学前活动教案模板

作为一名优秀的教育工作者，经常需要编制教案，有了教案才能更好地组织教学活动。那么学前活动的教案该怎么写呢？以下是我为你整理的幼教活动教案，希望你喜欢！

学前活动教案1活动目标

1.了解“爱牙日”、“爱眼日”等与健康相关的节日。

2.学习如何保护牙齿、眼睛和身体的其他重要器官。

要准备的活动

1.活动开始前，老师和孩子们会把收集到的爱牙日、爱眼日、爱耳日的数据整理成展板。

2.养生节的课件或图片；儿童书籍。

活动过程

第一，了解健康知识。

1.老师和孩子们欣赏展板，自由交流。

2.问题:这个展板上有什么？你能告诉我们一些你收集的材料吗？

3.让孩子们逐一介绍展板上的这些图片和照片，这是宣传和介绍健康相关的知识，如爱护眼睛、牙齿和耳朵。

第二，看课件，了解与健康相关的节日。

1，提问:

(1)为什么要宣传这些健康知识？眼睛、耳朵和牙齿等器官的重要功能是什么？

(2)你知道爱牙日、爱眼日、爱耳日是什么时候吗？为什么要设立这些关于健康的节日？

2.老师展示图片，和小朋友玩配对游戏，把爱牙日、爱眼日、爱耳日和具体时间联系起来。

总结:眼睛、耳朵和牙齿是我们身体中非常重要的器官。为了保护它们，人们设立了特殊的节日。

第三，老师指导孩子设计海报。

1.问题:我们应该如何保护这些重要的器官，如眼睛、耳朵和牙齿？

2.老师鼓励孩子们为健康节日设计海报。

总结:“爱牙日”我们能做什么？

四、小设计师:

孩子们分组设计海报并展出。

学前活动教案2活动目标

1，学习一个新词:苹果；；梨；香蕉.

2、注意语音的准确和饱满，语调合适，能把词和物联系起来。

3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有说英语的自信。

要准备的活动

1，一个苹果，一个雪梨，一根香蕉。

2.水果三张图。

活动过程

1，老师引入话题“小朋友们喜欢吃什么水果？”在引起孩子的兴趣和讨论后，老师适当地停了下来，“好的，但是我们今天先学习一些水果的新单词，然后慢慢学，好吗？”

2.当老师展示苹果时，孩子会用中文喊出名字。老师可以直接点头，演示“苹果”。教师要注意多次示范发音，特别是观察每个孩子的发音，但可以多次示范正确的发音，不需要直接纠正，让孩子自己去体会和模仿。

3.用同样的方法演示香蕉和雪梨。

4.老师在教室的墙上贴了三张水果的图片，尽量让图片保持一定的距离。然后老师读英语，孩子要根据听到的英语快速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子把单词和物体联系起来的能力。孩子熟悉后，可以让其他孩子读英语，老师可以和其他孩子一起摸图片。

5.看视频。看看这个视频里有没有我们今天学的英语？如果有，它们是什么？带领孩子一起巩固。

自我评价:课堂气氛活跃，孩子们很容易掌握，从而达到寓教于乐的目的。第四节，老师说英国小孩摸图。孩子摸到图片后，老师不要直接说对错。而是应该问场下的孩子，孩子摸的对不对，掌声在哪里？互动会更好，孩子会更主动。

学前活动教学计划3活动目标:

1.了解“垃圾分类”的意义，树立环保意识。

2.培养观察、分析、比较、分类的能力。

3.逐步养成分类垃圾，珍惜和节约资源的好习惯。

4.愿意沟通并清晰表达自己的想法。

活动准备:

1.“江山”和“河村”用废泡沫、塑料块等材料装饰，“河村”里还散落着一些垃圾。

2.各种实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空罐、矿泉水瓶、酒瓶、碎灯泡和农药、指甲油、摩丝瓶等。

3.5垃圾分装桶，贴有5种标志。

4.与垃圾处理相关的录像机和录像。

5.一些磁性图片和一些一次性塑料手套。

活动流程:

一、“健康城市”评选

1.引导孩子观察比较两地的环境，启发孩子说:你喜欢哪个城市？这是什么？如果你住在河村，你有什么感受？

2.让孩子们通过贴五角星来选择“健康城市”。

3.引导幼儿讨论:你为什么不选择和村？如果你住在河村，你会有什么感受？

4.老师总结:河村到处都是垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。山川整洁有序，受人欢迎。你想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？我们一起看视频吧。

第二，了解垃圾分类和回收的方法

1.有解说的老师，让孩子看关于垃圾分类回收过程的视频片段，然后说说垃圾车把垃圾送到了哪里，垃圾回收后可以做什么新产品。

2.知道“回收”的标志。

(1)出示“回收”的标志，让孩子根据图片猜这个标志的意思，并告诉我在哪里见过这个标志。

②解释“回收”标志的含义，请幼儿说:垃圾中有哪些物品可以回收？为什么？纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶都可以加工成新产品。)

(3)启发幼儿设计“不可回收”的标志图，并谈论:垃圾中有哪些物品是不可回收的？为什么？垃圾应该怎么处理？(焚烧或深埋。)

④把黑板上的磁性垃圾图片按照可回收和不可回收两类，老师会检查小朋友的分类。

老师总结:如果能回收这些物品，就能净化环境，保护资源。

3.游戏:看谁做对了。老师说一个垃圾的名字，如果可以回收，小朋友也会做类似的动作；如果不能回收，就做个类似“X”的东西。

第三，对可能回收的垃圾进一步分类。

1.组织小朋友讨论:怎样才能让工人叔叔更好更方便的处理这些可回收的垃圾？

2.展示五个有标志的垃圾并把它们放在桶里，并要求个别孩子根据标志对垃圾进行分类。

3.组织小朋友戴手套清理河村垃圾并分类。

学前活动教学计划4活动目标:

1.了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、整理、保存和借阅图书的地方。

2.知道图书馆的借书规则，养成爱书爱惜书的好习惯。

3.了解借书流程，体验借书乐趣。

4.愿意沟通并清晰表达自己的想法。

5.培养孩子乐观开朗的性格。

活动准备:

1.图书馆ppt、视频、投影仪；教学图形记录卡。

2.保管好图书操作卡，一张给勾线笔。

3.“图书馆”场景布局。

活动流程:

(一)了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、整理、保存和借阅图书的场所。

1.图像导入，引起兴趣。

(1)这是什么地方？你去过图书馆吗？

你在图书馆做什么？

(3)图书馆里有什么？

2.观看图书馆视频，了解图书馆内部环境。

(1)你在图书馆看到了什么？

(2)老师简单概括图书馆是收集、整理、保存和借阅图书的地方。

(二)了解图书馆借阅图书的规则，养成文明借阅图书的良好习惯。

1.孩子们互相讨论:在图书馆看书要注意什么？我能怎么做呢？我不能做什么？

2.孩子的交流与分享，教师在有图文记录的图书馆需要遵守的规则。

我们在图书馆应该遵守哪些规则？为什么要遵守这些规则？

3.老师讲解操作要求，小朋友操作。

老师提供“护书操作卡”，让孩子根据图片内容进行判断和记录。

4.个别小朋友介绍操作卡的记录。

(3)了解借书流程，体验借书乐趣。

1.看借用视频。视频里的孩子是怎么借书的？你先做了什么？你又做了什么？

2.老师展示相应图片记录借书过程。办卡-选书-借书-看书-还书。

3.老师展示从图书馆借来的一本书，简单介绍标签、书戳、条形码等标记。

4.玩“借书”的情境游戏。教师介绍创设的“图书馆”情境，与幼儿一起玩借书游戏。提醒孩子们在图书馆借书的规则。

5.活动最后，老师做了简短的总结，鼓励孩子多去图书馆借书，多读书，做一个有知识的医生。

学前活动教案5活动目的:

1.让孩子亲自参与评论身边的好事，加深对“好事”的理解。

2.让孩子知道帮助别人做事会让别人开心。

3.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。

4.培养孩子的尝试精神。

活动准备:

1.把孩子中典型的好人好事画成几幅图(内容:扫地、擦墙、大姐姐给小哥哥系鞋带、关水龙等。).

2.用纸盒做一个“电视屏幕”。

3.歌曲《幼儿园的好东西》的录音带和录音机。

4，一只木偶猴子。

活动流程:

先播放歌曲《幼儿园的好东西》，师生一起即兴表演歌曲，诱发幼儿参与活动的积极情绪。

第二，展示木偶猴子，告诉小朋友今天猴子带来了一段视频。视频是关于孩子们的。请评论:这些孩子做了什么？是好事吗？

1，展示每张图片的内容，通过评价引导孩子识别好的东西。

(1)图中的孩子们在干什么？

(2)他(她)是在做好事吗？

(3)为什么是好事？好的东西是给别人带来快乐和满足的东西。

2.播放孩子父母反映孩子在家做好事的录音，进一步加深孩子对好人好事的理解。

3.老师用小猴子的声音说:孩子们在家和幼儿园做了这么多好事，我很开心。我们一起来唱《幼儿园的好东西》这首歌吧。

表扬做好事的孩子，让孩子重新体验做好事的快乐，初步体验到只有别人开心我才开心的美好感觉。

第四，鼓励孩子多做一些让别人开心的好事。