校园经典阅读主持词串。
m:各位领导:
女:亲爱的老师和同学们。
h:大家好！
m:五千年的悠久历史孕育了博大精深的中华文明。
女:历史悠久的古典诗词构筑了经久不衰的国宝。
男:就像夏天的星星，闪耀着耀眼的光辉。
女:就像春天百花齐放，散发出浓郁的香味。
m:我们进入了经典，让优秀的民族精神在我们的血管里流淌。
女:我们入了经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。
“弘扬民族文化，传承中华美德”，
xx小学第二届经典诵读艺术节现在开始。
1，“一朵丁香花”
女:在老师的窗前，有一朵盛开的美丽的丁香花。谁种的？
m:让我们为二年级二班学生带来的诗歌《一朵丁香花》鼓掌。欢迎光临。
2.门徒规则
w:中国有丰富的文化遗产，被称为“礼仪之邦”。
m:感恩、敬老、爱幼的优良传统一直流传至今。
女:开放弟子规则，就像置身于文明和做人的道理之中。
m:请欣赏一年级学生带来的弟子规则。
3.祖国，我亲爱的祖国
女:我们是* * *资本主义的继承者。
m:我们肩负着为祖国“富强”、“光荣”、“自由”的重任！
女:请欣赏四年级一班带来的诗歌朗诵《祖国，我亲爱的祖国》。
欢迎大家！
4.《念奴娇·赤壁怀古》。
女:不归之河，千古风流人物。
m:请欣赏初三学生为我们带来的诗歌朗诵《念奴娇赤壁怀古》。
女:向父母表示感谢是中华民族的传统美德。
m:不是，唐代诗人孟郊在他的诗《游子颂》中告诉我们的。
女:接下来，请听四年级二班带来的《流浪的儿子们》。
6.《古诗新唱》
女:诗歌的语言有五千年的悠久历史和文化。
m:诗歌的声音是不朽历史的英雄精神的表达。
w:读古典诗词，我们寻找万里河山的浩瀚。
m:下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗词新唱法》。
7.明日之歌
女:有一首诗，自问世以来，警醒和激励了很多人。
男人:他告诉我们今天能做什么，明天能做什么，明天能做什么。
女:如果我们必须等到明天，我们只能生活在希望中。
还有“我春天去了秋来当老兵”和“一切都将浪费”直到我死。
女:请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日之歌》。
8.童年
女:童年就像一首诗，里面记载着我的天真活泼。
m:童年就像一幅画，里面有我丰富多彩的人生。
w:我们用浪漫的歌曲和优美的舞蹈赞美我们的童年。
m:请欣赏五年级一班带来的诗歌《童年》。
女:我小的时候不知道月亮，所以叫它白潘宇。
男:我也对瑶台经存疑，青云端飞。
女:李白诗中的月亮是什么样的？
m:接下来，请欣赏四年级三班带来的《鼓浪月》。
结束语
m:中国古典名著铿锵的音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的永恒魅力还在我们心中荡漾。
m:今天，在经典的海洋中畅游，让我们的心灵更加波澜壮阔。
女:今天，站在经典的山顶，我们的视野变得越来越高。
m:我们在回味中享受诗画！
w:我们在阅读中感受美国经典！
m:亲爱的同学们，老师们，我们今天的活动不仅仅是一次示威，更是我们前进的动力。让我们
结合:将经典阅读融入每一天，展翅飞向未来。
女:xx小学第二届经典诵读艺术节。
h:就这样。谢谢你的精彩表演。
校园经典阅读主持词串2答:尊敬的各位领导、各位老师:
亲爱的爸爸妈妈，亲爱的同学们，
h:大家早上好！
答:今天，我们欢聚一堂，诵读千古佳作，传承中华文明。
b:今天，我们在这个五彩缤纷的舞台上，读着中国的经典，听着古诗词的韵脚。
答:中国有五千年的悠久历史，孕育了博大精深的民族文化。
b:历史悠久的古典诗词是历史长河中经久不衰的瑰宝。
答:它像一颗夏天的星，闪耀着耀眼的光辉。
b:就像春天百花齐放，散发出浓郁的香味。
答:诗歌的语言有五千年的悠久历史和文化。
b:诗歌的声音是一种不朽历史的英雄精神的表达。
答:读经，我们在万里中寻找河山的浩瀚。
b:对话圣贤，我们感受到千言万语的力量。
一起:“让心灵徜徉经典，让校园书香四溢——庆祝六一经典诵读暨课程展示”现在开始。
一年级
答:沉郁，笔墨横姿。诗词歌赋浩如烟海。古老的文化就像一杯茶，透过历史的尘埃散发出无尽的芬芳；古老的文化像一阵微风，吹过永恒的时间。与经典同行，汲取经典文化的精华，我们一年级的孩子快乐地畅游在诗歌的海洋里。看，他们来了。请欣赏《一首诗，一个世界——古诗醒目》。
葫芦丝
乙:“走在桥上烟雨蒙蒙，能听见丝竹出墙的声音。”曲水流淌，丝竹之声传递优雅；珠去玉盘，风唱弹三肥。葫芦丝是一种优美的乐器，音色柔和细腻，醇厚质朴，表现力极强。学校精心开设了“苗银葫芦娃”这门课程，让学生感受民族器乐的博大精深。接下来请欣赏葫芦娃带来的葫芦丝合奏《彝族酒歌》。
二年级
中国历史悠久的古典诗词是文化艺术园林中经久不衰的瑰宝。金色的童年阳光明媚，我们在童年里亲近经典。《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧，中国传统的家训和家规。它像夏天的星星，闪耀着耀眼的光彩，又像春天的花朵，散发着浓郁的芳香。接下来请欣赏二年级带来的弟子规则。
跳舞
b:裙子斜摇，飘来飘去，巧笑，有节奏的跳舞。有一种舞蹈，柔美奔放，热情奔放，风情万种，给人另一种美。请欣赏学校舞蹈队带来的拉丁舞表演《花样》。
教师背诵
答:古诗词长而清，古歌古韵高亢，有着五千年博大精深的历史文化。
b:长城内外，神州大地纵贯南北，东西贯通，江南温柔多情，如梦如幻。粗犷奔放的北方，胡杨像风一样劈开。
答:无论南方还是北方，无论我们在哪里，我们都依恋着脚下的土地。我的南方和北方是我永远的故乡和天堂。
下面请欣赏王新老师和赵乾乾老师带来的诗歌朗诵《我的南方和北方》。
三年级
答:孝顺是人生第一位的。自古以来，孝就是百行之源。孝直小学一直高度重视孝文化特色建设，打造特色校园文化，促进学生健康成长。走进校园时看到“孝”，静坐时想到“孝”，做事做到“孝”，滋润了我们的心田。
b:一个“孝”字，说了五千年；《百孝经》读了上亿遍。五千年来，孝敬老人的精神代代相传。纵观万里，处处都是波澜壮阔的画面。接下来请欣赏初三带来的快板《百孝经》。
四年级
答:孝子最重要。对亲人的尊重，无非是养天下。世界上有一种感情，一种意境，叫感恩。感恩，就是愿意对利益表示感谢，回馈他人。
b:在我国，早就有送桃一枚，送李一枚，送一滴水为泉的传统美德。乌鸦有反哺之意，羊有跪乳之恩。我们要感恩，感恩，感恩。时代呼唤感恩，倡导感恩。请欣赏四年级带来的朗诵《与感恩和爱同行》。
合唱
答:送人玫瑰，手有余香。平阴是中国的玫瑰之乡。自古就有“平阴玫瑰天下第一”的美誉，“叶连枝绿，一花双色淡深红”的景点更是美不胜收。
万里玫瑰香。玫瑰很迷人，很可爱！
答:火红的玫瑰象征着爱与美，具有无可挑剔的完美品质，被人们视为爱情的圣物。
你看，一群可爱的学生来了。他们像玫瑰一样美丽，他们的歌声像云雀一样动听。接下来请欣赏云雀之声合唱团带来的大合唱《玫瑰，红玫瑰》。指挥:陈老师，刘磊老师陪同。
五年级
答:读经，我们感受到万里的辽阔。对话圣贤，我们沐浴着民族智慧，茁壮成长。传统在这里升华，文化在这里传承。
b:我们是传统文化的继承者，我们是文化香的持有者。接下来请欣赏五年级带来的朗诵《长歌叹唱古今》。
结束语
答:金色的童年阳光明媚，童年的我们近距离接触了中国经典。
b:金色童年如梦。我们在校园内外阅读中国经典。
m:中国经典的千年音韵好像还在耳边回响。
b:中国古典的永恒情怀似乎还在我们心中挥之不去。
答:背诵经典，让民族精神流淌在我们的血脉里。
b:背诵经典，让中华文化撑起我们人格的脊梁。
答:丝丝管弦乐队无法演奏出多彩的古风。
b:悠扬铿锵的古韵，一个长长的书声是背不完的。
答:愿中国诗歌艺术之花永远芬芳。
b:愿五千年文化的血脉永远传承下去。
(他)xx小学“让心灵徜徉经典，让校园洋溢书香——庆祝六一经典诵读暨课程展示”活动到此结束。
谢谢大家！
校园经典阅读主持人话串3一段开场白
尊敬的领导和老师们:
女:亲爱的学生们，
h:大家下午好！
m:今天，我们欢聚一堂，诵读千古佳作，聆听古诗词之韵。
w:今天我们要去学校路，吟诵民族文化，展现魅力的浸润。
m:诗歌的语言凝聚了中华民族五千年的沧桑。
女:诗歌之声把中国的不朽之地一一收集起来了。
m:读经典，我们感受到祖国的辽阔，万里。
女:对话圣人，我们沐浴着民族的智慧，茁壮成长。
m:校园是主干道，学生们面对着初升的太阳。
女:五年教室的晨光里，孩子们的声音清脆，在黎明起舞。
男人:优雅的文字传承文明，
女人:经典浸润生活。
男:东胜区万家小学。
女:“中国爱，中国梦”经典诵读比赛
h:现在就开始！
其次，介绍与会领导
m:首先，请允许我介绍一下今天在座的各位领导。他们是
m:让我们用掌声热烈欢迎他们！
w:让我们对他们的辛勤工作表示衷心的感谢！
宣读评分标准和比赛规则
m:让我们读一下评分标准和比赛规则。
w:抽签决定出场顺序。
m:阅读材料是可选的，但必须是中国经典读物。
w:参赛前必须背稿子。读书时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。
m:比赛时间限制在5-8分钟。
女:评分标准:
男:比赛分为100分，其中:
女:作品内容(15分):选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
m:节目形式(15分):形式灵活新颖，令人耳目一新。如果有配乐，配乐与背诵章节的意境一致，节奏和谐；
女:语言技能(40分):普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速适当；
男:临场表现(30分):着装得体，肢体语言恰当，表演到位，台风大方，情感丰富，感染力强，临场效果好。
女:奖项设置
男:一等奖1，二等奖2，三等奖5。
4.竞争过程
m:首先请五年级全体同学用最响亮的声音背诵唐代杜牧的名句——清明。
女:5月2日-冷食和告别
男:5月7日——密州的冷食和狩猎。
男:5.6——《赤壁怀古》
女:5.4——《定风波》
男:5.5——赤壁怀古。
女:5月8日——江怀友《清明上河图》，回Xi。
男:5.3-
女:5.1——”“水貂头？明月几时有？
m:请五年级全体学生背诵唐代杜牧的名句——“明月几时有？”用最大的声音。
宣布比赛结果并组织颁奖。
女:宣布比赛结果，组织颁奖。
男:这次比赛的三等奖获得者是:
女:这次比赛的二等奖获得者是:
男:这次比赛的一等奖是:
六个结束语
m:中国经典的千年音韵仿佛还在耳边回响。
女:国学经典的永恒情怀似乎还在我们心中荡漾。
m:读国学经典，让优秀的民族精神在我们血管里流淌。
女:读国学经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。
m:愿中国诗歌和艺术之花永远芬芳。
女人:愿五千年文化的血液流淌得更远更广。
m:让经典散文继续丰富我们的生活吧。
女:让古诗词的余味再次滋润我们的心田。
m:这是xx区xx小学第六届学校艺术节“中国爱，中国梦”的尾声。
w:再次感谢你们的到来和评委们的辛勤工作。
m:老师同学们，再见！
女:再见！
校园经典诵读主持人串串4女:尊敬的领导老师们，
m:亲爱的同学们:
h:大家下午好！
w:中国文化历史悠久。
男:中国的诗歌是一个巨大的汤。
w:我们正走过华丽的汉字编织。
男:我们在这条音声交汇的河流里游荡。
女:这里有个风流洒脱的李白。
男:这里有杜甫忧国忧民。
女:江南有钟灵郁秀。
男人:塞北一片荒凉。
女人:这里有牧童和村姑的纯真。
男:这里有农民诗人的灌输。
女:中国有五千年的悠久历史，孕育了博大精深的民族文化。
历史悠久的古典诗歌是历史长河中经久不衰的瑰宝。
m:就像夏天的星星，闪耀着耀眼的光辉。
它像春天里的百花，散发出浓郁的芳香。
女:诗歌的语言有五千年的悠久历史和文化。
诗歌的声音是不朽历史的英雄精神的表现。
m:读经典，我们寻找万里河山的浩瀚。
对话圣贤，我们感受到千言万语的力量。
女:上下五千年，万里。
男:魏大中花好好国风。
M: xx中学“读懂千年经典，传承中华文明”中华经典诗词朗诵比赛现在开始。
m:首先请教务处赵主任讲话。谢谢你
w:让我把你介绍给这次比赛的评委老师。
男:他们是:老师XXX:
女:记分员是几个学生会干部。让我们用热烈的掌声感谢所有老师和学生的工作。
m:为了保证比赛的公平公正，评委将在朗诵结束后对前三名选手进行评分，其他选手每隔一段时间公布自己的分数。
w:这次诗歌朗诵比赛的评分标准已经发到了各个班级，这里就不念了。
m:本次比赛顺序不分年级组，但最终成绩将按年级组进行颁奖。
男:白云尽去，青枫满愁。今晚谁去划船？哪里怀念明月楼？今天，我们来听一听一千多年来迷倒无数读者的《春江花月夜》。有请1号选手。
男:接下来，有请二号选手，他的作品是于美人。
女:No.3《归园》
男:第四《蜀道难》
女:古往今来英雄无数。让我们暂且聚焦三国乱世，跟随五位选手感受一下苏轼的《念奴娇？《赤壁怀古》中的三国风云变幻，欣赏周瑜的英姿英发。请欢迎五号选手。
m:6号，少年中国的故事。
女:No.7“把羌放进酒里”
M: No.8独饮明月。
男:接下来，有请9号选手登上天目山..
w:我们的古诗形式多样，内容丰富。尤其是李白的一首抒怀诗，如春雷之声，震撼着我们的心灵。接下来，有请10号参赛选手，“入酒”
男:“但愿人长久，千里好风光。”苏轼的《水调》这首歌，承载着人间无尽的豪情与思念。编号11”水调标题？明月几时有？
女:第12期《进酒》
男:13号，沁园春？雪
女:14号，沁园春？雪
m:有请15号选手，沁园春？长沙。
女:16号“念奴娇。赤壁怀古”
m:一个领袖，带着对祖国和人民深深的爱，创造了我们的国家。
女人:一个伟人把他宽广的胸怀变成了诗歌。他是我们的伟大领袖，毛泽东主席。下面请欣赏他的代表作《沁园春》第17期。长沙
男:第18期《进酒》
女:编号19《李子干》
女:20号《丧言》
男:摘自《柴头风》第265438期+0
女:22号，沁园春？雪
男人:风流洒脱的李白曾皱眉吟道:蜀道难通，难于上青天。有请23号《蜀道难》
请对这次比赛做总结发言。
现在我宣布我获得了本次比赛的优秀奖名单。
现在我想宣布我在这次比赛中获得了三等奖。
现在我宣布我获得了本次比赛的二等奖。
现在我想宣布我在这次比赛中获得了一等奖。
亲爱的老师和同学们。
女:经典诗词浩如烟海，中华文明灿烂辉煌。
m:中国经典的千年音韵好像还在耳边回响。
中华经典的永恒情怀，似乎仍在我们心中荡漾。
女:读经典，让民族精神在我们血管里流淌。
阅读经典，让中国文化撑起我们人格的脊梁
男:弦上满是古色古香。
女:长书之声，背不完悠扬铿锵的古韵。
m:愿中国诗歌和艺术之花永远芬芳。
女:愿五千年文化的血脉永远传承。
m:让经典滋润我们的心田，让书香伴随我们成长。
m:让我们一起祝福:中华经典在校园绽放。
xx中学“诵读中国古典诗词”比赛到此结束。谢谢你。