行为规范的组合
我们是新时代的小学生，是未来科技发展的接班人。因此，我们应该从小开始，养成良好的学习习惯和文明的好习惯。其中，培养良好的道德习惯更为重要，因为良好的道德品质是中华民族源远流长的传统美德。要想继承这种美德，就要从小学会做人，把小学生日常行为规范中的每一条规则都套路化。其中一个人这样说:
尊重老师，见面打招呼，主动打招呼，用尊称，不要直呼其名。
每天在学校，我们都会遇到很多老师，有的教语文，有的教数学，有的教科学，有的教音乐...我们不可能称呼每个老师的姓。这时，我们可以礼貌地说:“老师您好！”这句话包含了我们对老师的尊重，也代表了学生对老师给我们传授知识的感谢。老师听到这句深情的话会有多激动啊！
初级码最后一条说:诚实勇敢，不说假话，有错必纠。短短十二个字，写出了中华美德的脊梁中心，我有过切身体会。我记得那是我四五岁的时候。有一天晚上，爸爸给我做了饭，我想出去玩。爸爸让我吃完一碗粥和一个煮鸡蛋再下去玩。粥喝完了，还得吃一个鸡蛋，但是该吃还是不该吃？我开始怀疑。这时，我好像听到我的小伙伴在楼下叫我去玩。于是我匆匆吃了几个鸡蛋，放在铁锅后面，跟爸爸说我吃完了，然后出去玩了。回来后看到父亲闷闷不乐的脸，我知道自己又犯了一个错误，于是低下头等待批评。过了一会儿，爸爸问我:“你吃完饭了吗？”我突然一惊，啊，坏了，爸爸发现了。“世界上最可恶的事情就是撒谎。撒谎比偷窃更糟糕。小时候撒谎，在社会上撒谎，会让你没有未来的空间！”爸爸的话让我振作起来，于是我下定决心改掉这个坏习惯。
中华美德无穷无尽。我们要从小学开始，循序渐进，成为守法的少年！
第二篇关于行为准则“丁丁顶”的作文结束了，同学们陆续走出教室。刚要离开，突然被贴在墙上的小学生行为规范吸引住了。我急忙跑过去，好奇的看了看:“1，升国旗时站在国旗的方向┈┈6，小学生要诚实守信，不撒谎不作弊。”读到这里，我不禁想起了一件事:记得八岁那年，我们学校组织去世界之窗秋游，其实只要42元钱，但我撒了个大谎，向爸爸要了50元钱，藏了8元钱买了一辆赛车。这件事无意间被我妈知道了。我妈的表情突然变得严肃起来。她找我谈话，问我为什么撒谎。当时我就慌了，说:“不行，不行，绝对不行！”我妈带着疑问的眼神问我:“真的没有？”我的脸红得像熟透的石榴，但我还是低着头不认错。这时，妈妈给我讲了一个故事:从前，在一个小村庄里，住着一个放羊娃，他特别喜欢撒谎。一天，他去山坡上放羊。突然，村民们听到山坡上有人喊:“救命，狼来了！”“大家赶到山上的时候，并没有看到什么狼，只有一个牧童。原来村民被骗了，叫牧童别再撒谎了，就走了。第二天，同样的事情又发生了，大家又被骗了。第三天，狼真的来了，牧童大喊:“救命，狼来了！”“但是没有人再来了。最后，牧童丢了羊，伤了自己。听了妈妈讲的这个故事，我终于明白，无论你是谁，无论你做什么，都要诚实守信，不说谎，有错必纠，否则你会得到应有的损失和惩罚。自从那次教训后，我就没撒过谎。是啊！我们小学生要从小培养良好的品质，诚实守信，每个人都要努力做到诚实。
前几天老师给我们读了《小学生日常行为规范》的20条，每一条都有详细的讲解，让我们印象比较深刻。
回到家，我又看了一遍小学生日常行为的20条规则，因为这是我们学生在生活中不可或缺的重要角色。经常有许多孩子在学校和生活中犯下严重的错误，因为他们不遵守小学生的日常行为准则。有一天，我和妹妹遵守八项规定:遵守公共秩序，不在公共场所拥挤吵闹，对他人有礼貌。但他们没有这么做，也违反了规定。怎样才能让他们成为一名合格的小学生？姐姐小声对我说:“姐姐，我们不要像他们一样。我想成为一名优秀的小学生。”“是的，我们不能从他们的所作所为中吸取教训。”我在一旁说，我姐真是个遵纪守法的小市民！
还有一次，我们班两个女同学看到数学老师张老师。他们没有和老师打招呼，而是一起跑了。事后老师当众批评了他们，让他们解释为什么遇到老师不主动打招呼，让他们知道自己的错误。这让我知道了小学生日常行为守则的第三条:尊重老师，见面打招呼，主动打招呼，接受老师的教导，与老师交流。你离不开小学生的日常规范！我希望每个学生都能做到这20条规则。你能做到吗？