间，我读出了父亲的不耐烦和对母亲深深的爱。

阅读短文，完成练习。

2.本文中的“茫然”是指呆若木鸡，发呆。为什么“我”会“目瞪口呆”？我被眼前温暖美丽的景象深深打动了。

3.这是一个详细的描述。母亲的细节体现在“嘴角挂着一个安静的微笑”，父亲的细节体现在“一手牵着母亲的手”，阳光的描写细节体现在“偷偷溜进来，轻轻软软地遮住”。就这样，阳光和人物在一起的描写，让我们感受到了父母之间的真爱，连阳光都被感动了，生怕打扰了他们。

4.文中所说的“生命的芬芳与光泽”，其实是指父母是那么的慈爱，就像茉莉花一样，充满了芬芳和阳光。

18.月光启示

阅读短文，根据要求回答问题。

3.品味语言，填空。

(1)这句话里的“三月的清风”和“一溪的流水”，其实指的是她优美的歌声。作者打这个比方，让我们觉得母亲唱歌谣时，声音甜美，饱含深情。我也可以写一句这样的话:盛夏，池边的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的少女，非常美丽。

(2)“韵”本来是用来听的，但作者用了“香”字来形容，因为她流畅的唱腔沁人心脾，仿佛充满了香味。我还能从文中找到一句用法类似的话:黄河给家乡留下的老路，不是五谷丰登，而是悠悠歌声。

(3)母亲还会告诉作者哪些童话故事？修补天空的女神；经纬填海；夸父追逐太阳；八仙过海；后羿射下九个太阳

19.我祖父和我的花园

三个，两个胖乎乎的，圆圆的，毛茸茸的，蓝色的。

3随性:追随自己/随心所欲。

同义词:随便。

4.一切都是活的…自由的

5.鸟类、昆虫、蝴蝶、动物、瓜类、黄瓜、玉米和开花植物。

第四，睡觉，采药，捕鸟，山草掩映。

逍遥/活泼可爱/无拘无束/天真...

20.谈论礼貌

一，研究岳飞的读书厌闲之争

第三，1，周总理对朱大师的尊重

周总理的宽容

周总理的好意

2.周总理的脸被他抓破了。

总理很宽容，不在乎我。我以后会更好的为他服务，用和他一样的宽容和礼貌对待别人。

问候:你好，早上好，你好吗？

告别:再见，晚安，一路平安；

谢谢:非常感谢您的费心；

不好意思，请，请帮个忙，请多关照，谢谢；

道歉:对不起，真的对不起，对不起让你久等了，真的对不起；

咨询用语:有什么事吗？我能为你做点什么吗？我能进来吗？

安慰的话:你辛苦了，累了。请好好休息，希望你早日康复。希望你能安心休息。

恭喜你，祝你学业有成，成功，节日快乐。

5.尊重别人就是尊重自己。

一个人的礼貌是一面镜子，照出他的肖像。

你敬我一尺，我敬你一丈。

一句好话暖三冬，一句坏话伤三冬。

21.七律长征

第一，悠闲闷热的葡萄藤过河的温度

二、五岭摇曳，乌蒙雄伟。

金沙水搏云崖暖，大渡桥铁栏寒。

三、1、腾越(武陵地图)、吉夸(乌蒙山)、杜乔(金沙江)、飞夺(泸定桥)、西塔(岷山雪)

2.红军不怕远征难，钱山只是闲着。探险是困难的，

不怕，就等浪，泥丸，多欢喜，闹个满脸。

四个1，不矛盾，在这里，毛主席生动地用夸张的手法，进一步写出了红军不怕远征难，大山只有闲。

2.这个已经修改过了。因为“云崖”生动地突出了它的高险险峻！金沙江风浪大，两岸山石陡峭。突出恶劣环境！

22.彭和他的大黑骡子

二、1，当时红军缺粮(草缺粮)。

他及时的帮助解决了我的燃眉之急。

我决定接受他的帮助来解决我的燃眉之急。

2.雪山都来了，草原什么都没有。

你刚才不是解决了那个难题吗？这个问题不算什么！

三、1，(1)悄悄摸进家庭。

(2)他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿着。

2.(1)我就逼着方副统帅快出手，早一点救兵。如果我们再下去，会有更多的士兵倒下。(2)骑着大黑骡子的红军战士

四，1，3241

2、迂回包围故意嚣张，强势反击。

3.第四节第一句

23.大江保卫战

第三，极度批判，摇摇欲坠，惊心动魄

劈波斩浪，全然不顾，伤痕累累。

四，1，龙灾危机庐山云雾之怒突然变成一匹四蹄白马。

2.穿着现代化迷彩服的红色五星厂也飘进了我们的队旗。

51，大风...路堤

三句话:守大堤，喊那人墙。

2.勇敢，无畏，又高又快

3.风、雨和海浪...水和水混合在一起

4、风雨读书声，耳声，家事，国事，事事关心。

6.人民军人民军

24.两首古诗

1.1.乌云翻墨不掩山，白雨跳船。突然，风卷起，驱散了天空的云彩，湖的湖碧波如镜，美丽而温柔。墨水，珍珠，直观形象。

2.毕竟六月中旬，西湖的景色和四点钟不一样；荷叶在第二天是不会变绿的，荷花在阳光下显得特别鲜红。绿色，红色。

二、烈日灼人，烈日灼人，烈日灼人，烈日灼人，火轮灼人，火云灼人，海天云蒸，盛夏可怕，夏阳炎热。

三、1、洛阳2、黄鹤楼扬州3、三峡禹州4、杭州汴州5、姑苏

6、玉门关7、白蒂江陵8、东吴

四、“小池”泉无声惜涓涓细流，树阴照水爱晴柔。娇嫩的小荷花芽从水中露出一个尖角，一只调皮的小蜻蜓立在它的头上。

5.毕竟六月中旬在学校，景色和四点钟不一样。茂密的绿树让人心旷神怡，鲜艳的红花让人爱不释手。

毕竟六月中旬，景色和四点钟不一样。密林满知了，山雨后映彩虹。

25.看着月亮

5.2.“闭眼”是“说越”的意思；“偷偷睁眼”指的是蛾眉月；“每月睁眼一次”是指每月农历十五时的满月。爱幻想。

3、小外甥，月亮叙事生动逼真。

26.灰椋鸟

第二，白花花的是黑白的。

开心点，开心点，小心点。

第三，珍惜和珍惜难得

五，1，夕阳下椋鸟飞翔的声音。

2.伍兹~俱乐部

27.水

第三，1，狗尾巴草细如柴，浴火后的兄弟如滋润的小树苗。

2.事实上，我很渴。

四、流水在流，水在流，水在流。

节约用水，从点滴做起。

现在，人类渴了，有水喝；如果未来地球缺水会怎么样？

珍惜生命之源，把点滴“关掉”。

最终综合测试

四，1。(1)“两种方法”一种是把蜜蜂的翅膀粘在木板上，另一种是用剪刀剪掉它的翅膀。

(2)经过42次实验，小女孩得出结论:蜜蜂不是靠翅膀的振动发出声音的，而书中的结论是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，达到每秒200次。如果翅膀停止振动，声音就会停止。由此可知，书中的结论与小女孩完全不同。

2.蜜蜂发声时，翅膀根部的小黑点上下搅动；如果你用针刺穿一个小黑点，蜜蜂就不会发出声音。

3.聂丽在日常生活中善于观察；聂力有质疑精神，不盲目相信书中的结论；聂丽做过很多实验，她有坚持不懈、勇于实验的精神。