学期教师工作总结
在这一学期中，我精心备课，积极实施课堂教学，丰富大课间活动内容，组织校园体育活动，让学生在积极锻炼的同时获得身心愉悦，提高自身素质，让素质教育水到渠成。在此，我总结一下这一学期的工作，以便于查漏补缺，指导和改进来年的工作。
一、有效开展足球教学，普及足球知识。
我们学校是全国校园足球学校。其特点之一就是在全校范围内普及足球运动，让每一个学生都了解足球、认识足球、学习足球技能、参与足球活动，让足球成为全校一道亮丽的风景线。因此，在组织足球教学时，应充分发挥学生自身的特点，因地制宜，将各种足球游戏融入教学中，使学生对足球产生浓厚的兴趣，从而更加热爱足球和这项运动。
第二，创新大课间活动
从20xx年开始，旭日东升和第九套播音操就是我们学校的主课。时间长了，学生的兴趣降低了。为了增强学生的兴趣，20xx年下半年，我校在大课间进行了创新，改革以跳绳为重点，将花样跳绳、速度跳绳与相应的音乐有机结合起来，组织实施大课间。20xx年，我们把阳光课间改成了上午跳绳，下午跑步。20xx年初，作为专项内容之一，阳光课间的内容以足球技能练习为主，对课间进行了再次丰富和提升。
第三，实施“校长杯”类足球联赛
足球比赛是有效实施课堂教学的手段之一。20xx年5月10至27日，我校在南寨小学举办了首届“校长杯”班级足球联赛。三周后，* * *打了20场，近160运动员参赛，其余参加啦啦队活动。这次活动是教学检查和班级团队精神培养的双丰收。
四是运动队训练成果喜人。
20xx年上半年，我们在* *参加了第二届阳光运动会。在这次比赛中，我校跳绳队获得了长绳“8”跳第一名，30秒双摇男子第四名，30秒单摇男子第八名。很多项目都接近* *市级水平，比如立定跳远、60m(男女)和8× 30m混合接力，这与我们课余训练的有效组织和实施有关。
我们找到了差距和解决方案。我们的球员认真对待训练，更加努力。我们坚信，在不久的将来，回报和付出会成正比。
在迎着阳光的路上，我们的前进从未停止，我们的目光永远会凝聚在远方。
一学期老师的工作总结2不知不觉就结束了，回头看看这一学期的工作，基本顺利。我所获得的将在下学期的工作中使用。我会认真思考自己遇到的问题，并努力解决。在这一学期里，我能在保持原有良好工作态度的基础上，不断提高，不断进步，虚心向有经验的老师学习和借鉴。为了保持良好的工作态度，让我在接下来的xx年里能够以更好的面貌继续工作，我对这学期的工作做一个全面的总结，概括如下:
一是注重学习教育教学理论，
今年又是我带一年级学生的一年。每次一开始带他们，我都觉得是对我教育理念和方法的又一次深度挑战。同时也是实现我教育理念的绝佳机会。希望在我长期教育下的学生能实现我的教育理想。
所以我像第一次踏上讲台一样，认真研究教材，深入研究教材，认真备课，认真听课。如果觉得处理不当，就去请教有经验的老师，用心研究教育教学理论，大胆进行教学改革，经常总结积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每一个知识点都用最好的方式传授给学生。为了填补手头资料的不足，我还查阅了大量专业杂志，真正做到取长补短。
第二，深入学生，让他们爱上语文。
作为老师，你是学生值得信赖的朋友。与学生交朋友，以情动人。学生会对你教的科目感兴趣，因为他们是“亲老师”。我们都是学生，我们很清楚学生喜欢什么样的班级。备课好不一定能上好课，还需要驾驭班级的能力，这就需要不断创新。如何激励学生积极参与才是最重要的。
语文是一门工具学科，对学生来说既熟悉又难学。在这样的大环境下，要教好语文，就要让学生热爱语文，让学生对语文感兴趣。为此，我采取了一些措施，即尽可能多地讲述文化生活的故事，让他们更好地理解汉语，更喜欢学习汉语。力争采取“中华诗词大赛”、“读书交流会”、“听说训练”、“征文交流”等多种形式。让学生从听、说、读、写中感受汉语的魅力。同时，通过这些活动，学生的语文水平得到了不同程度的提高，在成绩中感受到了自我实现的价值，因此更加喜欢语文。在学习语文中感受学习的快乐。
此外，我还关掉好信息的反馈，要求自己不要自我感觉良好，这忽略了学生的声音。每次考试后，我都会请学生给我提意见，综合反馈信息，重新制定教学计划。我在进步，学生在进步，努力总会有收获。今年我教的两个班的平均分、合格率、优秀率都名列前茅。
第三，用你的勤奋堵住学生懒惰的后路
由于语文的特殊情况，学生在不断的学习中会分为好学生和坏学生，严重影响班里的学习氛围。所以，一定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的咨询。我把这群学生分成三组。第一类是有能力提高，但通常比较懒的学生。对于这些学生，我采取团体辅导，给他们分配固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平；第二组是愿意学习，但是因为能力差的学生。这些学生要正确引导，耐心教导，成绩慢慢提高。不应该催他们，应该多鼓励他们。只要肯努力，成绩有望提高；第三类群体是纪律松懈、学习不努力、基础不好的学生。这些人应该在业余时间接受个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，他们会静下心来学习。相信只要坚持辅导，这些学生的基础会重新建立起来，以后教学的效果会更好。
因为我对症下药，因材施教，所以我教的两个班尖子生的语文成绩特别突出，也因为我的勤奋堵住了学生偷懒的路，即使是像朱天豪、谢若琪、周这样的懒学生，偶尔也会给我惊喜的成绩；而像梁源、李帅峰这样愿意学习但能力不足的学生，也进入了优生行列。
第四，配合班主任做好班级管理工作。
班级管理不仅仅是班主任的事情，每个老师都有不可推卸的责任。我经常把语文作为专题给学生进行各种思想教育，帮助班主任理清各类学生的思想症结，或者在日记中进行鼓励、教育或交流，或者捕捉一些班级信息？配合班主任做好班级管理工作，和班主任商量对策。我对班级的棘手问题积极献计献策，因为我知道，只有良好的班风，才有宽松的教育环境。在班主任和各科老师的共同努力下，5班和6班的班风一直是积极向上的，这让我和各科老师有机会在轻松愉快的教学环境中实现自己的教育理想。
经过一个学期的努力，每一次考试都是一次考验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提升自己，如何共同提高学生的语文水平。如何让学生在学习中感受到快乐？所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，努力进步。
一学期教师工作总结。一个学期的工作结束了。以下是本学期的作品。
第一，思想认识。
这一学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的事业。一个学期来，我也积极参加各项业务，努力提高自己的水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。
第二，教学工作。
在教学方面，整个学期的教学任务很重。无论如何，为了提高自己的教学水平，我坚持阅读《小学语文教学》、《优秀随笔》、《青年教师优秀教案选编》等书籍。还要争取机会多出去听课，学习别人的长处，了解其中的教学艺术。平时也虚心请教有经验的老师。我每节课都做好了充分的准备，我的信念是——永远不打无准备之战。在备课过程中，根据教材的特点和学生的实际情况，精心设计教材。
因为我已经接手了第二学期，学生的思想、学习、家庭情况我都很清楚，教材也是经过上学期摸索熟悉教材的，所以工作比较顺利。培养优等生，帮助差生是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班里总有几个优等生和后进生。对于后进生，我总是特别照顾。第一，上课多提问，多巡视，多指导。然后，在课堂上对他们的一点点进步给予很大的表扬，课后和他们聊聊天，交交朋友，让他们知道老师并没有瞧不起他们，树立他们的信心，激发他们学习语文的兴趣。最后，班上的尖子生被动员起来志愿为后进生当辅导老师。令我欣慰的是，优等生表现出极大的热情。我问他们为什么这么喜欢当家教，他们说:“老师这么有信心，一定会学好，我们也是。
一个学期老师的工作总结第四篇一个紧张而又充实的学期即将结束。这学期，我承担了高一23班和24班的数学教学工作。与原来的教材相比，课改后的内容差别很大，有些地方甚至变化很大，这学期的时间也比较紧张。为了提高小结的教学水平，在老教师的帮助和指导下，针对现有教材的要求，结合自身的实际情况，我们有计划地实施了高效课堂的工作。本学期的工作总结如下:
工作上:本学期根据教材内容和教学实际情况，认真完成组长布置的任务，积极参加教学研讨，并在研讨过程中积极吸收其他老师在这些内容上的教学经验，结合自己的实际情况进行修改。并在实施教学的过程中，认真分析遇到的问题，积极与其他老师讨论解决。在实施高效课堂的道路上，我们应该学习老教师关于高效课堂的精神，并根据自己的情况在课堂教学中实施。上课尽量少说话，多让学生动手动脑，注意及时调动学生的积极性。认真批改学生的作业，及时发现学生的问题，在最短的时间内解决。
思想上:积极参加学校组织的各项活动，认真贯彻落实学校布置的各项任务，积极主动，团结同事，思想上严格要求自己，积极学习党的有关教育精神。
在教研方面:这学期每周有两次教研活动，一次是为下周的工作做准备，一次是听课和讨论课，供我们快速学习和成长。在教研活动中，积极认真完成组长布置的任务，虚心听取其他老师在本次教学实践中获得的经验和教训。在听课和讨论课的过程中，每一位老师的精彩表现都让我们收获颇丰，从中可以看到自己在教学过程中的不足，也可以看到自己在教学中的长处。在知道自己教学不足的同时，也是对自己这段时间工作落实的总结。当然，听课后的讨论课更精彩，老教师们精彩的点评让我们的理解更上一层楼。
缺点:数学教学的研究和学习要继续，特别是要虚心请教老教师，高效课堂的实施有待提高，但没有真正放开。在教学过程中，也要注意如何调动学生的积极性，多关注其他老师在这方面的做法，积极吸收他们的经验。还要在今后的学习中，进一步丰富自己的教学理论知识。
总之，经过一个学期的工作，我已经上升到了一个比自己更高的层次，对新课改的认识也进入了一个新的层次。在年级主任、组长、老教师，特别是支教老师的关心和指导下，我的教学水平不断提高。当然，这离不开其他同事的帮助。今后，我会更加努力，不断提高自己的专业水平，和其他同事一起，在高效课堂的道路上走得更好。