幼儿园反绑架安全教育教案
幼儿园防拐安全教育教案1活动时间:
7月1日下午
地点:
在滑梯上玩
活动准备:
视频,隔壁班2个陌生家长
活动流程:
首先,播放视频
1.你在看视频的时候看到了什么?
2、引导孩子谈论,你能做到这一点吗?如果我这样做,会发生什么?那我该怎么办呢?
3.老师的总结。
第二,情景演练
场景一:一个“陌生人”手持遥控飞机,利用老师引导的盲点,对一些孩子进行恶作剧。场景二:一名“绑匪”以去公园和父母不在为借口,用一个旅行包绑架了一个小孩。
第三,说明应对方法
1.陌生人给你糖果怎么办?
2.当你妈妈在和别人说话的时候,你被别的东西吸引,迷失了。我该怎么办?
3.陌生人问你家在哪,一直跟着你怎么办?
4.爸爸妈妈不在家的时候。陌生人让你开门怎么办?
幼儿园反绑架安全教育教案2活动目标:
1,知道不要和陌生人走。
2.具备初步的安全意识和自我保护能力。
准备:
反拐模拟练习,绘本《不要和陌生人走》。
流程:
1,情景练习:
区域活动时间,孩子进行区域活动,陌生人(其他班的家长)来班里拐卖任何一个孩子。
我是一名新老师。今天我要邀请你去外面抓蝌蚪。你会去吗?
我是你妈妈的同事,她妈妈让我去她办公室接你。
(3)你陆老师今天请假,我带你出去玩。你会去吗?
(4)小朋友,我请你吃糖,你和我去外面找妈妈。
2.讨论:
(1)这位阿姨是谁?你认识她吗?
(2)我们可以和不认识的人一起去吗?
(3)绘本:《不要和陌生人走在一起》
幼儿园反绑架安全教育教案3活动目标:
1,为孩子建立初步的防范意识。
2.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
3.引导孩子知道一些自我保护的常识,知道迷路时如何求助。
活动准备:
彩排场景:豆豆丢了。
活动流程:
1.请幼儿观看情景表演《豆豆丢了》,老师在主体部分给出提示。
二、1,引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他是怎么做到的?这样做的后果是什么?并且说说如果遇到这样的情况应该怎么做,引导孩子明白遇到困难要动脑子。
2.孩子们讨论,发表自己的意见,做简单的记录。老师整理并张贴孩子的记录,提高孩子的自我保护意识。
3.开展“有奖猜谜”游戏。孩子可以分成男女两方,提问。孩子们可以快速完整地表达自己的想法,回答正确的人可以赢得一朵小红花。
(1)和家人在店里不小心迷路了怎么办?
(2)如果你在城市里迷路了,你该怎么办?如果有人逼你离开,你该怎么办?(可以根据路标、路牌、公交站牌辨别方向和路线,也可以向交警或公安巡警求助。)
(3)在农村迷路了怎么办?(要尽量靠近道路和村庄,争取当地村民的帮助。如果是在晚上,你可以顺着路上的灯光、狗叫声和汽车的马达声找到有人的地方寻求帮助。)
(4)在幼儿园和父母走失了怎么办?
三、老师总结,活动结束
1,孩子要注意准确写下自己的家区、街道、门牌号、电话以及父母工作单位的名称、地址、电话,以便需要联系时及时联系。
2.迷路了要冷静,开动脑筋想办法,不要乱跑,以免体力消耗过大,发生意外。
幼儿园反绑架安全教育教案4活动目标:
1.通过活动提高孩子的安全意识。
2.通过生活中的拐卖、走失案例,让孩子注意预防拐卖、走失。
3.了解一些基本的防绑架防走失知识和被绑架后的自救方法。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.培养孩子判断事物的能力。
活动准备:
1,防拐防走失ppt课件,场景视频。
2.请客座老师扮演陌生人。
活动流程:
一、场景导入:
1,老师组织小朋友去超市。当他们走到超市门口时,老师假装接电话,说她有事要离开一会儿。还告诉孩子们不要乱跑,不要和陌生人说话。
2、客串老师拿着糖果贴纸玩具,作为陌生人假装问路,哎!孩子们,你们知道洪欣幼儿园在哪里吗?如果孩子只对陌生人指指点点,那么陌生人应该请孩子帮忙带路,把陌生人送到洪欣幼儿园。
3.另一位客座老师把绑架演练录成视频,作为案例放在课堂上。
第二,结合视频,讲述迷路被拐的故事。
老师:你觉得被拐的孩子会在哪里?他们会怎么样?他们的父母有多难过?如果出现这种情况,我们该怎么办?
第三,用图片向孩子介绍防拐防走失知识。
第四,孩子分享自己迷路的经历和解决方法。
动词 (verb的缩写)摘要
告诉孩子记住家庭住址,父母工作单位全称,电话号码。告诉孩子在走失或被拐卖、绑架时报警或拨打110。
幼儿园反绑架安全教育教案5活动目标
1,知道不能相信陌生人,不要和陌生人走。
2.了解并掌握一些与陌生人相处的方法。
要准备的活动
1,四张相关图片。
2.问一个阿姨小朋友不知道扮演一个陌生人,设定表演情境。
3.玩具、果冻和巧克力。
活动过程
首先,故事“萨沙·武贾西奇和陌生人”
1.讲故事《萨沙·武贾西奇和陌生人》:变色龙萨沙·武贾西奇一个人在院子里玩,一个陌生人问他去公园怎么走。萨沙·武贾西奇礼貌地告诉他怎么去那里。陌生人非常感谢萨沙·武贾西奇。回到家,萨沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“萨沙,你做得对!”但是还是有一些事情你要多注意。”萨沙·武贾西奇急忙问母亲,“我们还应该注意什么?"
2.集体讨论:
(1)为什么妈妈说萨沙做得对?
(2)让我们猜猜妈妈对萨沙·武贾西奇说的其他应该注意的事情。
3.显示图片:
图一:陌生人约你出去玩,你不能跟他去。
图二:陌生人送你礼物或者好吃的东西,你不能要。
图三:陌生人要去你家,你不能带路。
图4:陌生人拉着你一起走,你要反抗,大声呼救。
二,情境练习
情景一:一个陌生的叔叔对一个孩子说:“你真可爱,我的孩子。我请你吃果冻。”然后拿出玩具让他玩。
小组讨论:你能接受一个陌生人的礼物吗?你应该对他说什么?
场景二:一个陌生阿姨敲门进教室。她对一个孩子说:“我是你妈妈的‘好朋友’,她今天没空来接你。让我带你回家。跟我来。”
老师提醒:
(1)你认识她吗?
(2)如果你不认识她。你能相信她的话吗?
(3)你该对这位阿姨说什么?
老师总结:对陌生人要有礼貌,但不要轻易相信,尤其不要和陌生人走。
三、选择游戏(每个问题分为A、B两个答案,孩子站在正确答案的一边)
1.陌生人是坏人吗?
a,陌生人是坏人。
b,陌生人不一定是坏人。
2.可以和陌生人一起去吗?
可以去公园和游乐场。
b,哪儿也去不了。
3.我认识的一个阿姨想带你出去玩。
A.你可以和她一起去。
你必须先告诉爸爸妈妈。
4.一个你不认识的叔叔给你东西吃:
a、巧克力和果冻不能吃,饮料可以喝。
B.你不能吃任何东西。
5.下大雨的时候,一个陌生人说开车送你回家。
a、上车前说谢谢。
b、上不了车。
6.陌生人问你的名字。谁在家?你能告诉他吗?
一、只能说出名字,不能告诉他家里是谁。
b你什么都不能告诉他。
第四,结束活动
提醒孩子出门不要离开集体和大人,遇到陌生人不要轻信。
幼儿园反绑架安全教育教案6教学目标:
1,通过生活中的拐卖案例,唤起学生对防拐防拐的重视。
2.通过这次班会,学生可以了解一些防拐的基本知识和被拐后的自救方法。
教学方法:讲授和举例组织学生讨论。
时间安排:一节课
课前准备:
1,让学生收集被拐消息。
2.了解一些基本的反绑架知识。
3.了解一些被拐后的自救方法。
教学过程:
(1)进口
1.学生畅所欲言,陈述收集到的诱拐案例。
2.呈现主题。
(2)诱拐案件。
1)柴伟是郑州市人。一个月前,他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失。经过多方打听,柴伟得知儿子被人贩子卖到山西黑窑,做苦力。在寻找孩子的过程中,他遇到了另外5个和他一样失去孩子的家长,几个家长开始联合寻找山西黑窑的孩子。在近两个月的搜寻中,他们只找到了一个走失的孩子,却救出了50多个不知名的童工。这三个孩子刚从山西被解救出来。
2)今年3月的一天,18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了。由于害怕被父母责骂,她想打工挣钱回家。这时,她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军把他骗到老家,吕梁山区的一个山村,强迫王静做他的妻子。从此,王晶开始了她135天的噩梦。近日,记者从北京警方获悉,9月19日,王静被北京警方解救。她很安全,但那些非人的生活依然在梦中折磨着她。王静的生活发生了很大的变化。她希望自己的经历能警醒网聊的女生,不要轻信网友。
幼儿园防拐安全教育第七课活动时间:20xx.11.6。
地点:本班教室
活动对象:本班级的儿童
活动目标:
为进一步增强家长和教师的安全教育能力,提高儿童的安全意识和自我保护能力,避免发生拐卖儿童伤害儿童人身安全的事故。
活动安排:
一、老师和孩子一起读儿童绘本《我不跟你走》。知道故事的内容,知道站在哪里,不要和陌生人走。
第二,播放反绑架视频。
第三,向孩子解释处理拐骗的方法。
1,把握趋势。告诉孩子,出门一定要和父母“请假”。
2.教点技巧。告诉孩子家庭住址,父母工作单位全称和电话,要求记住。要告诉孩子自己走丢了、被拐了、被绑架了,要报警或拨打“110”。
3.防止陌生人。告诉孩子不要听陌生人的话,不要让陌生人带路,不要坐陌生人的车出门,不要吃陌生人给的饮料、糖果等零食。告诉孩子,只有医生、护士和家长才能触摸他(她)的身体。如果是不认识的人这样做,孩子应该尽早避免。鼓励你的孩子谈论他遇到的任何事情,并耐心地听你的孩子告诉你他或她的经历。
4.关于法律的三个章节。家长和学校要决定平时谁来接孩子,一起和老师熟悉情况,把接送的电话告诉老师。没有接送的时候,留在幼儿园或者学校,或者让老师给家长打电话等接送。
5.拨打110求助。无论拨打哪个电话,都可以拨打110。打完电话后,要说清楚自己在哪里,以便警察及时找到。逃跑后应迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警,寻求帮助。