大连枫叶国际学校教学模式分析
大连枫叶国际学校教学体系不断完善，已成为国内最大的集学前教育、小学、初中、高中、外籍儿童学校为一体的国际教育机构。也是迄今为止中国基础教育领域最完善的国际教育体系。以下是关于大连枫叶国际学校的教学模式，希望你喜欢！
幼儿园课程
枫叶幼儿园一直坚持？根直根深，要实施质量回归生命之初的绿色教育？办学理念，实施？双语平行，国际接轨？教育模式，实现了吗？一流的课程，一流的服务，一流的营养？学校的目标。枫叶幼儿园在不断发展的过程中，逐渐形成了服务体系、课程体系、营养体系。三大体系共同打造了枫叶幼儿园的优质幼教品牌，其课程体系是枫叶幼儿园长期在行业内领先的基石。致力于引导儿童礼仪和品格教育，养成良好的生活习惯，开发智力潜能，塑造双语双重思维。
枫叶幼儿园通过多年的探索与实践，通过课程的研发，逐渐将课程延伸到幼儿成长的各个领域:在多元的中英文主题活动中促进幼儿的全面发展；在园本特色课程中促进幼儿全面潜能开发和个性发展。由此形成了具有枫叶特色的五大课程:探究课程、英语课程、审美绘本课程、综合能力课程、渗透中西文化的活动课程。
课程体系的探究课程完成了规定的教学内容，延伸了其课程内涵。
枫叶幼儿园开设探究式课程，使用教委指定的《幼儿园探究活动课程(B版)》。本教材是国内学前教育专家整合的优秀语文教材。它以八智能为核心目标:语言言语智能、数理逻辑智能、音乐肢体动作智能、视觉空间智能、自然智能、人际智能、自我认知智能。
课程的主题活动来源于生活，内容丰富多彩，形式多样，符合孩子的年龄特点，贴近生活，突出季节特点。尤其是活动中相应的操作包，更能激发孩子的活动兴趣。充分调动幼儿的积极性。为孩子的全面发展打下了良好的基础。
枫叶幼儿园按照教委的规定，不仅保质保量地完成了幼儿园探究活动课程的全部内容，而且延伸了课程内容，积极引导幼儿发展联想和想象力，将主题内容与生活的方方面面相结合，促进了幼儿发散思维的培养。
在课程体系的英语课程中体验地道的英语教学活动
3岁左右是孩子的语言发育期，语言学习倾向于？声音？小耳朵就像接收信息的小雷达。听着。成为宝宝快速吸收语言的开始。枫叶英语课程优势突出。结合孩子的年龄和身体发育特点，开设英语课程和外教课程，为孩子营造良好的外语学习环境，极大地促进了孩子智力的发展和表达能力的激发。
英语课每天1节课，由中国英语老师授课，使用布朗少儿英语作为教材。布朗少儿英语是布朗英语的精华课程。起源于美国布朗大学，定位高端。是专为亚洲儿童初学者设计的母语课程，适合2-9岁英语初学者和初学者，是儿童多媒体互动英语课程的领导者。《低龄儿童布朗英语》共分四级，40个主题，每月一个主题，主题内容围绕与低龄儿童密切相关并为其所喜爱的内容。布朗少儿英语的特色在于应用多媒体互动软件，营造母语体验式学习环境，让孩子自主学习，游戏学习，互动学习，激发兴趣，寓教于乐，听、说、读、写，轻松掌握。
外教每周3-5节课，由幼儿园特聘外教授课。学习语言最重要的是有一个好的语言环境。开设外教课程的目的是为了给孩子营造一个学习英语的氛围。刚开始阶段，孩子可能只是通过表情、动作、语音语调来猜测外教的意思。但在这个过程中，孩子已经开始逐渐学会如何用英语思考，而在？听着。英语和？说？在英语的过程中，英语思维逐渐形成。
枫叶幼儿园坚持？中西教育最优结合？中教和外教各有所长。中国老师了解中国孩子的学习特点，容易和他们沟通。外教可以传递地道的英语文化，激发孩子的学习兴趣。经过三年的英语学习，枫叶宝宝可以掌握简单的听说技能，可以简单的用英语交流，与枫叶小学英语无缝衔接。
课程体系中的美育绘本课程体验阅读之美。
新学期枫叶幼儿园采购近百本经典？绘本？书籍，设立图书角，每天早上晨读和午睡前后设定阅读时间。
？绘本？作为一种独特的儿童文学形式，它以图片为中心，借助丰富的图片，让孩子在阅读文字时感觉更轻松。老师用？绘本？这个特点有助于婴儿带着好奇和兴奋走进去。绘本？精彩的世界，进入精彩的故事情境。教师通过有意义的提问和引导，培养宝宝的逻辑思维、预测推理能力，以及听、说、读、写的语言能力。
？绘本？书中的大部分图片都是世界著名插画师的作品，让宝宝在阅读的同时享受文学。？绘本？故事内容跨越国界和各种文化背景。通过文字和图片，宝宝可以进入不同的世界，无限拓展创造力。
课程体系综合能力，全新娱乐课程体验
符合？中西教育最优结合？着眼于培养孩子的独立思考能力、表达沟通能力、动手能力、合作能力、领导能力，枫叶幼儿园从国外引进了一整套培养孩子综合能力的寓教于乐的课程，刚刚完成中国化的进程，预计最迟2014年9月投入使用。
在课程体系中，西方文化活动课程传承中国文化，体验异国风情。
枫叶学校是中西教育结合的摇篮。学生不仅要继承中国传统，还要熟悉西方文化。枫叶幼儿园每个月都有？中西文化活动课程？从正月的元宵节，3月的植树节，4月的复活节，5月的母亲节到12月的圣诞节，公园有各种各样的活动，内容丰富，让宝宝在生动活泼的氛围中了解节日的历史渊源和文化内涵。
枫叶幼儿园的特色课程建设，加强中英文双语思维的培养，重视情商影响下的智力发展，尊重孩子的个性发展和积极探索合作的精神，让枫叶幼儿园真正成为孩子成长的摇篮，带给宝宝不一样的童年！
文化课程
三级:文化课？校园文化课程是独特的，无声的。
校园文化是一门潜在的隐性课程，在学生思想品德教育和良好行为习惯培养中具有情境性、穿透性、持久性、暗示性和愉悦性的特点。校园文化以其直观的表现形式将思想教育置于各种具体可感的情境中。校园文化的教育功能是通过学校健康的精神因素和优美的物质环境的积极影响、感染和熏陶来实现的。
原生态教育元素，环境文化
走廊文化有很多亮点。
宿舍名言警句系列，引导学生成长；教学楼是中国民俗文化系列，丰富了学生的知识积累；书画系列，让学生感受传统文化的魅力；行为准则系列，时时教育学生，处处鞭策学生。英语谜语卡墙、英语涂鸦门、英语阅读角、英语海报墙、英语展板，展现浓厚的英语氛围；走廊上装饰性的彩绘墙壁和每节课的花卉种植都成为充满活力的美丽景点。
窗口文化，独特
班风、亮星、文明星展板在这里相得益彰；赞赏链接，新闻简报，活动都在这里闪闪发光。窗口文化起到宣传、推广、激励的作用。
书香文化引领成长。
立足课堂，引领语文走向阅读；家校结合，让读书成为学生的一种生活方式。老师和学生？默读？到达？感觉沟通？；被谁？老师推荐？，到？师生评书？又来了？厚积薄发，埋头苦干，决心写一本书？学生在阅读和练习写作的过程中，懂事，善于思考，学会做人，为书香校园增添文化底蕴。
楼梯文化多姿多彩。
为了什么？让每一面墙说话，让每一个角落育人？我们把想法付诸实践，把楼梯间布置成往届毕业生照片墙、英语绘本墙、英语阶梯、各国首都风土人情介绍、神舟飞船发展等，让学生在无意中学习知识。
班级和宿舍文化温馨美好。
每一个班级，每一个宿舍，都体现着自己的特色和同一个主题。
核心竞争力的源泉，精神文化
学校重视校风、教风、学风、班风建设，努力营造和谐氛围。师生精神展现枫叶特色。老师？真心育人，争创一流？。在研究中工作，在奉献中快乐。学生自己照顾自己，自己表现自己，自主学习。
保障文化课程的管理文化
学校实行理念管理、目标管理、过程管理、项目管理、评价管理、家校共管，落实学校的培养目标，彰显枫叶学校的办学理念。
枫叶小学独特的课程文化，尊重个性，唤醒意识，付出激情，点燃信仰，传播真爱，收获未来。带给学生的是最美好的童年，最坚实的开始。
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