优秀中队辅导员的先进事迹
首先，“德国”这个词应该起带头作用。
作为中队辅导员，要以身作则，在生活和学习上为同学们做出表率。因此，平日与学生相处时，我总是注意规范自己的言行，以身作则，取得了显著的教育效果。我既是辅导员，也是孩子们的老师。在他们心中，老师是先知，是心中的偶像，是行动的“字典”，是漫漫人生路上最可靠的向导。你的言行对学生有潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影随形，正体正影，斜体斜影。所以，作为一名辅导员，我一定要严格要求自己，加强自身修养，在生活和学习上给学生做好榜样。比如要求学生不能缺席，不能缺课；当我在教室里发现纸屑和果皮时，我总是默默地弯腰捡起来，学生们马上低下头检查脚下是否有垃圾。正如古代伟大的教育家孔子说得好:“其身正，不令而行；他的身体不对，虽然他不服从。”
第二，“爱”心平等地教育人。
"学生渴望爱的熏陶，有时甚至超过对知识的追求！"。要做好辅导员工作，必须发自内心地热爱这份工作，热爱我们的学生。自觉、乐于为学生工作，对事业抱着一颗真诚的心，热爱热情。这是做好辅导员工作的思想源泉。辅导员既是学生的良师益友。多年来，为了搭建师生之间相互依赖的桥梁，培养良好的师生情感基础，我经常利用班会、团队会给同学们讲故事，为他们挑选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们学会表达自己的感受，在感受的同时去爱每一个人，因为一个真正被爱的孩子，才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
在担任中队辅导员期间，我从未歧视过学生，也从未对成绩不好的学生冷眼相待。而是尽力去发现这些孩子身上的闪光点，有一点进步就及时表扬鼓励。我班有一个叫赵文华的学生。他智力发育水平低，父亲智障，母亲离家出走。全家只靠他年迈的爷爷微薄的收入，没有精力管理他的学习和生活。所以我经常鼓励我的同学多关心他，如果有机会得到学校和社会的支持，我一定会为他争取。在我真诚的关心下，赵文华每天都盼着上学，盼着和老师同学们一起快乐地生活。
在我的所有工作中，我始终珍视一份“爱”，这是一种用之不竭的方法，是一种用之不竭的动力，是做好班主任工作的基础。
第三，健康成长的快乐童年
在班级中队集体活动方面，我们班充分利用条件，设计开展了丰富多彩的中队活动。如:主题班会“爱牙护齿”、“像眼睛一样护眼”、“爱心课堂”，组织讲故事比赛，庆祝“三八”“元旦”系列活动，积极参加学校体育节等。，让每个学生都能在活动中得到锻炼，充分发挥自己的才能。尽量让全班团结成一个大家庭，大家都在不断进步。其中，董源、陈普喜、邹、张四位同学参加了县作文比赛，分别获得一、二、三等奖。邹和董源获得淮安市20xx年读书作文二、三等奖。董源在“多彩中国杯”书法比赛中获得二等奖。20xx年华、、张萍婷在全县征文比赛中获一等奖。
付出汗水，收获成果。在我担任中队辅导员期间，我所在的中队连续多年被学校评为“五星级班”，20xx年，我们班被评为“全县优秀班”。20xx年，我们韩梅中队被评为“省级动态中队”。20xx年获全县“优秀辅导员”称号。
我热爱教育，热爱中队辅导员的工作，也很享受这个职位。
优秀中队辅导员先进事迹第二部分我1993参加工作，做了xx年中队辅导员。作为中队辅导员，我觉得一个小组就像一个大家庭，每个学生都应该互相关心，互相鼓励，互相爱护，互相帮助，共同进步。一个群体就像一艘船，载着学生穿越江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员是这个大家庭的父母，是这艘大船的船长，要为大家做指导和设计。
第一，关爱每一个孩子，做他们的知心朋友。
爱学生是一种强大的教育力量。作为母亲，我像爱工作中的女儿一样爱我的每一个学生，滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，让他们茁壮成长。在学校，我总是严格要求自己，为少先队员树立榜样。
在我眼里，每个球员都是“一道风景”。在工作中，我全心全意地爱他们。正因为如此，我工作了十几年，一直没有放弃过班主任的工作。我没有对家境不好的学生表现出冷漠；我总是给成绩落后的学生提建议；我总是耐心地教调皮的学生；我从来没有见过性格孤僻的学生...我用女性特有的关怀和爱去呵护每一个学生，践行教书育人的诺言。
第二，选拔培养中队成员，形成良好的中队凝聚力。
“火车跑得快，全靠车头带。”中队成员就像整个中队的火车头。挑选和组织一个称职的中队委员会对中队的稳定和发展起着至关重要的作用。因此，我决定在学生处理中队事务的日常表现中进行细致的调查，找到一些有能力、肯上进的学生，有意识地培养他们:给他们锻炼的机会，给他们创造工作的机会，给予及时的指导和帮助，树立他们在中队的威信，尽快形成中队的凝聚力。
第三，开展丰富多彩的活动，培养队员良好的道德品质。
对于少先队的活动，要从小做起，从小看大。我从自己的日常生活中选取精华作为少先队活动的内容，反复锤炼主题，尽量切入实际，深入教育队员。
作为中队辅导员，我也是班主任。除了关心学生的学习、纪律、行为习惯，我更注重学生综合能力的培养。我号召和组织学生积极参与阅读活动，让孩子在阅读中成长和成熟。二年级时，中队的范恒明和张思琪先后获得区一等奖。我在中队里设置了养殖活动，让孩子们可以领养花花鱼，照顾它们。同时，他们不仅学会了观察，还培养了责任感。组织学生参加各种比赛，激发学生的积累和竞争，如诗歌比赛、讲故事比赛、折纸比赛、单词接龙等。中队的活动在大队得到了好评。今年庆祝党的生日，队员们的诗歌朗诵——《我的祖国》参加了社区“为祖国唱红歌”的演出，受到好评。
我辅导的中队，班风正，学风浓。团队成员团结向上，不仅小团队工作成绩显著，也极大地促进了教学效果的提高。我们班在学校组织的质量检查中一直名列前茅，被评为学校优秀中队。被评为区级优秀教师、区级骨干教师、区级优秀辅导员。
成绩属于过去。在这个平凡的岗位上，我会更加努力，为团队的工作贡献一切。
优秀中队辅导员先进事迹3 XXX老师，热爱儿童，热心少先队工作，努力在实践中提高自己的政治、思想、理论和业务素质，工作努力，学习刻苦，作风正派，在辅导员中起模范作用。她能够熟悉少先队工作，立足岗位，积极探索和研究少先队工作教育理论，并在实际工作中进行实践和运用。现将他的事迹报道如下:
第一，关心少先队员的成长
X老师一直把德育放在工作的首位。她把少先队工作与德育融为一体，变以智育为重点的应试教育为以德育为重点的素质教育。在开展工作中，我热爱每一位队员，做少先队员的知心朋友。当队员出现失误时，要给予具体的帮助和指导，必要时与家长沟通，分析问题的本质，不要随意指责队员的失误，而要让队员自己意识到问题，给他们解决问题的时间和空间。她与每一位队员分享生活的苦与乐，帮助队员们健康成长。
第二，开展丰富多彩的中队活动
教师重视中队活动对队员成长的重要作用，重视中队活动的开展。体育方面，结合学校“阳光体育节”活动举办“班级运动会”，参赛队伍自行创作海报和队徽；德育方面，有一次以“感恩周”和“我为父母献爱心”为主题的班会。队员们还亲手制作了母亲节贺卡，参加了城市比赛。在此次活动中，学校选送的学生作品获得多项大奖，其中黄创作的母亲节贺卡获得二等奖，利用“三八”国际妇女节、清明节、植树节、五一国际劳动节、“六一”国际劳动节，
等系列活动、七一生日晚会等节日，并有计划地组织开展丰富多彩的系列主题教育。以主题团拜会、走访慰问等形式，组织少先队员开展“捐爱心压岁钱，做幸福广东最好”、“校园小雷锋”、“读书促成长”等捐赠活动。在汶川地震一周年之际，鲁老师协助组织了与汶川草坡小学的“手拉手”活动，使我校成为汕头唯一一所学校，并动员学生撰写倡议书。在全校师生的不懈努力下，手拉手活动取得了巨大的反响，我校被评为全区“广东省红领巾示范校”和“三星级少先队工作示范校”。每一次活动都让玩家乐在其中，玩家在体验中感受和成长。
第三，潜心研究，探索科研。
陆老师参与了几个课题的研究。在十五重点课题——创新智力理论与新课程美术教育及有效提高学生学习能力的策略中，她积极参与实验，注重在实践中积累经验，上升为理论。她是“小学生生命教育有效性研究”项目的主要负责人之一。她认真研究项目理论，积极开展教学实验。他的论文《聚焦创新，彰显快乐》获得了金平区论文评比三等奖。《托起明天的太阳——小学生学习心理障碍的成因及矫正对策》在金平区教育信息网发布。她还利用珍爱生命的研究，积极做好学困生的转化工作，让他们懂得生命的意义，珍惜现有的生命，从而热爱学习，取得好成绩。
第四，不断努力，提升自己。
鲁老师从教后不忘教育科研，积极用科学理论武装自己，不断提高专业能力和科研水平。我认真研读了教育教学方面的专著，吸取了科学的滋养，业余时间参加了互联网培训并顺利毕业，参加了心理C证培训。2009年6月至2010，参加国家教育学院中国教育干部培训网教育干部在职远程培训，顺利毕业。因为我的优秀表现，我被评为“国家教育行政学院中国教育干部培训网-汕头市中小学校长培训”。不懈的努力带来了丰硕的成果。几年来，许多教育教学论文、案例和教学课件参加了各级各类竞赛，取得了良好的成绩。陆老师经常上区域公开课，他教的《认识图形》在2011汕头市数学新课改视频课堂竞赛中获得一等奖。指导老师在参加区里的聚云杯比赛时，获得了小学组一等奖。科幻画《新烟火鸟》参加区第四届科技创新大赛，获二等奖，市三等奖。她自己获得了辅导奖。她曾被评为全区“优秀党员”、“优秀团干部”。
陆老师责任心强，事业心强。她善于及时发现、研究和解决学生教育中的新情况、新问题，掌握他们的特点和发现他们的规律，尽职尽责地做好工作，事迹突出。
作为潘各庄中心学校的少先队辅导员，我深感荣幸。在过去的一学年里，如何做好少先队工作，使之有特色，是我努力的方向。在上级领导的支持下，我校少先队工作以热爱党、热爱祖国、热爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，深化“手拉手”互助活动，组织开展“争做文明学生”活动，拓宽队员活动面，充分发挥少先队组织的积极、开拓、自强、创新功能，同时加强少先队思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动。
首先，强化团队成员的意识。
新队员入队前，要好好上一堂队前教育课。通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生了解少先队成立的过程和少先队的意义。了解少先队的历史和一些少年英雄的故事，能够了解正确的团队意识，知道队旗、国旗，学会尊重团队，会写申请书，知道红领巾的佩戴方法和红领巾的意义。学唱队歌，见队呼号。每年举办标准化的全校建队节加入团队，增强团队成员的自豪感。通过订阅球队报，队员可以了解球队的消息和先进球员的事迹。各中队通过美化教室布局，选取具有中队特色的中队名称，制作中队介绍卡，提升团队氛围。
二是以活动为载体，促进少先队发展，引领学校德育。
(一)、以“在中队中成长”为基点，开展系列主题中队活动。
开展丰富多彩的活动可以增强少先队员的活力和凝聚力。我校高度重视少先队的教育功能，以“在中队中成长”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心，积极开展主题活动，让少先队员服务自己、管理自己、教育自己，体验道德、接受教育。
1.各中队开展各种主题活动，内容丰富。本学年，我校将少先队员“在中队中成长”系列主题中队活动纳入学校德育工作重点之一。我们成立了以校长为首的活动领导小组来组织和实施这次活动。开学时确定本学年主题活动的若干主题，以便中队辅导员结合学生的年龄、心理、行为特点，选择合适的主题开展主题中队活动。各中队能认真开展各种丰富的主题活动，保证每学期开展两次主题活动。如:6 (1)中队的《难忘的老师》、5 (1)中队的《朗诵革命诗词，传播民族精神》、4 (1)中队的《我是一个合格的公民》、4 (2)中队的《地球-我们* * *》。
2、主题中队活动展示系统。主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮换展示制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校范围内展示。展示活动激发了中队辅导员和队干部的组织积极性，也激发了全体队员的积极性。
(二)坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。
1，“新世纪我能行”体验教育系列活动。
(1)“做一个合格的公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队组织开展了“节约资源，保护环境，做保护地球的小主人”活动。全校十二中队的队员在队会上进行了热烈的讨论，各抒己见。活动中，成员们认识到了环保的重要性，懂得了要从小事做起，从身边做起，从小养成了节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。
2“体验自然，我能行。”为了增长学生的见识，培养学生对自然和祖国的热爱，我校组织全校成员在春季到郊外放风筝，让成员们亲身感受大自然的美丽。为了让队员们深刻理解这次活动的目的和意义，大队部还举办了春游活动征文比赛，让队员们把春游期间的所见所闻所感记录下来，先在中队里比拼，评出好文章，再在大队里评出最好的文章，在学校红领巾广播站播出。
(3)开展各种节庆活动。我校利用假期机会，如:建队日标准化入队仪式，五一、十一假期读书活动，元旦精彩表演，春节感恩活动等。，开展丰富多彩的庆祝活动。
④积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、窗口、升旗仪式等少先队阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如“安全教育周”、“普及周”等。
2.全面实施“雏鹰行动”，开展“五个一”和“手拉手”活动。
(1)组建一些有特色的节日团队。如“环保卫士”队、“快乐”队、“小天使”队、“礼仪之星”队等...
②进一步深化牵手活动。围绕“一起在一片蓝天下，携手* * *共同成长”的主题。主要是结对中队成员互相交流一学期，互相赠送课外书一学期的长期手拉手活动。
第三，“培养教育。”
今年，我校继续在全校少先队员中开展“养成教育”。既培养了队员良好的行为习惯，又培养了队员的法制观念，让他们明白遵守纪律的重要性。开学时组织学习五项校园生活规范:课堂规范、卫生规范、礼仪规范、升旗规范，促进队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。
1.“养成教育”措施之一:球员自主管理。
(1)文明监理岗自治管理。我们学校由大队成员和一些想参与学校管理的中高年级学生组成。辅导员每周对文明监督岗进行岗前培训和岗后总结，轮流站岗维护学校纪律，督促学生执行规范，协助老师做好学校纪律、卫生、礼仪工作。
(2)小干部的自我管理。我校持续开展少先队干部培训活动，提高各中队少先队干部的管理能力。每月一次的干部培训会让新班子有更好的思路，老班子有更好的方法去做工作。通过培训班的学习，班长们精神饱满，各中队的面貌焕然一新。
2.“养成教育”第二招:检查评估激励机制。
(1)开展“移动红旗”优秀集体评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
(2)期末开展“环保小卫士”、“礼仪之星”、“十佳班组干部”等先进个人的评比活动，以榜样的力量激励其他班组成员。
工作需要持久的耐心和创造力，还有很长的路要走。我会继续为同学服务，一步一个脚印，用我的快乐陪伴孩子的健康成长！
优秀中队辅导员先进事迹第五部分如何做一名合格的辅导员，如何克服各种困难成为一名优秀的民办高校辅导员，宋xx老师基于五年的实践有着深刻的体会。
第一，在生活和职场的选择上，我愿意投身私教。
大学毕业后，他来到湖南同德职业学院当辅导员，工作了五年，与民办教育结下了不解之缘。如今，他的教育理念在学院中独树一帜，作品中体现的语言技巧和方法在班级管理中具有很强的吸引力和凝聚力。
因为他始终牢记作为大学辅导员的社会责任是把学院交给他的每一个学生都培养成为有真才实学的高素质技能型人才，为此他把这种教育理念外化到教学、管理、服务中。
在生活中，他也坚持因材施教，严格管理的特点。这几年他真的做了一些很出名的事情，就像他开头说的:坚持和同德一起发展壮大。
二、在辅导员工作岗位上，奉献青春，无怨无悔。
做一个好的大学辅导员很难，做一个民办学校的专职辅导员更难。学生的政治思想表现、行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平、患病、抑郁、家庭经济困难等情况。必须用爱和责任。
他知道老师责任重大，老师的一言一行都会对学生产生深远的影响。他把学校当成自己的家。无论课内课外发生什么事情，只要班里出了一点小问题，他都会及时赶到现场了解情况，帮助解决，毫不拖延。228班学生王烈光是娄底市双峰县人。他家境贫寒，从小身体虚弱，高考不理想，情绪低落。来学校后，一直自卑，抬不起头，甚至有自杀的念头。
宋老师了解情况后，和他谈心，关心他的生活，甚至搬到学生宿舍和他同吃同住。不断鼓励他，调动他的学习热情。后来这个学生自信满满，各科都名列前茅，尤其是专业技能。
毕业的时候被深圳恒镭光电有限公司选中，现在是公司的技术骨干。还有，259班的贫困家庭学生，如李鑫、杨磊等，在他的关怀下克服重重困难，不懈努力，现已成为班里的骨干。李鑫还担任了交谊舞协会的主席，他对学生一视同仁。狠抓班风学风建设。到目前为止，所有学员都获得了汽车检测高级证书、电工证、家电维修中级证书和特种安全操作证。并得到了培训车间师傅的高度赞扬。
他带的学生不仅理论知识扎实，实际操作能力也很强。但这背后，宋先生在培训车间牺牲了多少个周末和休息时间，连他自己都记不清楚了。因为学生视宋老师为导师，支持尊重他。师生团结和谐，追求卓越已成为一种时尚。
每学期开学时，入学率达到100%，课堂出勤率达到100%。和他们一起的班级年年被评为学院优秀班级。他如此专注于他的学生，以至于28岁的他从未谈过恋爱。有人问他值不值。他说:不后悔。
第三，重视学生的政治思想工作，润物细无声，寓教于乐。
学生来自四面八方，不同的环境，不同的教育方式，形成自己的伙伴，自由流动，不受约束。出现了一些不好的现象。为了保持班级风气，培养健康风气，他狠抓校纪国法教育。班级训练由班级制度规定，要求学生写下自己喜欢的名言警句作为自己的座右铭。
贴在书桌上，提醒自己规范行为，不断进步。同时，积极组织“学会求知，规划人生，走向成功，报效祖国”“爱、责任、自信”系列主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进班风、学风建设。
为了丰富学生的业余文化生活，他利用自己的舞蹈特长带领学生参加各种文化活动。如妇女节晚会、元旦晚会、常德大学生四月文化艺术节、世界汉诗协会柳叶湖篝火晚会等，鼓励学生加入学院各种社团，促进自我综合能力的提升。一些学生成为了各社团的骨干。在获得快乐的同时，既陶冶了学生的情操，又提高了学生的自信心。
为了提高学生的实践能力，他带领200多名学生到广东、东莞、深圳、上海等地参加社会实践活动。不仅让学生学到了社会知识和实际操作能力，还拿到了第一份工资，赚到了学费，减轻了家庭的经济负担。
简而言之，做好辅导员的经验是:没有爱心和责任心，工作责任心强，知识技能丰富；没有一颗善待学生、热爱学院的心，是不可能胜任辅导员工作的。
而他也总能把湖南同德职业学院当成自己的家，把学生当成自己的朋友，把讲台和教室当成自己施展才华的舞台。要让我们教出来的学生有发展，有出息，通过自己的努力成为高技能、应用型的技术人才，奔向祖国的四面八方。