三年级学生数学日记范文(六篇)

前几天数学课，老师给我们出了一道应用题，说世界上的鸟蛋是鸵鸟蛋，它的蛋是1300克。最小的鸡蛋有多重？我在心里打了个问号。上网，用各种方式翻看书籍，终于在中国青少年百科全书上找到了答案:最小的蛋是一只蜂鸟蛋，蜂鸟妈妈每次产2~1个蛋，只有一颗豆子那么大，每个蛋重0。5克，大约200个蜂鸟卵有一个鸡蛋那么大。蜂鸟生活20天左右，就可以飞出鸟巢觅食，开始独立的野外生活。

多有趣的知识啊，既能学习，又能增加课外知识，真是一举两得。

数学日记，三年级小学生，写范文二。

有一次，我无事可做，就从父亲的书桌上拿了一本刊物看了起来。有这样一个故事引起了我的注意:一家鞋油生产商向社会征求增加鞋油销量的方法。他收集了很多方法。其中有一个人的方法很常见，就是把鞋油的口径放大。鞋油厂家采用了这个人的方法后，鞋油的销量确实增加了不少。看完之后觉得很有意思，于是在妈妈的帮助下，做了一个实验。我第一次测鞋油的半径是5mm。如果挤出15mm的鞋油，挤出的鞋油体积为3.14×5×15 = 1177.5(立方毫米)，约为1立方厘米。

然后我把鞋油的半径加大到6 mm，然后我挤出同样长度的鞋油。其体积约为3.14×6×15 = 1695.6(立方毫米)，约为2立方厘米，近似视为重2克。在加大口径之前，按照全国人口654.38+03亿，一天654.38+0次，一天就用了654.38+0× 654.38+03 = 654.38+03(亿克)。加大口径后，一天用了2×13=26 (1亿克)，整整翻了一倍。如果按世界人口计算，那就多得多了。简单一句话，厂家能获得这么大利润，真的是小鞋油，大学问！

数学日记，三年级小学生，写范文三。

今晚，我看到了一道令人困惑的数学题。题目是:37名学生要过河。渡口有一只只能坐五个人的空船。他们至少要用这条船过河多少次？粗心的人往往忽略了“空船”，就是忘了有平底船，所以一次只能坐四个人。这样37个人减去一个划船的同学，剩下36个同学，36除以4等于9，最后一次在对岸做船夫的同学也上岸了4，所以至少需要9趟。

数学日记，三年级小学生，写范文四。

一个阳光明媚的日子，爸妈带我去买文具。到了齐鲁文具店，看到各种各样的书封面，有兔子小姐的，喜羊羊与灰太狼的，还有蓝熊的...我看了看价目表:小书封面5元，大书封面6元，于是我立马拿了5个小书封面，4个大书封面。走着走着，看到一个很漂亮的文具盒，标价6元。妈妈说:“文具盒有好几个，还是要买！””“就最后一个！"我恳求地说。"嗯，就最后一个！”“嗯！”说完，我拿起我挑的文具盒，放进了篮子里。到了收银台，爸爸说:“我们先算算，这些要多少钱？”我数了数:“5×5+6×4+6，嗯...25+24+6 = 55元！“妈妈把55块钱递给店员，我们一家人高高兴兴地回家了。

数学日记，三年级小学生，写五篇作文。

晚上在奥数书上看到一道难题:果园里苹果树的数量是梨树的三倍。老王师傅每天给50棵苹果树和20棵梨树施肥。几天后，所有的梨树都施肥了，但剩下80棵苹果树没有施肥。请问:果园里有多少棵苹果树和梨树？我没有被这个问题吓倒，能激发我的兴趣。我认为苹果树是梨树的三倍大。如果两种树要同一天施肥，老王师傅每天要给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。其实他每天只给50棵苹果树施肥，就是10，最后80棵。由此可知，老王师傅已经施肥8天了。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，根据第一个条件可以知道有480棵苹果树。这就是用假设的思想来解决问题，所以我觉得假设法确实是解决问题的好方法。

数学日记，三年级小学生，写范文六。

今晚，我和妈妈玩了24点，玩得很开心。算法很多，有的只有一个算法。比如:“3，7，8，9”，它的算法是:3× (9-8+7)。有:6，7，1，9，它的算法是:(9-6) × (7+1)。有一些是我们24: 11，9，13，7想不通的；8，9，10，11，我们绞尽脑汁也想不出办法。我明天去问老师！这个游戏充满了乐趣和神秘。