课堂上如何激发学生的学习兴趣

阮元的兴趣桂林市杨中心小学是海口最好的老师。鲁迅先生说:没有兴趣的学习，无异于一种苦役；哪里没有兴趣，哪里就没有智慧和灵感。学习兴趣是学生求知的起点，也是一个人获取知识、发展能力的巨大动力。激发学生的学习兴趣，学生就会主动学习，学习起来就会轻松有效。但是，学习的兴趣不是与生俱来的，主要在于教师如何引导学生，充分调动他们学习的积极性和主动性，进而创造性地学习，最终达到优化课堂教学、提高教学效率的目的。如何在课堂上激发学生的学习兴趣？下面我就谈谈自己的一些认识:一、尊重学生，营造学习氛围。在课堂上，学生是学习的主体。在课堂上，教师对学生的学习起着主导和带头作用。课堂教学是教学活动的主要形式，是学生获取知识、培养能力、发展个性的主要途径。教师只有善于激发学生的教学兴趣，才能达到培养学生创新能力的目的。现代教育思想认为，只有尊重学生，为学生创造和谐融洽的教育环境，激发学生内在的学习需求，学生才能生动活泼、积极有效地学习，才能把教育活动当作自己真正快乐的生活。第二，创设情境，激发学习兴趣。爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。对某件事感兴趣的同学可以孜孜不倦地学习，更感兴趣的同学可以达到废寝忘食的境界。如果学生对学习有浓厚的兴趣，就会在不经意间形成这种内在动力，积极参与学习。因此，教师要利用学生的心理特点，千方百计创设学生喜欢的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。第三，更新观念，注重兴趣培养。作为教书育人的主阵地，能否以新的理念和正确的思路去理解和占领这个阵地，是我们课堂成败的关键。作为教师，只要在教学过程的各个环节有计划、有目的地培养和激发学生的兴趣，激发学生强烈的求知欲，就能取得意想不到的教学效果。娱乐是教学的最高境界，以兴趣为基础，教师在教学过程中注重兴趣的培养；学生在学习过程中对接受和探索感兴趣。充分发挥教师的指导作用和学生的主体地位，让教师在教学中得到乐趣，学生在学习中得到乐趣！兴趣作为一种教学方法，不仅能使学生积极、主动、自觉地从事学习，还能起到开发学生潜能的作用。正如德国教育家陀思妥耶夫斯基所说，教学的艺术不在于传授的能力，而在于启发、唤醒和鼓励。因此，兴趣是最好的学习老师。兴趣是学生获取知识、开阔视野、丰富心理活动的主要动力。如果学生对学习有浓厚的兴趣，就会在不经意间形成一种内在的动力，积极参与学习。因此，教师要利用学生的心理特点，千方百计创设学生喜欢的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。只有采取多种有效的形式，激发学生的学习兴趣，变学由我为学，让学生主动积极地学习，才能使学生的素质得到充分有效的发展，让学生感到学习是一件快乐的事情。