大班下学期班级工作计划
这学期班里男生比较多，女生20个，女生只有13。在日常行为和习惯上，班里女生明显比男生更自觉，更守纪律，男生里也有一些孩子调皮捣蛋，要加强教育和引导。在学习活动和游戏活动中，有的孩子比较主动积极，有的孩子上课不爱举手，有的孩子不认真对待集体活动中的操作任务。在套路方面:玩具的排列习惯，排队习惯，洗的顺序都要进一步加强。
二、班级工作的主要目标:
幼儿发展:
日常生活中，你可以做好自己的事情，学会独立解决问题或与同伴协商解决问题。
对身边的事物感兴趣，有很好的求知欲，喜欢探索、操作和思考，能够主动提出自己的见解或困惑。
3.培养孩子的语言表达能力和与同伴的友好交流能力，能够礼貌地与同伴交谈。
4.培养孩子良好的品德和行为习惯，在生活中学会谦虚、合作、分享。能自觉遵守班级活动规则。照看好班级和幼儿园的东西。
⒌能够大胆地展示你的能力，并且愿意在小组面前讲故事、唱儿歌和唱歌。
6.能够在艺术活动中大胆表达和创作，结合班级折纸活动提高孩子的动手能力和艺术创作能力。
7.对运动保持热情的态度，积极参加体育锻炼活动，发展孩子的各种运动能力，增强孩子的体质。
班级管理:
良好行为习惯的培养:
与孩子讨论班级的常规，让孩子做班级的小主人，引导孩子理解制定常规的意义和作用，与班主任保持一致的教育态度，使孩子在学期初尽快适应新的环境，遵守新的规则和要求，维护班级集体活动和游戏活动的良好秩序。
4.培养入小学的意识:
通过讲故事、参观小学，让孩子初步了解小学的学习生活，培养对小学的向往，产生进入小学的愿望。
3.道德教育:
结合节日对孩子进行道德教育，利用三八妇女节、五一劳动节教育孩子爱父母、爱劳动。教育孩子在日常生活中主动关心小中班的弟弟妹妹。在班里进行文明礼仪教育和互助教育，每月开展班星评选。形成团结向上的班级氛围。
4.班级环境:
本学期将逐步丰富班级区域游戏和角色游戏的各类素材，动员家长收集废旧素材，教师制作游戏素材。根据主题活动的开展，打造班级主题墙，体现童心、教育性、审美性。
三、具体措施:
幼儿发展:
1.创造良好的心理环境
老师和孩子努力营造相互信任、相互尊重、相互理解的心理环境，让孩子感受到老师和同伴的关注和关心。教育应该公平公正地对待每一个孩子，对待孩子的行为，充分理解孩子的行为，采取适当的教育方法。引导同伴间的和谐团结，积极帮助和关心同伴，积极沟通。
2.加强孩子的体育锻炼，同时做好安全教育。
经过上学期的体育锻炼，我们班的孩子们的能力有所提高，尤其是在跑步和爬山方面。但也有一些弱项，比如:有的孩子跳绳技术不够好，有的孩子连续拍子不熟练。还有的孩子缺乏运动的耐力和坚持力，需要在这所学校进一步锻炼和提高。制定合理的运动计划和内容，涵盖不同的运动技能，包括:走、跑、跳、平衡、投掷、球类运动、攀爬等。严格按照计划开展体育集体活动。在幼儿运动的过程中，教师跟踪观察案例，评估幼儿的运动能力，根据幼儿不同的运动水平，加强对幼儿运动能力的个别指导。利用集体活动多组织小型体育竞赛，增强大班幼儿的体育竞赛意识。引导家长在家与孩子一起开展某一项目的体育活动，培养孩子对锻炼活动的兴趣。在运动的过程中，建议家长采取循序渐进的原则，加强对幼儿的鼓励，运动必须每天坚持。加强体育运动中的安全教育和常规教育，提高孩子的安全意识。
3.开展“折纸”课特色活动，展示孩子的才艺。
上学期，我们班开展了一学期的折纸活动。我们每周做一个折纸活动，把折纸的内容放到活动区，让孩子饶有兴趣地关注不同的折纸活动。能主动学习不同的折纸方法。经过上学期的专题活动，孩子们已经积累了一些折纸的基本技能和技巧，掌握了很多有趣的折纸内容。在上学期的基础上，本学期将进一步深化折纸活动的内容，将折纸活动融入班级日常活动和游戏活动中。
班级管理:
1.加强孩子良好行为习惯的培养。习惯对一个人的影响很大，幼儿时期的行为习惯会影响孩子以后的成长。因此，本学期我们将继续加强对孩子良好行为习惯的培养，从日常生活中的小事做起，帮助孩子逐渐养成良好的习惯。
(1)生活中的习惯教育:本学期结合班星的发展，在班里开展了礼仪宝贝和互助宝贝的评选活动。引导孩子在与同伴交往的过程中诚实，不说谎，与同伴说话语气温和，不骂人，主动向他人道歉，与他人分享好玩的玩具，在他人有困难时尽力帮助他人。对于孩子积极的行为，我们及时给予肯定和表扬，老师主动与孩子沟通。
(2)小组活动:培养孩子专心听课的习惯，在不影响同伴活动的情况下，引导孩子积极思考，在活动中积极提问或回答问题。上课坐姿要端正，不要打断别人。老师上课可以专心听讲，养成听讲思考的习惯。在运算活动中，我能积极思考，认真完成自己的运算任务，如绘画作品、数学运算材料等。，并且懂得珍惜自己的作品。
(3)开展“谁的贴纸多”的评比活动，每天根据孩子的表现进行评比活动。评价形式可分为教师评价、同伴评价和自我评价。让孩子看到自己的进步和不足，树立新的目标。
(4)在游戏活动中:培养爱护游戏资料，认真整理游戏资料的习惯。让孩子知道如何在不同的游戏区域开展活动，并与孩子讨论游戏规则。
2.游戏环境的创造
本学期着重于班级区域环境和班级角色游戏环境的创设。根据大班幼儿的年龄特点，在区域的创设上，尽可能让幼儿参与一些探索性的活动，在班内创设艺术设计区、阅读区、数学区、科学探索区、快乐健身区等区域活动。利用收集到的素材制作半成品游戏素材，让孩子在游戏中主动地、创造性地玩游戏。角色游戏的创作改变了过去一些孩子不感兴趣的游戏内容，结合主题和地方特色，开发了一些有趣的角色游戏如工艺品店、创意画馆、快递公司等，丰富孩子的各种生活体验。
四、月度工作安排
三月:
1.调整班级儿童座椅和早操。
2.布置班级的环境，创造班级的地域环境和角色游戏的环境。
3.安排班级自然角度，引导孩子观察记录。
4.引导刚转学的孩子尽快适应新的班级环境，尤其是同伴之间的熟悉和理解。
5.加强幼儿早操的复习和节奏性练习队形的变换。
6.结合“走近小学”主题活动，带领班里的小朋友参观小学半天。
四月:
1.围绕主题计划开展各种主题活动:安全周、自然之语、从头到脚。
2.结合主题活动的开展和季节的变化，在班里营造春天的环境。
3.有序组织幼儿开展开放式锻炼活动，在活动中加强对幼儿的安全教育。
4.对班上的几个孩子进行家访。
5.继续丰富地域游戏素材，提高孩子对游戏的兴趣。
6.组织孩子的徒步活动。
7.4月份完成孩子的成长档案。
五月:
1.本月组织孩子开展主题活动“动感世界”和“夜间密语”。
2.结合劳动节，教育孩子热爱劳动，引导他们在家里和花园里做一些有意义的工作。
3.装饰班级特色墙，展示孩子的特色成绩。
4.加强儿童卫生习惯的教育。
5.5月份完成孩子成长的档案。
6.开展亲子活动。
六月:
1.开展“我要飞”和“离公园倒计时”主题活动。
2.准备庆祝6月1日的表演节目。
3.这学期评选各类好孩子，聪明宝宝。
4.完成各种总结和孩子的评论。
5.协助保健老师完成儿童身高、体重、视力的测量。
6.组织孩子整理班级物品。