中国近年来在教育方面取得了哪些成就？

(一)义务教育普及和巩固水平依然较高，城乡免费义务教育全面实现。

2005年以来，义务教育普及巩固水平居高不下，我国小学净入学率保持在99%以上，超过发达国家96%的平均水平。2010年，全国初中毛入学率达到100.1%，初中三年巩固率达到94%，分别比2005年提高5.1个百分点和1.02个百分点。“十一五”教育规划提出的普及和巩固义务教育的目标已基本实现。

“十一五”期间，党中央、国务院着力构建和完善农村义务教育经费保障新机制。2006年，中国西部农村义务教育阶段学生学杂费全部免除，2008年秋季，城市义务教育阶段学杂费全部免除，这标志着中国全面实现免费九年义务教育。

(2)学前教育普及取得突破性进展，规划目标如期实现。

2010年，我国学前教育规模达到2976.7万人，比2005年增加797.6万人，增长36.6%。入学前三年毛入学率达到56.6%，比2005年提高了15.2个百分点。“学前三年毛入学率达到55%以上”的十一五规划目标如期实现。

(三)高中教育规模不断发展，体系结构趋于合理。

2010年，全国高中阶段教育在校生4670万人，比2005年增加639.6万人，增长15.9%；高中阶段教育毛入学率达到82.5%，比2005年提高29.8个百分点。中等职业教育招生8681万人，占高中阶段教育招生总数的51.9%，比2005年提高了8.2个百分点。教育“十一五”规划提出的“高中阶段教育普及程度明显提高，在校生达到4565438+万人，毛入学率达到80%左右，中等职业教育与普通高中基本持平”的目标全面实现。

(D)高等教育规模超过3000万，普及水平大幅提高。

2010年，各类高等教育在校生总数达到3105万人，比2005年增加805万人，增长35%，超额完成105万人的计划目标。其中，普通高校在校生2232万人，比2005年增长42.9%；研究生在读人数654.38+0.54万，同比增长56.9%；成人高校在校生536万人，同比增长22.9%。2010年，我国高等教育毛入学率达到26.5%，比2005年提高5.5个百分点，比计划目标高出1.5个百分点。自2007年以来，教育部和财政部联合启动了“本科教学质量和教学改革工程”，以促进高等教育的内涵发展。

成人教育和培训蓬勃发展，终身学习已成为一种普遍做法。

2010年，高等教育培训注册学生263.7万人，比2005年增加1087万人，增长70.2%；中等教育和培训注册学生人数为5291.9万人，比2005年增加81万人，增长0.2%。2010年，国家资格证书培训注册学员493.6万人，比2005年增加44.5万人；全国岗位证书培训注册学员5665438+4000人，比2005年增加45万人。中高等教育培训的发展为终身教育提供了更广阔的渠道，对促进人们终身学习，全面建设学习型社会具有重要意义。

(六)办学体制改革逐步深化，非义务教育阶段民办教育快速发展。

“十一五”期间，我国民办教育健康有序发展，为满足全社会多样化的教育需求发挥了积极作用。2010年，全国各级各类民办学校超过118000所(不含教育机构)，比2005年增加近42000所；各级各类民办教育在校生3393万人，比2005年增长67.6%。非义务教育阶段，民办教育规模快速增长，同级民办教育比重持续提高。

2010年，全国民办高校总数达到676所(其中独立学院323所)，民办高校在校生466.5万人，是2005年的2.2倍，占全国高校在校生总数的20.9%，比2005年提高8.6个百分点。

2010年，全国普通高中教育民办学校5622所，民办高中教育在校生达到5371万人，比2005年增加151万人，占全国普通高中在校生的12.7%[1]。

2010年，全国民办幼儿园10.2万所，在园(班)幼儿13.995万人，比2005年增加731.4万人，增长1.1倍，占在园(班)幼儿数。

二是加大教育投入，基础能力建设不断加强。

(一)加大教育经费投入，逐步提高保障水平。

1.国家财政对教育的投入不断增加。

2009年，全国教育总投入为6543.8+0650.27亿元，比2005年翻了近一番。全国财政性教育支出达到12231.1亿元，比2005年增长1.4倍；占国内生产总值的比重达到3.59%，同比上升0.80个百分点。

2.各级教育投入水平不断提高，为教育发展奠定了良好基础。

2009年，全国小学、初中、高中、中等职业学校和高校学生人均预算支出分别为3358元、4332元、3758元、4263元和8542元，分别是2005年的2.5倍、2.9倍、1.9倍和1倍。

3.教育经费投入结构不断优化，义务教育全面纳入公共财政保障范围。

“十一五”期间，我国义务教育全面纳入公共财政保障范围，2009年义务教育财政拨款达到6357.6亿元，比2005年增加151.4%，占义务教育总投入的87.7%，同比提高16.6个百分点。

4.关注弱势群体，不断完善困难群体救助体系。

“十一五”期间，各级教育助学体系不断完善，形成了以国家奖学金、助学金制度和风险补偿为核心的高等教育国家助学贷款新机制。每年300多亿的资助覆盖全国2000多所高校的500万大学生。

从2009年秋季学期起，免除农村家庭经济困难学生和中等职业学校农业专业学生学费。从2010秋季学期起，将免学费政策扩大到城镇家庭经济困难学生。

从2010秋季学期开始，中央和地方* * *安排资金设立普通高中国家助学金，资助家庭经济困难学生。

(二)师资队伍层次结构不断优化，为促进教育内涵发展奠定了坚实基础。

1.基础教育教师学历基本达到国家法定标准。

“十一五”期间，中小学教师合格率一直保持在98%以上，基本达到《教师法》规定的最低标准。2010年，全国普通高中专任教师94.8%具有本科以上学历，基本达到《教师法》规定的标准。

2.职业学校双师型教师比例快速提高。

2010年，地方高职院校双师型教师比例达到33.3%，比2005年提高了12.2个百分点。全国中等职业学校双师型教师比例为21.4%，比2005年提高9个百分点。

3.高校专任教师的学术水平不断提高。

2010年，高校研究生学历教师比例为57.1%，比2005年提高16.8个百分点；其中，普通本科院校为67.8%，同比提高20.5个百分点；高职院校百分比为32.3%，同比上升15.3个百分点，大幅超过《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》合格标准。

4.高层次人才队伍建设取得新进展。

“十一五”期间，高校增选中国科学院院士36人，中国工程院院士33人，分别占增选总数的56.25%和40.74%。

2010年，中国科学院院士310人，中国工程院院士278人，分别占全国总数的43.72%和37.02%。高校马克思主义理论研究和建设工程首席专家357人，占全国总数的67%。

截至2010年底，在国内外遴选和支持长江学者和讲师1804人，培养和支持高水平创新团队391人，培养和支持新世纪优秀人才5643人；培养了10多万名青年骨干教师。

(三)教育信息化建设成效显著，促进了教育现代化发展。

“十一五”期间，教育信息化快速发展，初步建成国家基础教育资源库、高等素质教育课程资源库、国家职业教育资源库；建成全球最大的纯IPv6互联网(中国下一代互联网示范工程CNGI-CERNET2骨干网)；中国教育科研计算机网(CERNET)和中国教育卫星宽带传输网(CEBSat)的服务水平进一步提高。

通过实施“农村中小学现代远程教育工程”，中央和地方已初步建成惠及6543.8亿多农村中小学生的远程教育网络，努力缩小东西部、城乡之间的教育数字鸿沟。

各级各类学校的现代化教育装备水平明显提高。2010年，77%的高中和46%的初中建成了网络，每4.6名大专学生、7.6名中等职业学校学生、9名高中学生、16名初中学生和24名小学学生拥有1台教学电脑。

三、在人才培养和科学研究方面成绩突出，人力资源水平明显提高。

(一)培养了大批高素质的劳动者和技能人才。

“十一五”期间，高等学校和中等职业学校向社会输送了5486万名毕业生，劳动力素质结构发生了很大变化。其中研究生毕业166.7万人，年均增长15438+0%；普通高校毕业生2443.7万人，年均增长65.438+03.4%；中等职业教育毕业生2875.6万人，年均增长9.5%。

(2)人民的受教育水平有了很大提高。

2009年，中国受过高等教育的人数达到9830万，居世界第二位；主要劳动年龄人口平均受教育年限达到9.5年，其中9.9%受过高等教育；新增劳动力人均受教育年限超过12.4年，高于世界平均水平，相当于高中三年级以上水平。

(三)高等学校科技创新和社会服务能力不断增强。

1.加强高校创新基地平台建设和管理。

目前，高校建立的国家重点实验室有137个，占总数的62%；583教育部重点实验室；高校建立的国家工程(技术)研究中心102个，占总数的30.5%；依托高校的国家工程实验室27个，占总数的29.7%。

2.加强赛前培养和高水平海外合作。

“十一五”期间，我部支持了1877重点科技攻关项目和教育部重大项目，投资超过2亿元。高校博士点专项资助项目由6000多个增加到11011。2006-2008年期间，分批建设了126创新引智基地和17培育基地，累计投资118亿元。

3.高校科技竞争力稳步提升，取得一批标志性创新成果。

“十一五”期间，高校承担了30%左右的国家重大科技专项。2006年至2010年，高校作为第一承担单位，共承担项目232 973项，占总数的56.7%；承担118重大科研项目，占总数的49.4%；承担863计划项目4376项，资助75亿，占总数的30%；承担国家科技支撑项目1055项，经费46亿元，占总数的20%；承担国家自然科学基金面上项目40523项，占总数的81.05%，重点项目1272项，占总数的66.88%。

“十一五”期间，全国高校共获得国家自然科学奖102项，技术发明奖151项，科技进步奖711项。2010三项国家奖中，高校奖占比超过70%。高校授权专利总数达到115489，年均增长40.1%。

四。国际教育交流与合作迈上新台阶。

(一)留学生教育的快速发展

“十一五”期间，中国出国留学和来华留学人数快速增长。2010年出国留学总人数28.5万人，比2005年增长140.2%。留学回国人员总数为654.38+35万人，比2005年增长285.4%。截止2010年底，海外留学生1273200人。2010年，来华留学生人数为26.5万人，比2005年增加12.4万人，其中接受学历教育的外国留学生占40.5%，增加8.7个百分点。

(2)国际合作与交流不断推进，中外合作办学项目稳步增加。

目前，中国已与世界上188个国家和地区建立了教育合作交流关系，建立了18高层次教育工作双边磋商机制，搭建了多个双边和区域教育合作交流平台。已签署和仍在执行的教育合作协议154个，正在执行的政府间教育合作项目77个。与36个国家和地区签署了学位互认协议。与联合国教科文组织等40多个重要国际组织建立了教育合作交流关系，开展了大量项目合作。

中外合作办学与高校海外办学的稳步发展。目前，我国审批机关依法批准的中外合作办学机构和项目超过1200个。截至2010和12年末，我国共有23所高校举办境外办学项目56个。

(三)汉语国际推广取得新突破，教育对外援助成效显著。

截至2010年底，中国已在96个国家(地区)建立了322所孔子学院和369个孔子课堂。“汉语桥”大学生比赛已举办九届，中学生比赛已举办三届，为弘扬中国语言文化、促进各国人民友谊发挥了巨大作用。

目前，中国已建立10个教育援外基地，在10所高校建立非洲研究中心，实施“非洲高等教育国家研究项目”，开始派遣非专业研究生赴非洲留学。