小学二级教师职称个人工作总结

繁忙而充实的工作已经告一段落。回顾这期间的工作，理论知识和专业水平都有了很大的提高。你不妨坐下来写一份工作总结！那么，你了解过工作总结吗？以下是我为您整理的小学二级教师职称个人工作总结(精选5篇)，希望对您有所帮助。

二级小学教师职称个人工作总结1作为一名小学科学教师，我感觉这份工作肩负着很大的责任。所以我从工作开始，就一直以勤奋踏实的态度对待工作，不断学习提升自己的各方面能力。本学年的工作总结如下:

首先，在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，做学习笔记，提高思想觉悟。我也知道，要教育好学生，老师必须时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤奋，责任心强。我愿意接受学校分配的一切工作，努力通过不断的学习，迅速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。

第二，在教育教学方面

我在理科三年级。小学科学课程是一门旨在培养学生科学素养的启蒙课程。目前，越来越受到社会各界的关注。我深知肩上担子的重要性，决心以自己微薄的力量推动我校科学教育的发展。我知道要提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课开始注重质量。这些精辟的话“课前研究，课中探究，课后思考”一直指导着我的教学思想。我严格要求自己，精心预设每一节课，尽可能让教学工作更加完美。我是这样进行教学活动的:

1，课前准备

课前一定要准备好科学课需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要。所以，我会提前做好准备。如果仪器室没有资料，我会自己找资料或者自己做好上一节课。认真学习教材，了解教材的基本思想和概念，每一节课的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补什么教材，怎么教好。

2、了解学生的学习情况

我会根据每堂课的情况，了解学生原有知识技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能会遇到哪些困难，并采取相应的引导措施。

3.研究教学方法

考虑教学方法，解决如何向学生传授新知识，一个年级几个班的情况不一样，所以要根据每个班学生已有的知识技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学，如何安排每个班的活动。

4、课堂上的情况

组织课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，从学习态度上使学生自觉重视科学课，同时激发学生的情绪，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作。要注意观察每一个学生，让每一个学生都参与到科学探究活动中来，让科学课成为孩子心目中有趣而重要的学科。

5.热爱学生。

平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

6.不断学习

积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，向别人学习，提高教学水平。

第三，继续学习提高。

工作之余，总觉得有一种被淘汰的迫切感，需要养精蓄锐。尤其是作为一名小学的理科老师，我似乎更了解学生的心思。但在教学过程中，由于本人缺乏理科科目的教学经验，总觉得自己各方面知识欠缺，在教学中经常会遇到一些困难。用的时候很讨厌书，没办法只能自己多读些杂七杂八的书。另外，要争取更多的机会出去听课，学习其他学校的优秀老师和专家的先进思想，在自己的教学中感受自己在实践，不断总结提高，逐渐有自己的一套思维。

总之，在这一学年里，我不仅在专业能力上有所提高，在教育教学方面也有所提高。金无足赤，人无完人，教学难免存在缺陷。比如课堂语言平淡，语言不够生动，理论知识不足，教学经验不足，组织教学的能力有待提高。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。

小学二年级老师个人工作总结2这学期我在二年级四年级做英语老师。结合我校和学生的实际情况，我在各方面严格要求自己，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，继往开来。

首先，我认真备课了。

不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生小班化教学的实际，根据不同年级的不同教学目标，三、四年级学生要在培养兴趣的基础上训练读词能力，也要尽量模仿教材写词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写的力度。设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真撰写教案。每节课都要做到“有备而来”，课后及时总结，写好教学后记。

第二，增强课堂技能，提高教学质量

使课堂上的讲解清晰、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简单明了。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到让学生学得轻松、轻松、愉快；注意讲课精读、简洁，我上课尽量少说话，让学生有更多的机会用词用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢英语课，尤其是五年级的学生。

第三，虚心请教

由于学校缺少英语老师，平日里有机会去杭州听课，学习他们的方法，借鉴别人的优点，克服自己的缺点，在网上搜索名师的课堂宣讲。

第四，认真批改作业

布置作业要密集简洁。有针对性和层次性。及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评价，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四年级的同学，集训组组长帮我检查其他同学的朗读和背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学。

目前，由于课堂仍然是大多数学生学习和使用英语的方式和场所，我坚持用英语与学生交流，为学生创造良好的语言学习环境。具体做法是:

1.给每个学生一个英文名。尤其是三、五年级的学生，经过两个学期的训练，每个人都能说会写自己的英文名。课堂上用英文名点名，让学生回答问题。

2.用英语组织课堂教学。虽然大部分课堂教学术语都是一样的，但我注意不断添加新的术语，逐步扩大术语量，让学生保持兴趣，体验挑战，日积月累，不知不觉中提高。

3.英语教学。无论对话课还是课文课，我都坚持用英语。尽量用学生学过的单词，但是难免有很多学生不理解的单词。比如用英语介绍课文的背景知识时，辅以实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等。，或者用板书解释。总之，注意使用的语言要比学生现有的水平略高。

4，争取自己的语音，语调，语言的规范性和准确性，并根据不同年级的学生，我会调整语速。

第六，教学和培训

在本学期的教学工作中，除了培养学生对三、四年级的兴趣外，还要培养五、六年级的学生自学，并要求成绩优秀的学生背诵课文，鼓励他们自己寻找阅读材料，以提高他们的阅读能力，为今后的长期学习打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一次考试，不管成绩如何，它体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是下学期如何提高自己，如何提高我教的年级的英语水平。所以，不管我有多努力，我都会继续努力，不断进步。

小学二级教师职称个人工作总结3时间过得真快，转眼间又一个学期过去了。回顾这一学期，感觉压力很大，很忙，但是收获也很多，可喜可贺。本学期的工作总结如下:

第一，加强学习

不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更好地体现和运用新课程理念，我认真阅读了语文课程标准、教师教学用书等书籍，潜心研究新教材、新课程标准、新教学方法，认真体会和理解其中的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。此外，在紧张忙碌的工作中，我还得不断阅读一些与教育教学有关的报刊杂志，如《小学语文教学》和《语文教学通讯》等。，了解更多著名教育专家和专家的观点，了解当前教育改革趋势。同时还要经常上网查阅一些新课改的资料和信息，解决一些教学中遇到的难题。另外，我也经常通过网络视频看一些著名的扫盲班。

第二，勇于创新

不断提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识、培养能力的主要阵地。一个学期以来，我上课很努力。为了上好每一节课，我在课前认真透彻地学习教材，结合本班学生的实际特点，采取生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。在课堂上，要努力贯彻一些新的教育理念，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成一个群体。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生积极探索，自主获取知识，不断提高自主学习能力。另外，在课堂上，我特别关注那些暂时犯困的学生，给他们提供更多的机会，让他们不断进步，产生浓厚的学习兴趣。在我看来，班里的同学都很喜欢语文课，因为他们在自主探究、合作交流的学习模式下找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。

第三，积极参加教研活动

从我担任教研组长的这一学期开始，我就处处以身作则，积极参加和组织各种教研活动，经常和同组的老师相互学习，取长补短，不断提高自己的“六课”能力。此外，这学期的《照镜子》中的“我一课”活动，大大提高了我独立备课、听课、评课的能力。在平时的教学中，遇到问题大家一起交流讨论，有好的方法和思路互相推荐，所以教研的氛围非常浓厚。此外，我还去市里和其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念和新的教学方法。在日常教学中，我特别注重边实践边总结经验的方法，很好地促进了教研工作。

第四，加强优秀和未成年学生的培养工作

促进所有学生的发展，学生之间是有差异的。为了促进每个学生在原有基础上发展，我采用“抓两头，帮中间”的方法。不仅要重视资优学生特长的培养，还要重视对暂时困倦学生的辅导。同时在班里成立互助小组，用优秀的学生带动暂时困倦的学生，让学生形成互助学习的氛围，取长补短，共同进步。在平时的教学中，我更多的是关注和理解“暂时困倦的学生”。我每天观察他们，琢磨他们，和他们聊天，做游戏，拉近师生距离。他们愿意和我交流，告诉我他们的真实感受，让我走进学生的精神世界，找到适合他们的教育方法。孩子喜欢听表扬，所以我会抓住孩子身上的闪光点去启发他们，帮助他们建立自信心，告诉他，只要你努力，你就是最好的，最棒的。我经常当着全班同学的面对一个暂时犯困的人说，你的字真好看；你真的热爱劳动；你在课堂上很守纪律。表扬的魅力是神奇的，它会成为暂时困倦的学生前进的动力，让他们在表扬的引导下快乐地学习。

五、尽职尽责做好班主任工作。

1，思想教育常抓不懈:利用班会、晨会、黑板报对学生进行思想品德教育、行为习惯、卫生、纪律、安全教育，重点培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯。

2.充分发挥“小干部”的作用:大胆使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面提出严格要求，从而在班里形成团结向上的优秀班风。

3、经常与老师取得联系，了解学生的学习情况，配合学生的学习目的教育，激发学习兴趣，培养努力学习的意志，传授学习方法，学好所有的课，掌握学生的课业负担。

4.关心学生健康，注意保护视力，指导丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各种活动，做好班级常规管理，定期对学生进行训练，培养学生养成良好的学习生活习惯。

5、经常与家长保持联系，交流信息，得到家长的支持和配合，指导家长正确教育孩子。

回顾这一学期的工作，有很多不足和缺点。我以后会努力学习提高自己的专业素质，努力做一名有特色的老师。

小学二级教师职称个人工作总结4。这学期一直在教四年级的数学、科学、道德与社会、信息技术等科目。在这一学期中，我克服各种困难，不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断研究教材教法，进一步提高了自己的专业水平。

在这学期，我转到了四村小学。四年级是小学课程改革的第一年。同时，我也不熟悉学生的情况。为了尽快熟悉课程标准的教材、教法和要求，我在伊拉克开学的时候重新熟悉了课程标准。我看了教材，对教材的知识结构体系有了进一步的了解。我通过与其他老师交流，与学生讨论，为学生设计问卷，探索教育学生的方法来了解学生。通过与其他老师交流，与学生讨论，为学生设计问卷，我们可以了解学生，探索教育他们的方法。通过我和老师的交流，发现由于种种原因，这个班的学生基础薄弱，纪律松散，学习积极性差。比如我发的问卷，很多同学都是抄的，也有同学不交问卷，让我感觉肩上的担子很重。

我决定从学生思维的转变入手。我一方面改进教学方法，把握学生的竞争心理，将竞赛引入课堂，激发学生的学习热情。另一方面，我利用课堂上的偶然事件，或者课堂上的空隙，给学生讲一些科学家的故事，树立学生的学习信心；我还利用课堂上表现好的同学在身边树立榜样，营造积极向上的学习氛围。通过这些措施和手段，班里的学习氛围改善了，学生的学习积极性也提高了。

为了克服学校较差的教学条件，促进新课程的有效实施，我认真学习教育教学理论，学习先进的教育教学方法。通过学习《小学教学》《教育时报》等教育教学类报刊，丰富自己的知识结构，了解最新的教育教学动态，了解课程改革的方向和趋势。提高自己的教育教学水平。用丰富的知识和对学生的深入了解弥补教学条件的不足。

为了做好优秀学生的培养工作，特别是学困生的转化工作，我更加关注他们，多提问，给他们提供更多在课堂上展示自己的机会，以树立他们学习的自信心。提高他们的学习积极性。针对他们在作业或课堂上的问题，我利用课余时间进行饭前饭后的讲解和补救，让他们在课堂上表演，以加强学习，加深对知识的理解。通过这些措施，可以提高学困生的学习成绩，促进他们的转化。

对于学生良好学习习惯的培养，我认为学生的学习习惯直接影响学生的学习效果。很多学困生都是因为注意力不集中，学习习惯不好造成的。学生的学习习惯不仅影响他们当前的学习，也对他们未来的学习和生活产生影响。在课堂上，我注重良好学习习惯的培养和养成，比如写字姿势课堂纪律。这些都促进了学生整体成绩的提高。

当然，这学期也有一些需要改进的地方，比如学生之间互助学习氛围的形成，对基础差的学生缺乏耐心，使得部分学生的计算能力达不到要求。下学期，我将努力在这些方面有所突破，争取让学生取得更好的成绩。

小学教师职称个人工作总结5时间过得真快，转眼xxxx年已经结束了。这学期，我和李腾飞是二年级的语文老师。本人从事教育行业时间短，教学经验少，教学技能欠缺。不过，麦先生是个新手。他从教体育转到教语文，把整个二年级都留给了我们。对于我们两个人来说，确实有一定的压力，所以我们互相帮助，在教学过程中不敢疏忽，坚持钻研教材。

通过一个学期的努力，我们在教育教学方面也成长了很多:备课不仅是准备教材，也是准备学生，准备学生对知识的掌握，准备学生在课堂上可能出现的情况；讲课也比以前舒服了，处理班里的突发事件也更灵活了。当然，更多的还是需要努力，不断提升自己。本学期的工作总结如下:

一、年级的基本情况

高二两个班86人，大部分是流动留守儿童。家长很少过问孩子，给整个教学进度带来很多困难。有些孩子是农村老家转来的，基础相当薄弱，学生对知识的接受和接受会有很大偏差。另外，就学生成绩而言，差距太大，最高分可以稳定在98分，最低分不到35分，无形中增加了教学难度。

二，语文教学中使用的方法

根据班级的实际情况，通过对其他班级的学习，结合我的教学方法，我们主要在以下几个方面做了更多的努力:

1.备课是上好课的关键。所以我们在工作中要分秒必争，不断钻研教材，备课时要准备好学生、课文、教法。尤其是让学生做好准备是必不可少的。石老师也很勤快。通过讲座，我们可以看出他在这方面做出了很大的努力。

2.鉴于这个班学生成绩参差不齐，我们在教学中采取“一对一”的方法。一个贫困生配一个小老师，同学之间互相学习，互相帮助，让贫困生增长了见识；对于优生来说，知识得到了巩固，同时也在不知不觉中培养了优生的能力。

3.学生作业设置的变化。这学期除了保留原来的作业，我们还根据要求设置了新的内容。比如说；让孩子回家和父母一起表演一场课本剧，为父母做一件事，每天读一个小故事回学校讲给伙伴听，等等。这样做的目的是在发展学生语言能力的同时，发展学生的思维能力，激发想象力，创造浅层能量。

4.练习写作，激发学生的上进心。

除了平时的字帖，这个学校还要求孩子每天在黑板上写一个字来练习书法。为了让孩子们欣赏别人写的字，我们准备了封面没有名字的书法练习本，每次孩子们都可以拿到不同的作业来写，起到了比较激励的效果，同学们形成了互相追逐的良好氛围。

三、存在的缺点:

1，教师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等。，还是有很多缺点的。如何在工作中不断提高教学水平，实现自己的岗位价值，还需要努力。

2.对于优秀的、有潜力的学生来说，他们的语文综合素养还有待提高，听、说、读、写能力还有待进一步发掘和培养，整体语文素养还有待提高。

3.后进生问题一直是困扰我系的难题，他们的成绩还是差强人意。努力提高他们的成绩是我们下学期的目标。

这是我工作的总结。在今后的工作中，要针对这些不足，不断改进工作方法。

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