小学英语教师
陕西省商洛中学陈老师，全国中小学英语教师技能大赛一等奖，全国优秀指导教师，全国中小学英语教师资格考试面试考官，陕西省学科带头人，陕西省教学能手，商洛市名师。她是秦岭山区的老师，秦岭是我的家乡，所以见到她很亲切。她身上有我们商洛人的干练开朗，吃苦耐劳，热情真诚，让我看到了商洛名师的风采。
她给我最大的感觉是自信但不张扬。我喜欢这样的老师。因为自信是成功的基石，自信的女人最美。她主要从享受词汇教学的魅力、享受英语辅导的魅力、享受不同课堂的魅力、享受课外活动的魅力这四个方面来谈如何打造魅力英语课堂。四个字是享受，体现了她的自我满足和自信。
词汇教学其实是一个老生常谈的话题，但她却充满新意。她从多个角度考虑这个问题，教什么，怎么教，最终形成了一套体系，即拆八块法、谐音记忆法、单词倒装法、专家理解法、构词法记忆法、词根词缀记忆法、公式记忆法和用熟悉的单词来讲道理的方法。我觉得最适合我的方法是词根词缀记忆法。用思维导图背单词是一种省时省力的方法。比如press的意思是挤压，im的意思是进入。印象就是印象，表达，向外挤，表达，向内压，压抑情绪，压力，压力的结果就是压力。我觉得用这种方法，会事半功倍。只有谐音识记，我觉得会影响学生正确发音，但这也是学不会发音的人的无奈之举。无论如何，都是为了学生的发展。
陈老师慷慨激昂，把一切都给了别人。她在28年的教学生涯中总结出了三条与单词相关的规律。不教“单”字，不教“单”字，不要停留在死记硬背。其实我们常说“词离不开句，句离不开篇”。词汇教学离不开语篇。
她引用经典著作来说明引入课程以调动学生积极性的重要性。每种方法都有自己的理论，这让我很佩服她的双语能力。她的脸没有饱经风霜，但她的眼睛充满了知识。她讲的讲故事的方法很吸引我，我意识到了自己的弱点。我平时需要多积累一些古寺，这样用的时候才不会慌。
接下来，老师从虚拟语气中列举了指导上课的例子，比如影视剧《万年》中至尊宝和夏紫仙子的经典告白，又比如:一位老师临时在资阳上了一节课，她就地取材，介绍了资阳著名的富硒茶，引起了学生的注意。我们羡慕地听着，奇怪为什么就是想不到。这些是哪里来的？它来源于老师对教学的热情，对学生的热爱，对知识的渴望和积累。就像陈老师说的，有心就好引导班级。
正如我们所知，有阅读，口语，写作和听力等。一个好老师必须轻松掌握所有四种类型的课，而我只熟悉阅读，还不熟练。通过对陈老师的课的分析，感受他们的不同。尤其是在香港某中学和商洛中学的学生混合班，她别出心裁，设计了一堂口语课。旨在传播中华优秀传统文化，加强内地与香港文化交流，增强民族文化自信。通过引进中西节目，拉近了两者之间的距离，得到了香港一位中学老师的肯定和好评。
她不仅是一位教授英语知识的老师，也是一位关爱学生的老师。她会自掏腰包给学生买小礼物，表达对学生的肯定。虽然只是一颗糖，一袋锅巴，一个西红柿，但这些不仅仅是物品本身，对于学生来说，是无比幸福和满足的。她会送“中国人民大学”“北京大学”之类的书签，或者一个写着“考试成功”的锦囊，鼓励和激励学生的志向。从老师的身上，我感受到了满满的人文关怀。她散发着无穷的魅力，我很喜欢她的课。
为了学生的一切，她设计了丰富多彩的课外活动，把素质教育和应试教育结合起来，提高学生素质，让他们轻松愉快，同时提高成绩，比如“英语角”、讲英语故事、唱英语歌曲、英语配音、英语话剧等。活动形式多样，理论与实践相结合。我从来没有经历过这些课外活动，很遗憾。我希望我不能让我的学生有遗憾。
一个学生是一本丰富的书，一个多彩的世界，每个人的成长都是独一无二的。我们要善于发现每个学生的长处和潜力，并把它们发展成为现实。这是我们作为教师的价值和意义。在她的指导下，她所在的班级2018年英语平均136分。那年考试我只考了不到120。相比之下，我很惭愧。
我要努力提高自己，做一个有良心的人，向陈老师学习，成为一个有魅力的老师，建设一个有魅力的英语课堂。