如何背诵一首好诗
问题二:如何读好一首诗？1.选一部好作品，深入了解:
诗歌。总的来说可以分为两类，格律诗和自由诗。格律诗又称旧体诗，也包括广义上的词，统称古体诗。自由诗也叫新诗。在中国，新诗主要是在五四以后随着白话文的兴起和西方诗歌的影响而发展起来的。无论是格律诗还是自由诗，作为专业考试朗诵，首先要选好作品，深入理解。
因为不是所有的诗都适合读。选择好的作品需要注意以下几点:
一是强烈的感情，有一定范围的变化和对比。
二、语言要朗朗上口，诗本身节奏感强，节奏起伏分明，形象生动，有一定的冲击力。
第三，作品内容通俗易懂，不深奥。看着很难懂，背起来效果也不会好。
第四，作品必须是自己喜欢的。即使别人推荐的作品再好，背诵者自己也没有感觉，调动不了背诵的欲望，不适合阅读。
第五，长度要适中，不能太短也不能太长，要完整。
一般不要选择有摘抄的作品。
选定作品后，一定要努力深入了解。深入理解不仅包括理解作品的原意，还包括理解作品的时代和写作背景，以及作者的生平、创作等相关作品，而不是简单地理解大致意思再上台背诵。诗歌的语言非常简洁，表面上浅显易懂的句子背后往往有深刻的含义，超出了表面的理解。深刻的理解是准确地把握诗歌中反映的特定时代的情感，并准确地表达出来。如果不加深对以上背景事物的理解，表达出来可能是一种当下时代的情绪，是不准确的。
2.用真情感受意境:
意境是指诗歌等文艺作品通过意象描写表现出来的境界和意境。无论是格律诗还是自由诗，没有意境都很难说是好诗，朗诵者也无法表达意境，所以不是好朗诵。没有意境的朗诵，肤浅的感受，多变的声部形式，都弥补不了这个根本的不足。感受意境需要思考，需要想象，需要回味，需要憧憬，需要把握具体细微的想法和变化。同时，在此基础上，要根据情况，唤起强烈的感情，表达情感。
首先，诗歌通常充满了隐喻和象征。不注重意境，往往会眼花缭乱，如坠云里雾里，一事无成。
其次，诗歌的语言简洁，表现了诗歌中的无数现象。没有感受到意境，就局限于文字，所以诗歌无法表达。
第三，诗歌的语言是跳跃性的，增加了诗歌的容量。如果朗诵者不能在诗歌的跳跃中表达出内在的程序，把句子横着念出来，意境就表达不出来。
四、抒情因境，从全诗出发，在意境的前提下引发，避免碎片化。
以《狱歌》为例。作者身陷囹圄，不屈不挠，但在利诱面前不迷茫，有豪情壮志。
人体与狗洞，自由与不朽的对比，简单明了，产生了宏大崇高的意境。背诵时一定要提全篇，用具体生动的比喻和象征传达意境的感性，充分发挥意境的感染力。
这里需要指出的是，阅读最忌讳没有整体意境地去图解隐喻和象征，这让诗歌阅读显得索然无味。
人们进出的门是锁着的，
狗爬出去的洞是开着的，
一个声音在喊:
爬出来，让你自由！
我渴望自由，
但是我知道，
人的身体怎么能从狗洞里爬出来！
我很期待，
地下的火升起，
让我和这具活棺材，
全部烧掉。
我将永远活在火与血中！
比如，爬出来让你自由！是诗人把自己的所见所感说出来，而不是说客，所以他的表达充满了仇恨和负面情绪，更增添了诗人真诚的内心。如果朗诵者突然用敌人的语气，甚至是陌生的语气来表达自己，意境就会突然消失。......& gt& gt
问题三:如何背诗1？深刻理解诗的语言和意境，让自己和诗人的思想感情融为一体，和诗人有* * *音，这样大声读出来才会生动感人。
2.感情破裂，感情跳跃的结构。诗歌具有很强的概括性，往往抓住几个最能有力表达感情的场景，跳跃式地描写，段落与小节之间往往有很大的跳跃。朗读时要用语调的变化来连接前后，这样感情才能延续。
3.分“步”。“步”是一首诗被停顿分成的段落，也叫节拍或节奏。它能使人感受到句型的变化，产生鲜明的节奏感，便于思考和理解。古诗有固定的步调，新诗不太整齐。长句一般可以分为三四步，特别短的只作为一步。如果步骤中音节多，就要读得紧凑，如果音节少，就要读得慢，这样两者所用的时间大致相同。
4.读押韵。古诗词平仄均匀，节奏严谨；新诗没有平仄的要求，但强调语言的压制。新诗和古诗都强调韵，韵脚要用长音节显示，不能用重音，否则会冲淡逻辑重音，影响意思的表达。
问题四:如何背好诗歌和散文？诗歌和散文是朗诵中常见的两种文学体裁。诗歌高度浓缩地反映了生活，充满了作者丰富的想象力、情感和对生活的思考和理解。语言精炼，讲究节奏和韵律。散文通过对一些生活事件的描写来表达作者的思想感情，一般篇幅较短，形式自由，不一定有完整的故事；语言不受节奏的束缚，可以是抒情的，叙事的，评论的，甚至两者兼而有之。然后呢。1.选择朗读的材料。俗话说“巧妇难为无米之炊”，所以选择你想朗读的诗歌或散文是非常重要的。有些诗语言细腻，感情丰富，节奏感强，适合大声朗读，如的《乡愁》，舒婷的《致橡树》，林的《你是人间四月天》。但有些诗只适合默读，不适合朗读，因为语言平淡，感情内敛，节奏感差。有些散文语言表现力强，抒情或有精彩的故事和人物间生动的对话，适合背诵。如朱自清的《荷塘月色》、《匆匆》，冰心的《小桔灯》。2.读出正确的发音。发音准确，发音清晰；不丢字，不添字；正确读出重读单词，合理运用“音变”(包括“啊”字和“轻声”的变化)，是对朗诵者的基本要求。3.正确读出节奏。朱光潜说:“节奏是传达情感最直接、最有力的媒介。”朗诵诗歌时，必须运用恰当的节奏，达到言语内容与形式的高度统一，充分发挥语言的最佳效果，表达诗人的思想感情。什么是节奏？节奏是语言在一段时间内有规律地出现的现象，如速度、高低、长短、轻重等。把握节奏的前提是背诵者不读断句、不重复句，词、句、段之间的联系合理。根据材料，阅读速度不要太快也不要太慢；声调适中，但忽高忽低；断句自然合理，但太长太短；语气符合情境或人物身份，但有轻有重。现在的新诗很多，形式比较自由，句子长短不齐，不押韵，但是背诵的时候一定要保持诗的韵味和音乐美。要保持诗歌的韵味和音乐美，就必须注意句子结构，根据情感表达的需要，适当划分音组和节拍。当然，每首诗的音组和节拍不可能一样。即使是同一首诗，不同的朗诵者也可能会有不同的处理。但一定要根据内容的表达和感情的需要，找到最合适的音组和节拍，然后带着感情呈现作品的风格。散文在结构上灵活不拘，不像小说、戏剧那样情节曲折、冲突强烈、人物突出，也不像诗歌那样有节奏感。朗读时，要用“神”贯穿全文，把握文章的主题和立意，处处透露作者的思想感情，做到“散而不乱，散而不散”，紧紧抓住听者的思想。4.酝酿情绪。朗诵者要充满情感和精神，准确把握诗歌和散文的主题以及作品的思想感情。另外，在阅读的时候，服装、动作、眼神要合适，不需要像小说、戏剧那样，把情节讲出来，把人物塑造得栩栩如生。不要夸张。5.渲染气氛。选择合适的音乐，用配乐烘托和渲染气氛，有利于朗诵者表达作品的情感。6.注意阅读形式的多样化。
问题五:如何把一首诗背好，就是水平好。为了大声朗读，请仔细思考这首诗的每一句话。你可以看到每一个字。这首诗要表达什么样的情感，需要明确。如果坚持说普通话，一定不能太差。不要像小学生一样读书。多找一些知名艺人看视频，学习他们的口音，会很有效果。
问题6:诗歌阅读有什么好的技巧和内容吗？推荐两首最适合阅读的诗歌。句子押韵，朗朗上口。我希望你会喜欢它们:
青春很喜欢
黄昏，燕子落，江南煮烟到黄昏。
风把夕阳拖到别人身上，在你面前。
三月你的突然到来让我失眠。
阳春与雪和灵气的耦合来自于自然。
气质是磁石，你也把流动的醉眼都吸引过来了。
新鲜的是特立独行的散在你身上。
出水芙蓉就像天使降临人间。
自然地雕琢，没有人会阻止你的洒脱。
我不忍与你分离。以后在哪里克隆你的善缘？
喜欢不是心血来潮，你怪我敷衍。
你说爱用尽全力，你也照着做。
迷失在信任中，你贬低了我所有的海誓山盟
亲爱的，我确定我和你没有任何关系。
在我走到世界尽头之前，请给我更多的时间。
几粒红豆似你美，教我如何减少相思。
你挑衅我说我也是真的疯惯了。
傻姑娘，你偷了我的老款式。
这样的青春，我很喜欢
永远记得你
每次见到你都假装很开心。
我怕时间太枯燥，消磨不掉我的记忆。
一觉醒来，误以为你近在咫尺，不曾离去。
你的美丽定格在了二十四岁的* * *
各种帅气的摄影姿势让人着迷。
成千上万的可爱表情解释了你天使般的淘气。
像个孩子一样，你用洛丽塔来诠释花。
像个老太婆，你的沧桑让你落泪。
也许是小精灵，伤害了你的古怪和神秘。
我可以不经允许给你写一百首情诗吗？
到了第八十八阶段，痛得喘不过气来。
美人如云，谁能轻易取代你？
青梅之前，青梅凋零，清香四溢。
不见一匹竹马，便会老去，思念万里。
从那以后，我爱上的每个人都长得像你。
你哭了，风一样的女人怎么会被记住？
你看，你赢得多彻底。
我会永远记得你，独自哼着情歌。
问题7:如何形容一个人诗歌朗诵的好？首先可以从他的态度入手。不管你是不是自信大方，读得好一定要夸你记忆力好，注意力集中。所以身心均衡发展，有充分的自制力和自觉性。
其次，我们可以评价他的声音。温雅是有磁性的，放松的，或者像涓涓细流滋润着心灵等等。
关系好的话可以俏皮的说自己很有活力什么的。
问题八:背诗。什么是好的，什么是感性的？1.理解这首诗的作者想表达什么。
2.只是一遍又一遍的练习。
提示:逗号停顿2秒，句号停顿3秒。
融入诗中描写的场景，了解诗的背景和诗人的背景、性格，有助于带着感情大声朗读。
比如背诵“党的灵魂永远留在我心中”这几个字。语气要充满激情和自豪。是* * *给了我们今天，党的灵魂永远留在我心中…
问题9:如何背好古诗词？1.准确地理解和体会作者的心情和真挚的感情。
2.表达真实感受。
问题10:夸别人背诗，背得好！可以用什么词？情绪和感受充满了情感和共情。