小学语文教师用书
100适合中小学教师的书籍。
基础篇(30篇)
1.《论语》，杨伯钧译，中华书局，1980。
2.《学习札记》，高世良主编，人民教育出版社，1983版。
3.《陶行知教育名著》，方明主编，教育科学出版社，2005年版
4.《爱弥儿》，卢梭著(法国)，李平鲁译，人民教育出版社，2001版。
5.《论大教学》，夸美纽斯(捷克)著，傅仁干译，人民教育出版社，1999。
6.《普通教育学:教育学教学大纲》，赫尔巴特著(德)，李奇龙译，浙江教育出版社，2002年7月。《教育漫谈》，(英)约翰？《洛克》，程序、杨翰林译，河北人民出版社，1998第8版。《民主与教学》，杜威译，人民教育出版社，2001版。
9.给老师的建议，(苏)娃？Asuhomlinski，杜典坤译，教育科学出版社，1999版，10。《与教师的对话》，(苏)b·赞科夫著，杜典坤译，教育科学出版社，11。当代教育学。教育科学出版社，2000年版，12。《中国教育史》(修订版)，孙培清主编，华东师范大学出版社出版，2000年版，13。《外国教育史教程》，吴世英主编，人民教育出版社，197版，14。学习与教学心理学。
15.儿童发展，(美)劳拉？e？贝克、吴英等。，江苏教育出版社，2002，16。《教育社会学》，吴康宁主编，人民教育出版社，1998，17。《道德教育新论》，路捷、王凤仙主编，江苏教育出版社，2000年。
18.课程:基础、原理和问题，艾伦(美国)？c？弗朗西斯·奥恩斯坦？《科尔森》，汉金斯译，钟启泉修订，江苏教育出版社，2003年。
19.有效的教学方法(美国D？《Barics》，易东平译，江苏教育出版社，2002年。
20.教育研究方法导论，伊迪丝，阳萌(美国)？d？高尔，许庆豫译，江苏教育出版社，2002年，21。《多元智能的教与学的策略》，坎贝尔等译，王成全译，中国轻工业出版社，2001。
22.终身教育概论，(法)保罗？《朗格朗》，周南照、陈树庆译，中国外文出版社，1985。
23.教育——蕴含其中的财富，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社1996版。
24.《学会生活——世界教育的今天和明天》，联合国教科文组织国际教育发展委员会、中国师范大学比较教育研究所译，教育科学出版社，1996。
25.《学会关心——另一种教育模式》，(美)尼尔？诺丁斯，于天龙译，教育科学出版社，2003年，第26页。《国际教育新理念》，顾明远孟凡华主编，海南出版社，2001，27。《素质教育学习纲要》，教育部基础教育司主编，三联书店，2000年。
28.《教师专业化理论与实践》，教育部教师司主编，人民教育出版社，2003年。
29.《走进新课程:与课程实践者的对话》，朱牧菊主编，北京师范大学出版社，2002年30期。《新教育之梦》，朱永信，人民教育出版社，2002年(50部)。
31.《中国古代教育文选》，华东师范大学、浙江大学教育系编，32页。《古代西方教育文选》，华东师范大学、浙江大学教育系编，33页。《现代西方教育文选》，任主编，人民教育出版社，2006年，5438+0。
34.《现代西方教育文选》，王、、赵祥麟编，人民教育出版社，2001第35版。中国现代教育文选(修订版)陈主编人民教育出版社2001版。
36.《马克思、恩格斯、列宁论教育》，人民教育出版社教育室，人民教育出版社，2000年。
37.《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》，人民教育出版社教育室，人民教育出版社2000年版第38页。《中国教育家述评》(选编)，沈毛主编，上海教育出版社，2000年版！
39.《外国教育家传》(选编)，赵祥麟主编，上海教育出版社，2000年。《爱世界——陶行知、周易、向明文学传》，江苏教育出版社，1997。
41.塔尔塔科夫斯基(俄罗斯)写的《苏霍姆林斯基的一生》，唐启慈译等。，教育科学出版社1986第42版。《人的现代化》，英格斯著(美)，尹路军译，四川人民出版社1985第43版。自我实现的男人。三联书店1986第44版。《宽容》，龙方著(美)，裴頠、金翠微译，三联书店1985第45版。《欣赏你的学生》，孟凡华主编，海南出版社，2003年版。
46.《大白痴:中外名人的贫困生活》，彭舸、陈静著，花城出版社，2003年。47.《论顺宁》，张中行，苏州大学出版社，2000年。
48.《教师人文读本》，张民生、宇易主编，上海辞书出版社，2003年。49.《教育哲学通论》，黄季著，山西教育出版社，2001版，50。《中国智慧》，魏·，岳麓书社，2003年版。
51.西方的智慧，Boehlandt(英国)？《罗素》，马家驹何林译，世界知识出版社1992第52版。《教育的奇迹》，朱永信主编，上海教育出版社2004年第53版。《寻找母亲》，王东华，四川人民出版社1999版。
54.《窗边的小豌豆》，黑柳彻子著(日)，南海出版公司，2003年第55期。《精神的雕像——国立西南联合大学纪实》，李红涛，云南人民出版社，2001版。
56.《北京大学的传统与中国近代自由主义序言》，刘俊宁主编，中国人事出版社1998 57。《教育的未来》，文著，，三联书店，2001版。
58.朱兰质量手册，朱兰编写，中国人民大学出版社，2003年。
59.执行力:学习如何完成一项任务，(美)拉里？博西迪，机械工业出版社，2003年60。世界上最伟大的推销员，(美)Og？曼迪诺，世界知识出版社，2002年。
61.《更新教育观念报告集》，教育部基础教育司主编，中国人民大学出版社，2003年。62.《教师角色与教师发展新探》，叶澜，教育科学出版社，2001。
63.《教育的问题与挑战——思想的回应》，朱小蔓，南京师范大学出版社，2000年。64.《教育的理想与信念》，小川和岳麓书社出版，2002年。
65.《教师的情感与智慧》，《教师博览》编辑部，江西教育出版社，2003年第66期。《西方心理咨询经典案例》，徐光兴主编，上海教育出版社，2003年。
67.《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著，傅通贤译，文化教育出版社1981版68。《早教与天才》，木村久著，王传碧译，河北人民出版社译191版69。《教育过程》文教出版社1982第70版。《教育的经济价值》，舒尔茨著(美)，曹燕婷译，吉林人民出版社1982版71。《人民教育》，弗罗贝尔著(德)，孙祖福译，人民教育出版社20065438+。
72.《再论教育的目的》，(英)约翰？怀特、李永红等。，教育科学出版社，1992。
73.裴斯泰洛齐教育文选，裴斯泰洛齐(瑞士)著，夏之琏等译。，人民教育出版社，2001版74。《没有分数的学校》三部曲，莫纳什维利(苏联)著，朱培荣译，教育科学出版社，2001版75。学习理论。h？申克魏小曼译，江苏教育出版社，2002年。
76.《领导力:理论与实践》，(美)彼得？《诺斯豪斯》，吴荣宪译，江苏教育出版社，2002年第77期。《教育科学家》，周传选编，江苏教育出版社，2003年。
78.《成功的智慧》，作者斯腾伯格，吴国宏钱文译，华东师范大学出版社，1999。
79.全球化与后现代教育学，(加)大卫？杰弗里。斯密，郭洋生译，《第五纪》，教育科学出版社，2003年，(美)彼得？《生记》，郭金龙译，上海三联书店，2002年
实用文章(20篇)
81.中国著名校长高万祥等的办学思想。，江苏教育出版社，2000年，82页。中国著名班主任窦桂梅等的德育思考。，江苏教育出版社，2000年，83页。对中国、宇易等国特级教师教学的思考。，江苏教育出版社，2000。
84.《帕夫利什中学》，作者苏·霍姆林斯基，赵薇等译。，教育科学出版社，1999 85版。《班主任工作漫谈》，魏书生著，漓江出版社，1995第86版。《爱与教育》，李镇西，四川少年儿童出版社，1998版。
88.《向雷焦学习什么》，涂美如著，教育科学出版社，2002年，89页。《小学生心理辅导札记》，毛·，上海教育出版社，2000年，第90页。教育诗，苏.马卡连柯著，海地出版社，1998。
91.《教学与教育过程的优化》，巴班斯基著(苏)，吴文侃译，教育科学出版社，2001版。
92.《课堂上的皮格马利翁——教师的期望与学生智力的发展》，罗森塔尔、雅各布森著，唐晓洁、崔云坤译，人民教育出版社，1998。
93.《联合国教科文组织科学教师手册》，左亚译，中国对外翻译出版公司。
94.《教学机智——教育智慧的意蕴》，(加)Max？范美南，《李殊》英译本，教育科学出版社，2003年。
95.《讨论教学法:实现民主课堂的方法和技巧》，布鲁克菲尔德和普雷斯基尔著，、楚译，，中国轻工业出版社，2002年。
96.《案例教学指南》，郑金洲，华东师范大学出版社，2000年。
97.《李吉林小学语文情境教学——情境教育》，李吉林，山东教育出版社，2000年，第98页。《教师的质性研究》，陈相明，教育科学出版社，2001，99。青浦教育实验，顾凌源，上海教育出版社，2001。
100.为了中华民族的复兴和每一个学生的发展，钟启泉主编，华东师范大学出版社，2001版。