大青树下的小学课文有多少自然段？

1，大青树下的小学段。

正文四段自然，段落清晰，层次分明。第一段描述了学生上学路上和来学校时的场景。第二段和第三段描写了课内和课后的场景，既描写了学生学习玩耍的场景，又以小动物的活动为衬托，展现了校园的安静和运动。第四自然段以赞美为标志，以景物描写为结尾，意味深长。

2.大青树下的小学有什么特别的？

大青树下的小学是一所边疆多民族小学，是一所可爱的学校。学生有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族。

3.“这是我们的民族小学，一所边疆民族小学。古老的铜钟挂在大清树的粗枝上。凤竹的影子，在白粉墙上晃动……”功能是什么？

这段话用“这是我们的民族小学”这个标题，直接表达自豪。写铜铃凤竹的影子，让人想起那一望无际的钟声，一望无际的影子，自然会对民族小学产生一种刻骨铭心的怀念之情。

扩展数据:

大庆树下的小学句子赏析:

1，每个人穿的衣服不一样，语言也不一样。当他们来到学校，他们都成为好朋友。

这句话告诉我们，这是一所民族团结的学校。虽然我们来自不同的家庭，不同的民族，不同的服装，不同的语言，但我们都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下，* * *一起过着快乐的学习生活。

2.鲜艳的民族服装使学校更加多姿多彩。学生们向校园里歌唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这段文字提示“我好像看到了这样的场景”，这是一个想象的句子。在这句话中，连续使用了三个词“向……”，描述了学校生活的美好和孩子们来到学校时欢快的心情。

3.最有趣的是来了几只猴子。这些山里的朋友好好奇听学生读课文。下课后，大家在绿色的大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引了许多鸟儿，甚至松鼠和海狸。

这句话描述的是操场有多热闹，课间活动丰富多彩，引来小动物们的羡慕，也来看热闹。在文本中，鸟、松鼠和海狸被拟人化为会看热闹的人。小动物的出现突出了民族小学的特色，给学校增添了欢快活泼的气氛，突出了孩子们快乐的心情。