哪个文件提出制定劳动教育指导纲要？

劳动教育是党在新时代对教育提出的新要求，是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。

它具有鲜明的思想内容，因此必须自始至终贯彻马克思主义的劳动观，强调劳动是一切财富和价值的源泉，强调劳动者是国家的主人，一切劳动者和劳动者都应受到鼓励和尊重；倡导通过诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想，反对一切不劳而获、崇尚致富、贪图享乐的错误思想。

具有突出的社会性，要加强学校教育与社会生活和生产实践的直接联系，发挥劳动联系个人与社会的纽带作用，引导学生认识社会，增强社会责任感；同时，注重让学生学会分工与合作，体验社会主义社会平等和谐的新型劳动关系。

主要内容

它主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务劳动中的知识、技能和价值观。日常生活劳动教育以个人生活事务为基础，结合新时期校园爱国卫生运动，注重生活能力和良好卫生习惯的培养，树立自立自强的意识。

生产劳动教育要让学生在工农业生产过程中直接体验物质财富的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动到复杂劳动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造的价值，增强产品质量意识，体验平凡劳动中的伟大。

服务型劳动教育使学生能够运用知识和技能为他人和社会提供服务，在服务岗位上实践，树立服务意识，实践服务技能；强化公益劳动和志愿服务的社会责任感。