拉宝小学特色项目
一是“看、读、唱”，激发爱国热情。
看爱国主义电影:开学第一天，鼓励学生在家与家长一起观看《开学第一课》，利用在校信息课观看《走进新中国》、《秋》等爱国主义教育电影。并组织学生在学校和家长一起看一部电影《建国大业》。通过观看这些影片，同学们写下了一系列情感反思，并利用班队课、活动课、自习课进行交流，铭记中华民族曾经遭受的苦难和屈辱，以及浴血奋战、灾后重生的力量和伟大。观看“国庆阅兵”，我们学校在国庆假期前给家长发了一封信，要求家长在10 1当天在家陪孩子观看阅兵，指导学生写一篇评论，假期结束后在班里进行展示和交流，选出优秀的评论发到校园广播站供全校交流。师生们表示，看完阅兵，心情激动，充满自豪感。在后复习中，学生的爱国热情油然而生，他们都为祖国的繁荣富强而自豪。看爱国书。我们学校要求语文老师根据学生的年龄特点，从数百本爱国主义教育书籍中选出十本，写下读后感，分班级、分团队与学生交流。唱一首爱国歌曲。2009年5月，我们推荐了一百首红色歌曲给学生们演唱。大家唱红歌，班级唱，天天唱。六一儿童节，举行了以“唱响梦想，孩子们和谐歌唱”为主题的红歌合唱比赛。
第二，“听一听，讲一讲系列”，践行爱国誓言。
听革命故事，继承光荣传统。退休书记魏春安应邀为师生作了一次革命传统教育讲座。开展小辅导员宣讲活动。高年级学生担任辅导员，向低年级学生讲述红领巾的起源。通过这次宣传活动，我们可以了解红领巾背后的故事，从而更加热爱祖国，热爱国旗，热爱红领巾，明确一个少先队员的奋斗目标。结合读书活动，开展了“中国改革开放三十年”系列活动，如征文、讲故事、手抄报、摄影绘画比赛、知识竞赛、主题班队、黑板报等。我校还主动承办了柳州市关工委举办的“改革开放三十年”票展。在培育民族精神月，我们将继续开展这项活动，充分利用周一升旗仪式、音乐课、课前一首歌、班级团队活动、课外活动等多种形式，努力营造“红色歌颂祖国”的爱国主义教育氛围，让经典红歌每天响彻校园。此外，我们还组织全体师生开展了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名留言活动。
开展快乐的节日活动
作为自治区“做道德人”实践活动的联系点，景星小学一直在思考如何引导学生在学校做好学生，在家做好孩子，在社区做好公民。如何提高未成年人的道德素质？从2009年寒假开始，学校充分挖掘社区和家长资源，结合学生实际，依托“我的假期我做主”主题实践，通过“一个假期一个主题”逐步渗透和有效培养。
2009年寒假开展了以“欢乐春节，和谐文化”为主题的实践活动。学校要求学生以小公民的身份参与和谐社区建设，与家长一起参加街道清扫和社区公益活动，积极为社区擦洗公共设施、铲除牛皮癣；主动关心老人，去敬老院慰问等。，并让他们从身边的小事做起，小手牵着大手，大手牵着小手，* * *为小区保洁绿化做贡献。开展“今天我做主”活动，主动为长辈做力所能及的事情，如做家务、整理房间、端茶倒水、洗碗盛饭等。2009年暑假，我们开展了“让感恩成为我们的习惯”主题实践活动。引导孩子在阅读中学会感恩，在生活中践行感恩。具体要求是:读一本关于感恩的书，学会写5篇读书心得，摘抄古今中外8个经典感恩故事或收集8句关于感恩的名言，写两封感谢信，一封给父母，一封给老师，力所能及地为父母做家务，主动为社区做好事，帮助有需要的人，让孩子写8篇感恩日记，为父母和老师做一张感恩卡。我们倡导学生学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会，感恩祖国。在活动中，感恩社会的小事、感恩卡、感恩信、感恩实践经验书，都体现了学生对父母、对老师、对社会、对祖国的感恩。在教师节到来之际，我们还将这些感谢信、贺卡、经验书进行对比展示，选出道德实践的小榜样，在全校晨会上讲述他们的道德事迹，号召全体学生向他们学习，学会感恩，用实际行动回报父母、老师和社会。“滴水之恩，当报春来。”感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。这一学期，孩子们学会了感恩，学会了感恩。
2010寒假期间，开展了以“爱我祖国，爱我家乡”为主题的“欢乐中国年”实践活动。在活动中，让学生了解祖国和家乡的春节习俗，了解祖国的传统文化，争做优秀文化的传承者。在这次活动中，学生们制作了精美的灯笼，在开学半个月后展出并义卖。所有义卖的钱都捐给了灾区人民。培养了学生的思想道德和关心帮助他人的民族精神。
读经典诗词，做一个谦谦君子。
●经典诗词朗诵
活动背景
针对独生子女娇生惯养，怕苦怕累，没有责任感，家长希望引导孩子学会做人的现状，依托经典诵读活动，希望在千年经典的滋润下，能够拥有坚实的人文基础，启迪青少年心灵，弘扬和传承源远流长的中华文化，陶冶学生气质，优雅学生气质，提升学生人文素养，引导学生追求真善美，学会感恩，成为君子。
主要实践
1.建立机构，提供科学指导。学校成立了“经典诵读”活动领导小组，形成了校长、书记负总责，教导处、大队部抓具体，班主任亲自抓措施的网络格局，并向社区延伸，吸引家长积极参与活动，加强了活动指导的力量。同时，学校还将“读经”作为课题开展研究，增强了活动的科学性和针对性。
2.激发动力，充分调动。首先是召开家长会。会上阐述了参加“经典诵读”活动的重要性和必要性，提出了活动的实施步骤、内容和要求。二是举办学生会。校长会专门做动员工作，大队部会安排体验内容和要求。第三是给父母写信。每学期给每位家长发一封公开信，发放一套《弟子规》学习资料。
3.注重体验，内化德性。朗读的过程是一个学习的过程，引导学生“博学、审问、慎思、明辨、坚守”。通过经典阅读活动的实施和坚持，让学生植根于中华优秀文化的沃土，真正将阅读内化为道德素养。●天天尽孝，人间行善。
1.天天孝顺，学会感恩。学校每天按计划组织学生背诵经典诗词，规定孝敬时间为中午12: 30至13: 00。每天晚上，每个学生都要帮助家里做一件力所能及的家务，如:主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭，打扫家庭卫生，主动洗衣服、叠被子；对长辈说敬语，每天对父母说一句温暖的话；不挑食，不乱花钱，不盲目攀比，养成勤俭节约的好习惯。我们让孩子写下修行过程，写下“善行日记”，拍下孝心的视频或照片，做手抄报。同学们制作家庭交流卡，在卡片上写一句感谢父母的话，画一幅精心的插画，都渗透着对父母深深的感激。
2.对老师和决心的尊重，对文学和技术的尊重。每年九月，我们学校都会为新生举行一场特别的开学典礼。让一年级的孩子与中国古老的传统文化“亲密接触”。穿衣打扮，朱砂启智，明智击鼓，开光描红，尊师重道，赠书勉励学习，开学典礼的每一个环节都寄托着对学生的美好祝愿。在领导、嘉宾、老师的手把手指导下，每个学生都用楷书写下了人生的第一笔——一个“人”字，寓意每个孩子都要做一个正直、感恩、有理想的人。
3.唱响经典，净化心灵。为深化经典诗词学习，净化学生心灵，学校邀请音乐老师教学生演唱《感恩的心》等歌曲，并充分利用红领巾广播站播放触及学生心灵的《古诗词新唱法》，举办“童声唱和”合唱比赛，每天让学生表演手语——“感恩的心”，让学生时刻置身于中国传统文化教育的海洋中，陶冶情操，震撼心灵。
三、主要成果
1，高雅文明的校风日益形成，学生的学习态度和纪律明显改善，教师的敬业精神和对学生的爱大大增强。从校长到老师再到学生，在学校，在课堂上，在放学的路上，你都可以主动向对方敬礼，或者和老师见面。
2.学校被评为全国优秀念经学校。2008年5月21日，全区诵读经典现场经验交流会在柳江召开。我们学校的老师和学生在会上介绍了经典著作。中国关心下一代工作委员会、中国传统文化阅读工程蔡恒奇秘书长、新加坡现代语言中心彭立尔校长及400多名省教师代表高度评价了井陉小学师生深厚的人文素养和良好的品德。