人教版小学六年级数学第二册有哪些内容？

第1单元圆柱体和圆锥体。教材分析本单元在学习长方体和正方体的基础上进行教学。是小学学习立体图形的最后阶段。知识的综合性，对学生的能力要求比较高。所以，矩形、正方形、圆形的基础知识是本单元的认知基础。同时，数学思维方法的有效迁移在本单元的教学中起着重要的作用。教材在编写上遵循“特征—表面—主体”的发展过程，使学生对圆柱体和圆锥体的理解逐渐加深，并延伸到空心圆柱体(钢管、垫片等)的表面积和体积的计算。).转化和类比是常用的数学思维方法，教师应在学生已有知识和方法的基础上展开教学。教材更加注重与现实生活的联系，安排更多的题目解决实际问题，有利于学生知识的巩固和技能的形成。本单元在教学方法上的一个显著特点是让学生积极主动地实践探究，让学生在合作探究的过程中自主发现规律、获取知识、提高研究和解决问题的能力。二、教学目标1，认识圆柱和圆锥，掌握圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。2、掌握圆柱体的侧面积、表面积、体积、圆锥体积的计算方法，并能正确计算。3.通过观察、比较、操作、实验等实践活动，培养学生获取知识和解决问题的能力，体验知识获取的过程，感受事物之间的联系。4.结合教学内容培养学生认真、仔细、负责的精神和良好的学习习惯。三、教学重点和难点1，重点:圆柱体和圆锥体的特性以及体积和表面积的计算；等底等高的圆柱体和圆锥体的体积关系。2.难点:求解实际问题中的表面积和体积之和第二单元教材分析教学目标:1。对统计学的简单知识有初步的了解，能够理解和分析统计数据，学会绘制简单的统计表，并能在老师的指导下绘制简单的统计图。2.根据相关数据统计分析，我受到了一定程度的国民教育和爱国主义教育。教学重点:绘制统计表是本单元的重点。教学难点:1。由于涉及到复杂的数量关系，很难对栏目进行分类整理。2.这个单元的难点在于统计图类别多，绘制复杂，纵轴和横轴上的数字很难确定。Unit 3教材分析教学目标:1，理解比值的含义和性质，正确计算比值和简化比值；2、能应用比值的意义求出平面图的比例尺，并能根据比例尺求出地图上的距离或实际距离；3.理解比例的含义和比例的基本性质，并能正确求解比例；4.理解正负比例的含义，能够正确判断正负比例的大小；5、能应用比例、正负比例的含义，并回答相关应用问题。教学重点和难点:1。本单元的重点是理解和掌握比率的含义和正负比例的含义；2.本单元的教学难点是关于正负比例的确定。第四单元教材分析教学目标:1。使学生系统地掌握关于整数、小数、分数、百分数、比率和比例、简单方程的基本知识，正确地进行整数、小数、分数的四则运算，从而解简单方程，进一步提高计算能力。2.掌握一些常见的数量关系和解决应用题的方法，能够独立解决略复杂的应用题，进一步提高学生用算术方法和列方程解决应用题的能力。3.掌握几何的基础知识，可以计算一些几何形状的周长、面积和体积，发展学生的空间概念。4.掌握一些统计学的初步知识，能够绘制简单的统计表。5.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。复习重点:1、整数、小数、分数的初等算术；2、分数、百分比应用题；3.几何学的初步知识。详情可在以下网站查询:/content/10/1009/22/1705697 _ 59718511 . shtml。