“积木”幼儿园小班教案
《搭积木》幼儿园小班教案1【活动目标】:通过让幼儿有目的地搭建动物、房屋、车辆等。，锻炼孩子的精细动作和手眼协调能力，给孩子营造团结友爱和谐的氛围。启发孩子的发散思维，培养孩子的观察能力。
【活动方式】:室内活动。
【活动教具】:四套“乔虎奇奇积木群”。
【活动歌曲】:搭积木儿歌。
[活动流程]:
一、积木介绍:H形积木5块，梯形积木1块，扇形积木1块，圆柱形积木4块，推杆1根，绳子2根。
二、基础造型拼凑
1，拿一只小猫来说:
①以一个红色的H型积木为底座，顶部横放一个H型小猫头积木。
②以一个绿色的H型积木为底座，顶部横放一个H型小猫头积木。
③在小猫头上的积木上方放一个圆形积木。
2.拿一只小狗来说:
①用一个红色的H型积木做底座，上面放一个H型的小狗头积木。
②以一个绿色的H型积木为底座，上面放一个H型的小狗头积木。
③在小狗的积木头上放一个小球。
3.拿一个小象来说:①一个蓝绿H型积木并排做底座，在蓝(绿)积木上单跨放置一个H型小象头积木。
4.坐火车:红黄蓝绿四个H型积木首尾相接，扇形积木放在红(绿)H型积木旁边。
第三，儿童活动，分组在一起。
第四，老师分组巡逻引导。
五、教儿歌:好玩的积木，好玩不辛苦。就拿小狗叫，小猫喵喵叫来说。带小象喝水，坐火车到处跑。
6.总结:表扬建模又快又好的孩子和配合好的团队。建议儿童基础造型积木的颜色可以根据孩子的喜好任意搭配，没有特殊要求。
“搭积木”幼儿园小班教案第二部分活动目标:
1，会观察图片，能用简单的文字说出图片的内容。
2、会使用礼貌用语:谢谢！不客气！请给我一个积木？
3.要知道和孩子玩游戏的时候，也要使用礼貌的语言，友好地玩游戏。
4.体验共创游戏的乐趣。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:儿童绘本。
活动流程:
(A)让儿童观察相册。
1.老师:照片里是谁？他们在做什么？
启发孩子谈论他们在借积木的时候，练习礼貌的表达。
(二)在老师的提示下，幼儿说出图片内容。
老师:红红和东东在做什么？冬天的冬天是什么？红色呢？发现少了一块积木，她对东东说了什么？东东又说什么了？
2.老师:图片上说红红和东东在做什么？让我们给这张照片起个好听的名字。
3.老师:当我们玩的时候，当我们缺少玩具的时候，我们不能和我们的朋友竞争。我们必须和我们的孩子讨论。只能做友谊赛。
(3)情境练习
老师:现在你们的桌子上有一些玩具。你们要一起玩，边玩边学着说几句刚学的话。
(4)总结
老师:今天，每个人都学了一些礼貌用语。回家后，问问父母还有哪些礼貌用语，并学会它们。
“搭积木”幼儿园小班教案第三部分活动目标:
1，引导幼儿观察和发现例图中物体的空间关系。
2.例子中物体的空间关系可以实物展示。
3、孩子可以根据需要选择积木，轻装上阵。
活动准备:
1，积木照片一套8张。
2.几何积木:两个圆柱体、两个长方体、两个正方体和两个球体。
3.基本卡3“补充图片1”，带有6个图形补丁。
活动流程:
第一，情境导入
(《派人学麦子搭积木》为场景)
1，介绍角色给麦麦和派派看:“麦麦是个搭积木的专家，他每天都能搭出新花样。(展示积木照片)拍拍想学脉脉造积木，于是拍了一张脉脉造积木的照片。让我们一起欣赏吧！你能看到麦麦在建什么吗？”孩子很欣赏。
2.看照片，拍任何有积木的照片。问:“你用了多少积木？积木是什么？”展示积木，根据照片找到积木，搭建积木。
二、儿童分组操作
1，群操作，请回到你的群，开始搭积木。
2.观察指导老师巡视每组，观察孩子是否理解操作规程。
3.提示正规老师:“做完的孩子可以拿去给其他孩子检查。检查结束后，所有的积木都要放回篮子里。如果少了，赶紧找。当素材收集完毕后，你可以和相应的几组小朋友交换操作。
第三，交流评价
1，给交流老师看:“小朋友，你们都布置好了吗？”把搭好的积木留在桌子上，请大家互相参观。
2.对老师的评价:“今天，我看到孩子们用积木在每一张图上盖房子。你很棒。”
3、整理老师:“派系又要见你了，我们一起把材料收起来。孩子们有序的收集学校工具，活动结束。
《积木》幼儿园小班第四课【活动名称】:搭建高级积木模型
【活动目标】:通过组装高级积木，培养孩子的手眼协调能力和孩子的专注力；让孩子根据实例的做法，多造积木、搭形状，培养孩子的空间想象力和创造力。
【活动方式】:室内活动。
【活动教具】:四对“乔虎奇奇积木群”。
【活动歌曲】:建筑儿歌。
[教学过程]
首先，介绍构建模块:
H型积木5个，小猫和小狗各一个头，红色一个头，蓝色一个头，绿色一个头；有1梯形积木，1扇形积木(象头)，四个圆柱形积木(一边是猴子、狗、熊、刺猬，另一边是香蕉、苹果、梨、葡萄)，一根推杆，两根绳子。
第二，高级建模和匹配
1.组装机器人:①以一个红色的H形积木为底座，上面放一个H形积木，然后并排放两个H形积木，上面放一个小猫(小狗)头积木，上面可以放一个圆形积木。②黄色和绿色的H形积木并列作为底座，上面放一个H形积木，再并排放两个H形积木，一个H形小猫(小狗)头积木跨在上面；(3)两个H形积木并列作为底座，上面放一个H形积木，上面并排放两个H形积木，上面放一个H形小猫(小狗)头块，小猫(小狗)头块上面放一个小球(两个圆形积木)。
2.组装货车:①四个H型积木并排排成一排，在左(右)积木上方放置一个扇形积木；②四个H形积木并排排成一排，一个扇形积木放在左(右)积木上方，另一个H形积木放一个圆形水果积木(装水果的卡车)。
3.垒高游戏:H型积木交叉放置，逐渐垒高，顶部可以放一个圆形积木。
4.推杆穿过积木:①将红、黄、蓝、绿H型积木首尾相连，用推杆连接绳索；(2)用推杆和绳子将圆形积木穿起来，形成果串；(3)四个H形积木并排排成一排，在H形积木的左(右)侧放一个扇形积木，用推杆连上绳子，就成了一列火车，载着乘客到处跑。
第三，分组组装
第四，教师的巡视指导
五、教儿歌:
好玩的积木，好玩又有趣。如果你能拿一个机器人，它就会变成一辆大卡车；底座高度变化多，穿边果。
不及物动词总结:
表扬建的又快又好的孩子，配合好的团队。建议儿童积木的颜色可以根据孩子的喜好任意搭配，没有特殊要求；孩子们可以在组装的过程中创新出各种积木。