小学英语教师个人工作总结:5篇
小学英语教师个人工作总结1
这个学期,我在教两个班的英语,三年级和六年级。我自始至终以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事英语教学工作。同时,在教学过程中,可以根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一定的成绩。
以下是我这学期教学工作的总结:
第一,制定切实可行的教学计划,严格按照计划进行教学。备课不充分会严重影响课堂气氛和学生积极性;一堂准备充分的课会让学生和老师受益。平时密切关注教学中的重要环节,如备课、授课、改革、帮教、考察等。备课时,掌握每节课的教学内容、重点和难点,同时根据学生的实际情况采取不同的教学方法。
第二,在课堂上,我尽力活跃课堂气氛,启发学生思考和回答问题。让他们主动参与,重视学生英语口语的培养。尽量精读多练,让学生听、说、读、写同时进行,眼、耳、口、手、脑并用,最大限度地为学生营造良好的学习氛围。通过设计一些有趣的游戏活动,让孩子对英语产生浓厚的兴趣,让孩子有足够的信心去学习英语,让孩子从害怕学习英语转变为热爱学习英语。
第三,课后及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习,要求学生上课专心,真正理解老师讲的内容。课后认真完成配套练习。不懂就问老师或者成绩好的同学。为了更好地检查学生对知识的掌握情况或让他们进一步巩固知识,减少机械的重复性作业,适当安排学生感兴趣的练习,并对试卷和作业进行认真的批改和点评,做好总结,以便及时查漏补缺。
第四,爱灌溉后进生。有人曾说:如果孩子生来就有天赋,教育有什么作用?什么是基础素质教育?所以,对于那些后进生,我把不喜欢变成喜欢,把忽视变成重视,把冷漠变成重视,把瘦变成喜欢。我注重帮助他们找到自己的长处和短处,从而发扬长处,克服短处。
其次,要以平常心对待:差生也是孩子,厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享受平等民主,也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。爱差生,我真的是以情动人:首先要“真诚”,就是不敢在学生面前虚伪诡诈,这样才能言出必行;其次要“接纳”,即能感受到差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误观念和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论;最后达到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事情。因为我能亲切地理解他们,愉快地接受他们,所以不同程度地促进了他们的进步和发展。
第五,认真反思教学,注重教学理论的学习,认真备课授课,积极参加教研活动,上好公开课,经常听老师的课,从中学习,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课精神状态最好,以轻松严肃的形象面对学生。按照小学英语教学大纲进行教学,让学生掌握学科知识。还要注重以德为本,多方位多角度培养学生良好的品德和高尚的人格。
我为一个学期的教学工作付出了很多,也收获了很多回报:领导的信任让我充满活力;在同事的帮助下,我精力充沛;学生们的渴望让我信心倍增。我会努力补齐教学中的不足,取得更好的成绩。
小学英语教师个人工作总结2
转眼间,这个学年就结束了。我自始至终以认真严谨的精神从事小学英语教育教学工作。这个学年,我在初三的三个班教英语教育与教学。认真制定教案,学习教学理论、新课程标准和教学理念。有针对性地运用到教学活动中。同时,在教学过程中,我们可以根据学生的个性特点采取不同的教学方法,并取得了一定的效果。以下几个方面进行总结,让我在以后的教育教学工作中取得更大的进步。
首先,认真制定教学计划,注重教学理论的学习,认真备课、教学。积极参加学校组织的活动,经常听老师的课,向老师学习,取长补短,提高英语教学的专业水平。每一节课都以最好的精神状态站在教学的世界里,以轻松严肃的形象面对学生。要按照小学英语教学的课程标准进行教学,让学生很好地掌握学科知识。为了提高每节课的教学质量,我不仅注重教材的学习,抓住基础、重点和难点,还采用多媒体教学,多次在语音室上课。在课堂上多玩游戏,多进行情景对话,多唱英文歌曲和歌谣。通过培养学生学习英语的兴趣,可以调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学质量,按时完成教学任务。
其次,我注重以德为本,结合现实生活中九年级英语教学总结中的现象,多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人格。教育是一项关怀的事业。为了培养高素质的下一代,我总是从学生的身心健康出发,根据他们的性格特点给予指导。对于个别后进生,要在课间多次谈心,鼓励他们树立正确的学习态度,积极面对生活。对于有天赋的学生,要教育他们戒骄戒躁,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的例子,让学生树立自己的思想,从德、智、体、美、劳等方面自觉发展自己,树立远大而崇高的理想。
最后,在这一学年里,我尽力做好自己的本职工作,做好准备、讲课、审批、协助、考试等工作,不仅教学生知识,更注重自己专业水平的提高。不仅要教给学生知识,还要教给学生学习知识的方法,不仅要教给学生知识,还要根据学科特点,更加注重教育学生热爱祖国,在六年级英语教学中了解中西文化差异,培养学生的爱国主义精神。以“情”感动,以“情”感动,真诚面对每一个学生,师生关系非常融洽,教学效果更好。总之有成绩,但也有不足。我会在以后的教育教学过程中逐步改正和改进教学方法,争取更大的进步!
小学英语教师个人工作总结(三)
在英语课堂教学中,如何营造良好的学习氛围,激发学生的兴趣,是小学英语教学的重要组成部分。以下是根据本学期的教学实践总结的教学情况:
第一,认真备课,全员授课。
在教学中,认真备课,认真阅读各种教学参考书,认真编写教案,并根据学生的实际学习情况和从其他老师那里获得的经验不断完善和修改;在教给学生知识的时候,不厌其烦地耐心教学生,也耐心地引导学生复习遗漏的知识;在向学生传授知识的同时,也要对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。
二,在课堂教学中
第一,在课堂上,要认真教学,利用实物教具、简笔画、情境教学、手势语言等方法启发教育学生。教学生玩游戏,唱英文歌,激发学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读学生有什么问题、不明白的地方,努力让他们理解并运用所学。
第二,在批改作业方面。学生的作业总是按时、及时批改,并详细批注。常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业,还采取了面签的方式,逐一分析讲解,帮助学生解决难点习题,提高了教学质量。
第三,在听力上。为了提高学生的听力,学生们经常被要求听英语歌曲和英语对话的磁带,还要表演对话并背诵。
第三,自身的学习
由于我没有小学英语教学经验,所以我抓住一切机会向其他老师学习,收集各种有助于小学英语课堂教学的游戏和活动。同时多听磁带,让自己的语音语调变得标准。
以上是我这学期在小学英语教学中取得的成绩和体会,但是还有很多不足,比如课堂操作不灵活,多媒体操作不熟练,特别是后进生的工作,由于客观原因做得不够,导致效果不理想。
在以后的教学工作中,我会努力补齐自己在教学工作中的不足,不耻下问,向其他老师学习,努力迈上新的台阶。
小学英语教师个人工作总结(四)
一个学期来,我校英语教研组在东莞教研室、石碣镇教育处、教务处的领导下,根据学校教研工作计划提出的基本要求,认真制定教研工作计划,积极开展教研活动。在抓好传统常规教学的同时,深化课堂教学改革,培养学生自主学习、创新思维和实践能力,努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下:
第一,努力学习,转变观念,不断提高自身素质和专业能力。
我们学校是私立学校,老师以年轻老师为主,甚至还有刚走上教学岗位的新老师。因此,摆在我们面前的第一大难题:如何提高教师的教学理念和专业水平,达成统一认识,是摆在我们组面前的一大难题。围绕这一目标,我们开展了多种形式的理论水平和专业能力培训,学习了《英语新课程标准》、《如何评价一堂课》、《如何开展英语课堂教学》等理论书籍。随着教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,英语教师在教育理念、教学方法、教学手段等方面都有“求变”的意识、愿望和尝试,但大多处于萌芽和探索阶段。通过理论学习,大大增强了教师的理论素养和信心。在教学研讨中,英语教师集体互助备课,互助进行初年级调研、座谈会等活动,交流经验、把握课改脉搏更加方便。
我们学习和教学研究的最终目的是实现“四个结合”,即与新一轮课程改革相结合,努力钻研教材;与全面实施素质教育相结合,培养社会主义新人;结合本地实际,充分发挥校本教研的作用;结合教育教学管理,培养良好的英语学习习惯。英语是处于教学改革前沿的一门学科。内容的更新和方法的改革,使得教师需要在尝试中创新和成长。教师以课堂教学为中心,努力贯彻新课程标准,渗透新教材倡导的课程改革思想。努力优化课堂教学设计,养成良好的课堂常规。因此,理论素养的学习是必不可少的。
第二,加强教学研究,注重实效,努力提高课堂教学效率和教学质量。
我校教师结合自身的实际情况和客观条件,深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》精神,根据课程改革的目标,不断“调整”自己的教学习惯、行为模式、角色地位和教学策略,使自己的教学行为落实到每个学生的发展上。民办学校的学生普遍具有基础差、发展不平衡、流动性大的特点,给英语教学带来很大困难。针对这种情况,我们在开学之初就组织老师深入了解学生,对学生的学业情况进行了摸底检查和分析,制定了培养优秀学生和帮扶贫困学生的具体计划和方案,成立了学习互助小组,手拉手举办活动。
倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生的互动合作中通过情感交融来完善学生的人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,把握主线,理清重难点,澄清疑点,抓住关键。精心设计教案。
英语组在教务处的领导下,时刻关注教学常规,作业和教案每月检查一次,随机抽取。教研活动周四分班进行业务学习,每周一人轮流准备主题演讲,然后进行集体讨论;周二举行教学活动,集体备课、评课、上课。
每节课的教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯清晰的教学步骤;有启发学生积极思考的教学方法;要有适当准确的练习。授课结束后,及时反思本课程的成功与失误;为了总结经验,改进教学方法,不断提高。
在详细有效的计划下,英语组的每一位成员都年轻、充满热情、素质好、能力强、认真负责。英语老师积极参加各种比赛;在教研活动中,我能积极提出观点和创新的意见,我也愿意在交流中得到同样的提高。英语学科蓝图紧扣教导处的指导思想,目的性明确,针对性强,有条理,可操作性强。
第三,团结协作,提高教师的专业素质和专业水平
本教研组7人,均为“中青年”,朝气蓬勃,教研异常活跃,希望早日成为英语教学骨干;在和谐的教学氛围中,两位年轻的英语老师,李颖和周琴,在教学上越来越成熟。公审教学活动,一个人上课,全组出去,都是好帮手。在小组公开课的基础上,推出示范课,大家一起备课,讨论教学活动的组织。我还记得,每当镇上和学校有教学任务的时候,组里所有的老师都毫不退缩,把这件事放在一边。他们一起研究选人,一起出主意帮忙,一起做教具。
第四,改进和发展努力的方向。
回首20年,脚踏实地,一学年的工作也留下了一串脚印,在忙碌中留下了回味。
1.学习是我们的资本。每个老师都深信“三个人走在一起,必有一个老师”。互相学习,从书本上,从网络上,从其他学科,其他老师那里,互相配合,取长补短。为此,在市教研室邓宁夏老师的鼓励下,我还建立了东莞小学英语教研组长QQ群,各镇的英语系领导在这里一起探讨课堂教学,这将丰富我们的视野,推动我校英语教学更上一层楼。
2.不拘一格,采用多种教学方法,课堂多样生动,充分发挥现代多媒体的优势。让学生在学习中感受到学习的快乐,快乐会激发他们进一步学习的动力。
3.多开展形式多样的活动,让学生增加对这门学科的兴趣,增强兴趣,也是我们努力的方向。今年,我们在各年级开展了英语兴趣小组活动,特别是本学期成功举办了英语演讲比赛,丰富了学生的课余生活,开阔了学生的视野,让学生在乐趣中感受英语之美。今后,我们将不断调整不同的活动,如英语手抄报,英语戏剧,英语诗歌比赛,英语写作比赛等。
4.同时,扎扎实实的上完每一节课,认真备课,40分钟内注重质量,精心设计作业,课后写教学反思,分析学生对这节课的掌握情况和自己的得失。努力达到新教材要求的小学英语基本技能。
5.使学生有一些实用的英语技能去实施和掌握,为自己的进一步提高和深入学习创造良好的条件,打好基础,真正学以致用;更重要的是培养他们的学习习惯。“授人以鱼不如授人以渔”是我们的目标。
所以我们英语科虽然还不成熟,但在各级领导的关心和指导下,一定会成长为参天大树。我也相信,在英语集团全体年轻、有朝气、有活力的成员的共同努力下,一定会撑起民办学校英语特色教育的蓝天。
小学英语教师个人工作总结之五
这学期我在教五年级的三个班的英语。由于刚休完产假回来,这学期初我对小学英语教学深感厌倦。正因为如此,我严格按照教学的五个环节,课前认真备课,教材和学生两手准备,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的热情,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生的语感和良好的语音语调基础,为进一步学习打下基础。
第一,认真做好备课工作
记得有一位优秀的老师曾经说过:“如果你不好好备课,还不如不上课,否则就是白费力气。”每次课前,我都认真研读教材,并根据学生实际进行整改。做好每节课的教学设计,让学生参与英语学习,体验英语学习的乐趣。
第二,课堂交流,促进学习。
英语是一种语言。所以,除了课堂效应,学生还需要多读、多说、多练。为此,在晨读和口语练习中,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决,及时讲解清楚,让学生马上消化。另外,一些不自觉的学生,也是通过硬背来教,提高能力。
第三,与父母的沟通
苏霍姆林斯基曾经说过:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,是无法完成这样一项培养人的微妙任务的。”这体现了家校沟通的重要性。作为一名刚参加工作的青年教师,我应该和家长沟通,让家长不会因为我的年轻而怀疑我的能力,让每一位家长都充分信任和配合我,共同努力让每一个孩子健康全面发展。这个目标很美好,但做起来并不容易。我在和父母沟通的过程中遇到过问题,也苦恼过,但风雨过后,一定会出现美丽的彩虹。在父母沟通的过程中我心里一直有五个心。它们是“爱、公平、理解、耐心和毅力”。总之,与家长沟通是工作的需要,也是一门艺术,只有不断的学习和积累,才能为学生的成长提供良好的发展。
第四,自身的学习
鉴于本人小学英语教学经验不足,抓住一切机会向其他老师学习,收集各种对小学英语课堂教学有帮助的游戏和活动。以上是我在小学英语教学中取得的成绩和经验,但是还有很多不足,比如课堂操作不灵活,尤其是后进生的工作,初中英语教学还有很多思考。
非常感谢各位领导的支持和理解。他们想尽办法安排我在高年级任教。很感谢三位班主任,他们帮我做学生的思想工作,及时联系家长反映学生在英语学习上的问题,安排学生早读英语。
总之,由于本人小学英语教学经验不足,不了解学生实际学习情况,今后在教学中会努力补齐自己的不足,不耻下问,向其他老师学习,争取再上新台阶。