小学二年级读写专项练习

编号_ _ _

时间:70分钟

一，

在()中填入正确的单词。

一件()羊毛，一盏()灯和一个()别针

骂一个()，喝一个()，拿一个()

说一个()，摇一摇()，走一走()

第二，

根据外表填入适当的单词。(不重复)

例如:(黑色)云

()青蛙()鱼()魏()田()树

()彩虹()云()叶()水()盘子

第三，

分组完形填空

小心，放心，集中，小心，小心，关心。

我上一年级的时候，妈妈经常()跟我说:“上学路上要()走交通，过马路要特别。”。你应该在课堂上认真听讲和做作业。”我总是点头说:“妈妈，求你了()，我会做到的。"

谈话和讨论意见。

今天是星期一，学生们在一起玩得很开心。

大家给他献()，他虚心接受。

第四，

同一个字(词)有不同的意思。请小心地做它。

1，选择适当的解释并填入括号内。

牛津大学

a、用手击打物体；b、打浆；c、捆绑；d、托举和投掷

e、发送出去；

f，买；

G.计划；

①打人()②打包()③打伞()④穿堂风()

⑤油()⑤叫()⑦鼓()

2.阅读下面来自陈毅的文章，然后回答问题。

陈毅笑着说:“不要紧！吃点墨水就好，肚子里的墨水太少了！”

(1)首墨指_ _；第二个墨水指的是_ _。(选择序列号)

一、知识和学习

b、书写用墨水

(2)陈毅爷爷说这句话的意思是_ _ _ _ _ _。

五、人们在评价人的时候经常会用一些成语直接代替人的特征，用线把相应的内容连接起来:

努力努力。

替罪羊

巧妙而多才多艺

多面的人

外表善良，内心凶狠

无忧无虑的

忘事，做事粗心

勤劳的牛

委屈自己，替别人受苦。

障碍

制造困难，阻碍他人进步

微笑的老虎

六，

在下面的括号中填入“一到十”的数字，组成成语。

孤独()无()天()秋()湖()海

()死()生()干()净()花()门

()上()下()全()美()交流()达。

七，

用不同的标点符号写出三个意思不同的句子。

我担心老师找不到我。

__________________

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八，

阅读后回答问题:

(1)

看到第一只蝴蝶，

它拉着我的脚。

我很高兴抓住它，

充满爱意地放手。

(1)

从诗中你看到了什么季节？________

(2)

“蝴蝶在拉我的脚”是什么意思？

你能用“爱”写一个句子吗？

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(3)

从《我快乐地抓住了它，又爱怜地放了它》你怎么看？

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(2)失败后

驴和马在运动会上被鹿打败了，看到奖杯被鹿拿走，他们真的很不高兴。

从此，驴吃醋了，大家都大声说鹿的坏话。它的信念是——它会把你熏出球场。他见此情景，便说:“看，我这次让小鹿得了头奖。看它多骄傲。”这次没跑好，因为前段时间有点小病。(其实它壮如牛。)不然我能拿吗？！我只用三条腿就能赢。当我遇到那个人时，我说，“看，我做过一次。它很有面子。其实也没什么！“你知道吗？它的鹿角缺了一个地方，它爸爸的爸爸有疮！”它只是说，说，声音越来越大。但是技能呢？但是，已经减少了。

这匹马输了之后，一言不发，下定决心，下次比赛一定要超过鹿。从此，它每天早出晚归，在旷野里练习跑步。夏天，它的汗水在阳光下闪烁；冬天，它像旋风一样踩在雪地上。第二年的运动会，马超过了鹿，拿了奖杯。

当每个人都祝贺马胜利时，驴子有了新的话题:“马有什么了不起的！当时还不如我呢！我不练习。如果我想努力练习，那是没有用的！你猜怎么着……"

1.写出单词的样子。

你练习得越多，你就会变得越大

2.写出意思相反的单词

Far-()

输-()

失败-()

骄傲-()早-()

Out-()

这-()

臭-()

失落-()

3.仔细阅读文章并回答。

(1)失败后，驴_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，马_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(简言之)

(2)看完之后，你一定会有很多感触。让我们谈谈你的想法。