新加坡数学与中国数学的差异

我国数学教育中存在着重笔试、轻实践活动、重知识传授、轻能力培养的倾向，造成了我国学生考试成绩优异，但探索研究能力落后于其他国家，阻碍了学生数学能力的全面提高。但新加坡的教学方式非常重视数学与日常生活的联系，数学中用到的例子尽量来源于现实生活。让孩子结合生活学习是一件事半功倍的事情。

新加坡数学的题量是“精”而不是“多”，从不盲目采用大量重复题海战术。就拿小学二年级第七章——《3和4的乘除法》来说，这一章总有72道题，但是在做题的过程中，你会觉得这72道题每一道都恰到好处。它们不仅涵盖了3和4的乘除运算中会出现的各种情况，还在每种情况的分类中设计了合理的题型。