中小学生消费话题作文
有些同学，穿着所谓时髦的新衣服，脚上穿着几百块钱的球鞋……很羡慕这些同学，然后跟风。我认为主要原因是他们想带着追逐潮流和时尚的感觉生活。
根据相关数据显示，我国中学生的消费高达7300万，因此他们的消费趋势和对家庭消费的影响非常重要。初步问卷调查结果显示，中学生平均每月零花钱为100至300元，有的甚至达到500元；主要购买零食和文具的中学生约占80%，其中男生愿意去运动场馆和书店，占50%，而30%至40%的女学生热衷于书店和商店。在读报方面，晚报和电视节目的接触率较高，约有25%的中学生对自己喜欢的明星印象最深。
长期以来，节日消费在学生生活中一直扮演着看调剂品的角色，被认为是文化生活的补充。60%的中学生认为假期消费本来就是学生在紧张学习后恢复体力和放松的主要手段之一，内容应该多样化。但在我们目前看来，在大部分区县市，除了少数学生可以走出家门进入社交、娱乐、体育领域外，大部分学生的假期活动主要集中在家庭的小世界里，比如聊天、玩耍、看电视。另有50%的中学生沉浸在闲散消费中，如打扑克、玩电子游戏等，50%的中学生从事消极甚至有害的活动。在一些专门为学生提供的消费活动中心看到的中学生数量简直少得可怜。
其次，中学生的“人情消费”也在升温。以我们实验学校的中学生消费调查数据为例。在校园里，没有送礼物的同学少之又少。男生一般请他们吃饭，女生送小礼物或者小玩意。学生花1年在“人的消费”上，从几十到几百不等。据了解，学生的这些个人开销主要来自父母。面对现在学生的消费现状，我们不得不反思。中学生的消费如何合理进行？政治开放的大好形势给每个家庭带来了经济收入的增长。生活水平的提高。“再苦也不能苦了孩子”，“先富起来先富起来”。是很多家长的共同愿望。父母往往更关注孩子的收入，而不是自己的照顾，这样就会在孩子身上花很多钱。在这样优越的条件下长大的孩子，吃好、穿名牌、用新奇、享受高档消费，是自然而然的要求。
于是，不知不觉中，校园里刮起了引领消费之风，同学之间的攀比崇尚“风”之风。但是，同一个教室里的学生，经济条件是不一样的。面对收入低的父母、下岗的父母、经济负担重的父母，“穷孩子”如何伸手要钱？如此“寒酸”“不潇洒”，让这样的孩子觉得“没面子”，心理不平衡。有条件高消费的同学，物质优越感对他们来说未必是好事。俗话说“玩物丧志。”物质欲望的满足往往抵消了精神上的追求，畏难情绪、贪图享乐、缺乏进取精神使青少年意志消沉、畏难情绪。他们很难接受挫折和失败的考验。
中学生应该有怎样的消费观？
首先要树立适应性的消费观。适度就是适应家庭经济条件的程度。适应中学生的正常需求，要考虑家庭的承受能力。不顾家庭生活条件追求超前消费是不合适的。父母辛辛苦苦把孩子养大不容易。他们怎么可能用自己能花或不能花的消费要求来增加自己的负担？适合学生的消费需求，也就是说鼓励学生为自己的成长花钱，但不要过分追求快感。比如买身体发育需要的营养饮食，培养智力需要的有用书刊，符合中学生身份的衣服，却要吃、穿、玩的时尚，互相攀比，看父母的血汗钱，这是不合理的。
其次，中学生也要防止盲目消费。盲目消费表现在好不好、有没有必要、适不适合自己，而一味地追“时尚”、赶“潮流”，只要人家说“现在就开始吧。”“受欢迎”意味着人们必须有我。中学生要提高审美，接受科学的消费咨询，多听家长和老师的意见，多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。
第三，中学生要抵制不健康的消费内容，比如一些学生进营业歌舞厅，玩电子游戏赌博。这都是不好的消费和行为。抵制不良消费，很大程度上取决于中学生是否建立了正确的审美观和良好的生活方式。
总之，消费模式反映了人类文明的水平，中学生的消费模式应该符合社会文明的水平，健康有益，应该在不愁吃穿的基础上走向发展水平。比如订购有用的书刊，学习电脑，参加促进身心健康的活动等。，我们应该时刻警惕有害消费，防止在一些诱惑下误入歧途。无论社会多么发达，节俭的美德总是受到尊重。我们应该在中学生中提倡艰苦朴素的人生观。我们应该从消费行为上弘扬中华民族的传统美德。