小学留守儿童工作计划

时光荏苒，时间在慢慢演绎，我们的工作也会在忙碌中充实，在喜悦中收获。让我们为未来的工作制定一个计划。具体应该如何拟定计划？以下是我整理的四份小学留守儿童工作方案。欢迎分享。

小学留守儿童工作方案1一、指导思想

为了更好的关爱留守儿童，为他们创造健康的学习生活环境。结合教育部门相关文件精神和工作安排，我校大力实施“留守儿童关爱工程”，为留守儿童提供学习辅导、思想教育、生活服务等服务，让留守儿童安心在家或学校生活学习，父母安心在家工作，促进社会和谐发展。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找出影响留守儿童健康成长的原因，提出有效的措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

三、主要工作措施

(1)加强管理，完善各项制度。

1.成立关爱留守儿童工作领导小组，加强对留守儿童工作的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面认真落实。

组长:曹

副组长:许、黄茂兰、王友

成员:其他行政人员

领导小组下设办公室，设在德育处，由赖建娟任主任。

2.更新留守儿童花名册，建立新的人事档案。

认真调查研究，摸清留守儿童底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。其基本内容:学生基本信息、家长姓名、家长详细住址和联系电话、监护人或其委托监护人的详细住址、联系电话和身体状况。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童档案进行管理，并根据学生变化情况及时补充或变更留守儿童名册的相关内容。

(二)实施留守儿童关爱工程，构建校内外关爱网络。

1，组织师生结对帮扶活动。

教师在留守儿童中选择一名贫困学生和一名学习困难学生进行帮扶，定期提供学习辅导、生活支持、心理理解和交流。积极动员社会爱心人士与留守儿童结对子，做留守儿童的代理人。尝试从社会上招募“爱心家长”，开展“家庭对抗”活动。让被帮扶的留守儿童感受到家庭的温暖，享受到“非亲非故”的天伦之乐。

2.关注儿童健康心理，打造“精神港湾”活动邮箱。

学校设立了心理健康咨询室，安排老师对孩子进行不同阶段的心理健康教育。鼓励学生给老师和同学写“悄悄话”笔记，为师生相互了解和交流搭建有效平台，及时掌握他们的思想状况，有针对性地解决他们的困惑，给予他们精神动力，使他们保持积极健康的心态。

3.开展“亲情互动”活动，搭建沟通桥梁。

留守儿童的父母在外打工多年。为了弥补留守儿童缺失的亲情，“留守之家”专门开设了亲情和电脑视频，让他们可以与父母面对面交谈和交流。并组织留守儿童家长配合学校开展“五个一”活动，即每周打一次电话，每月写一封信，每月联系一次班主任，每月联系一次学科老师，每年至少回家一次。让他们在与父母的交流中找到亲情，感受真情，以乐观的心态面对生活。

(3)丰富课余生活，营造和谐关爱的成长环境。

1.安排好“留守之家”的开放时间，让留守儿童在活动室自由活动，增进感情，感受学校里每个人的温暖。

2.进一步发展书法、绘画、手工艺、篮球、电子琴等兴趣小组。每周二、四下午会安排专业老师进行辅导和培训。

3.组织留守儿童开展感恩教育活动，为母亲或父亲写一封信。

4.为留守儿童举办生日聚会，让他们充分感受到学校的温暖。

南康市赞贤小学

20xx年9月

随着社会的进步，农民工日益增多，留守儿童越来越多，给学校的教育教学带来了巨大的压力。这种现象在经济相对匮乏的农村更为严重。为充分发挥班级的教育功能，进一步推进留守儿童心理健康教育，结合我班留守儿童的成长现状和实际需求，特制定本方案。

一、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找出影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，并狠抓落实，为留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，提高广大未成年人的整体素质。

二、主要措施

健全发挥班级主体地位的机制

制定具体工作方案，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典范，推进“留守儿童”教育管理的制度化、规范化、经常化。使班级真正成为学生学习知识、文化和不断提高思想觉悟的主要阵地和渠道。

1.加强留守儿童统一管理，确保各项工作全面认真落实。

2.建立留守儿童档案和联系卡制度。

认真调查研究，摸清留守儿童底数，为每个留守儿童建立专门的档案和联系卡。其基本内容包括:学生基本信息、父母姓名、详细家庭住址及联系电话、父母工作单位详细地址及联系电话、职业、详细地址、联系电话1、监护人或其委托监护人的身体状况及年龄。根据学生的变化，及时补充或变更联系卡的相关内容。通过建立联系卡制度，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络。

3、真爱，“三重”

(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一分类分组。教师要定期检查结对帮扶的效果，建立进度档案。让学习好的学生帮助学习差的留守儿童。

(2)生活优先。老师要多关心留守儿童，多提问，多帮助，让学生开心，让家长放心。食堂要注意营养均衡，有利于身体发育。留守儿童生病了，要及时治疗，照顾好。

(3)优先考虑活动。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或者根据他们的特点自主开展一些活动，既能让他们身心愉悦，又能培养他们独立生活的能力。

4.落实留守儿童帮扶制度。

在留守学生中，建立重点帮扶对象，配备其他学生的老师和家长。结对老师和学生家长要经常与留守学生谈心，及时了解他们的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多家长帮助学生成为“代孕家长”。要经常和留守儿童沟通，掌握他们的思想和生活状况。要定期对临时监护人进行走访和沟通，及时反馈孩子的情况，帮助做好孩子的思想工作。让留守儿童在老师和同学中成长，弥补家庭教育的缺失，让他们走出孤独和抑郁。

5.建立健全与留守儿童谈心制度。

班级定期举办研讨会，帮助老师、留守儿童、监护人或委托监护人。每月与“留守儿童”谈心一次，详细填写记录卡，对少数学习下滑严重、人格发展不完善、道德发展异常、涉嫌违法的“留守儿童”制定个别教育管理方案，重点进行矫正和帮助，做到因材施教。开展人文关怀活动，让留守学生通过老师和集体的温暖，弥补亲情缺失对其人格发展的负面影响。通过定期举办主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺汇演等活动，组织留守学生积极参与，让他们在快乐和谐的氛围中生活，找到回家的感觉，增强学习生活的信心，实现学习成长的快乐。

6.重视留守儿童的心理健康教育。

针对存在道德行为偏差和心理障碍的留守儿童，该班重点开设心理教育课，大力开展心理咨询和心理矫治活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体贴父母教育，让留守儿童感受到关爱，体验到生命成长的快乐和幸福，消除不良情感体验，树立乐观的人生态度，培养正确的人生观和价值观。

(2)努力营造良好的教育环境。

1.通过广泛宣传，在学生愿意的基础上，尽最大努力动员留守儿童寄宿，做好寄宿学生的日常工作，如晚上辅导、住宿、就餐等。，让寄宿生安心舒适，家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的情况，转变办学理念，提高学生整体素质。

2.对留守儿童在生活、学习上给予特殊照顾，按政策将家庭困难的留守儿童纳入“两免一补”计划，通过免除杂费、书本费、提供生活补助等方式，确保其完成九年义务教育。

小学留守儿童工作计划第三部分一、指导思想:

为增强留守儿童的体质和抗病能力，应促进学校形成浓厚的留守儿童体育锻炼氛围，培养留守儿童体育锻炼的兴趣和习惯，提高他们的身体健康水平，让他们度过一个健康快乐的学期，并根据我校实际情况，加强体育课的教学和体育管理，不断提高他们的身体素质。制定以下计划。

二、主要措施:

1.加强领导，成立明德小学“留守儿童体育锻炼”领导小组，坚持领导，定期检查，号召全体师生积极参加体育锻炼活动。

2.召开领导小组会议，实施留守儿童体育锻炼活动，鼓励开展内容丰富、形式新颖的创新项目，提高认识，把留守儿童体育锻炼工作作为一件大事来抓，抓出成效。

3、留守儿童体育锻炼活动纳入学校整体体育锻炼活动，要安排专人负责。

4.参加体育锻炼，让每个人每天都有一个小时的活动时间。利用课间和体育活动时间进行长跑、跳绳、踢钥匙等活动，体育课按照小学生的标准进行训练。

附:小学生体育课标准

长跑:五年级和六年级每人每天跑1500m。

三四年级每个人每天跑1000米。

一年级和二年级每人每天跑800米。

跳绳:每人每天400 ~ 600次。要求:

一、二、三年级单摇；

四五六年级要求双摇。

羽毛球:每人每天400 ~ 700个羽毛球。要求:

一、二、三年级单踢；

四五六年级需要踢。

5.每个班级以活动小组为单位，活动记录详细，统计准确，成绩以表扬的形式上墙。

特定活动安排

上午:8: 00 ~ 8: 30长跑

第一节课是课间休息。

第二节课后跳绳

下午:

第四节课后踢毽子眼保健操

第五节课后跳绳

第六节课外活动

小学留守儿童工作方案4一、指导思想

认真实施我镇教育民生工程，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童和潜在学生的成长创造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。充分发挥学校、社会和少先队组织的实践教育功能，改善农村留守儿童的生存和发展状况，加快建设社会主义新农村的步伐。

二、活动的目的

加强对我校留守儿童和潜在学生的关心、教育和管理，在思想上、学习上、言行上对他们进行引导，在生活上给予帮助，让留守儿童和潜在学生感受到学校像家一样的温暖，让留守学生和潜在学生像其他孩子一样快乐健康成长，为和谐社会建设服务！

三。工作目标

1.通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找出影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

2、加强领导，形成合力，大力推进，建立目标责任制和完善工作考核制度，不断提高广大未成年人的整体素质。

3.建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达到100%，入学率和巩固率均达到100%。

4.关爱留守儿童，在学校班级实施“一对一”结对帮扶活动。

5、通过专题讲座，提高对留守儿童监护人的培训。

第四，成立组织，明确责任

1.严格按照管理制度做好留守儿童入学工作。

2.做好留守儿童教育工作。

3.做好留守儿童的心理疏导工作。

4.教育留守儿童养成良好的行为习惯。

动词 （verb的缩写）主要措施

1，学习上以家教为主。学校要从学习端对留守儿童逐一分类分组，落实到每一位老师。老师会详细分析学生的学习状况，制定学习帮助计划，明确帮助的时间、材料、阶段性效果。每个留守儿童由老师带领建立学习帮扶人，老师要定期检查结对帮扶的效果，建立进度档案。

2.以生命为重。学校要多关心留守儿童，多提问，多帮助，让学生开心，让家长放心。食堂要注意营养均衡，有利于身体发育。留守儿童生病了，要及时治疗，照顾好。要引导留守儿童学会自理，养成礼貌健康的生活习惯。

3.优先考虑活动。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加群众性活动，或者根据他们的特点自主开展一些活动，既能让他们身心愉悦，又能培养他们独立生活的潜能。要通过书籍阅读等形式，丰富留守儿童的文化生活，了解中华优秀传统文化的影响。

4.开展人文关怀活动。让留守学生通过老师和群众的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的负面影响。通过定期的主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺汇演等活动，组织留守学生用心参与，让他们在快乐和谐的氛围中生活，找到回家的感觉，增强学习生活的信心，实现学习成长的快乐。

5.建立健全教师与留守儿童谈心制度。

学校应当定期召开座谈会，对教师、留守儿童、监护人或者委托监护人进行帮助。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填写记录卡，对少数学习下滑严重、人格发展不完善、有违法嫌疑的“留守儿童”制定个别教育管理方案，重点进行矫正和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6.开展“八一”运动

(1)打造“入住儿童之家”

学校将建设“留守儿童之家”，室内布置温馨、人性化、有文化，档案柜、班级储物，一人一档，一部电话、一台电脑，必要数量的体育器材和书籍阅读，利用周末、节假日组织留守学生在“家”开展活动。

(2)开通家庭电话。

学校设立了亲情电话和专线，将电话号码公开，方便了留守儿童在课间、休息、周末或节假日与父母联系和沟通，增进了学生与家长的感情。并及时做好相关记录。

(3)开展“一帮一”活动。

每个班对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让学习成绩优秀的留守儿童当“小老师”，为学习成绩差的留守儿童安排一个小伙伴，是学习上的好帮手，生活上的知心朋友。提醒和督促他们遵守纪律，专心上课；放学后帮他完成作业，养成良好的行为习惯；在他不开心的时候陪他聊天，为他排忧解难。

(4)实施关爱父母

给每个留守儿童一个关爱的家长，关爱的家长每周与留守儿童谈心一次，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、健康等方面的情况，交流感受，培养学生良好的心态和健康的心理；定期与临时监护人或家长进行探视和沟通，及时反馈孩子的情况，帮助孩子做好思想工作，通过关爱消除自卑心理，从而增强孩子学习的自信心。

(5)举办法制、安全和心理健康教育讲座。

认真实施“生态德育”工程，开展丰富多彩的人文关怀活动。学校每学期举办法制、安全和心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法，了解安全常识，使学生身心健康。

(6)带活动平台。

学校搭建阳光平台，定期举办团队活动、书画展、演讲比赛等活动，鼓励留守儿童用心参与，让他们生活在快乐和谐的氛围中，体验学习和成长的快乐。

(7)写封家信

有爱心的家长监督引导留守儿童在传统节日、长辈生日、寒假等特殊日子给远方的父母写一封家书，培养学生的表达潜能，教育学生感恩，培养学生尊师重教的传统美德。

(8)做一些有益的事情。

老师和爱心家长引导学生每学期做一些有益的事情，为家庭、学校、班级争光，培养学生的荣誉感和上进心。

不及物动词活动要求

教师应该充分认识到这项活动的重要性和实际好处。一定要投入到这个活动中，做好留守儿童的关爱工作。

2.教师配合学校开展此项活动，确保活动取得实效，并按照关爱家长职责条款认真履行，让学校所有留守学生都能像其他孩子一样得到温暖的关爱，健康成长。