中小学线上线下教育如何有效对接？

因为全国各地中小学陆续开学，开学后学校里的课堂学习和网上学习是有联系的。中小学生处于生理年龄特征，和大学生不太一样。有的自律能力弱，在家学习的效果差别很大。因此，开学后做好衔接工作非常重要，教育部非常重视。教育部特别强调要做好教学衔接。那么中小学线上线下教育如何有效衔接呢？有五点需要特别注意。

1，复学后的第一课。

按照教育部的部署，以普及防疫知识、弘扬抗击疫情精神为主题，以复学第一课教育为重点，提高学生综合素质，强化学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情怀，就是要用好这本抗击疫情的大教材，加强学生思想道德教育。

2、做好心理疏导工作。

充分了解每个学生的思想心理状况，让每个学生以良好的精神状态投入到课余的学习中，这是非常重要的。为此教育部日前专门下发通知，对开学后的学生心理疏导和思想工作提出了明确要求。

3.制定科学合理的教学计划，实现平稳过渡。

要坚决防止一些赶时间、赶进度、超容量的不切实际的做法，不给学生造成过大的心理负担和学习压力。这一点要特别小心。对于前一阶段没有开展新课程网上教学的，要坚持实施零起点教学。对于已经开展新课程网上教学的，要认真复习听课内容，在保证每个学生都掌握好所学知识的基础上，再进行新课程的学习。在这个阶段，有些学生可能还在家里学习，有些学校已经开学了。对于在家学习的，要继续做好网上教学的指导工作。

4.认真准确地分析学习情况。

各地中小学要逐一摸清并诊断学生在延期开学期间在家学习的情况，区分不同年级、不同班级、不同学科的情况，准确掌握每个学生的具体学习情况，包括知识是如何掌握的。这也是下一步教育教学的重要基础。

5.更加注重关爱特殊学生。

做好一线防疫人员子女、随迁子女、农村留守儿童和学习困难学生的学习指导和关爱工作，充分利用课后服务时间，加强个别辅导，不让一个学生掉队。

因为疫情，目前教育得到了有效发展。教育不再局限于线下，线上线下同时上课。因此，做好教学衔接工作，要综合考虑以上五个方面，精心设计安排，确保平稳过渡，使学生更好地适应课余学习生活。