四年级美术教案范本
一、四年级美术教案范本
第一，目标。
通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品的特点，增强热爱家乡的思想感情。同时进一步拓展学生的美术知识，提升学生对美术的兴趣和爱好，通过一些动手课程加强学生的实践能力，促进学生的智力发展。具体来说:
1，通过对精美剪纸艺术和艺术作品的欣赏，增加学生对艺术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得艺术知识。
2.将初三所学的线条理解提高到线条的装饰应用上，进一步巩固初三学习的内容，充分发挥学生的想象力，达到学以致用的目的。
3.设计课教学中绘画与手工相结合，打破了美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养了学生对美术的兴趣、爱好和创造能力。
4.绘画重在彩笔。
第二，教学的重点。
考虑到四年级学生的年龄特点，一些掺水颜料的使用并不适合他们的实际，所以绘画的重点是色彩笔画。但绘画的立意、造型、用色、复杂程度相比一年级要大很多，这与学生绘画基本功的进一步加强有关。所以在本学期的教学中，要把彩色笔画放在重要位置。
第三，教学困难。
在设计课程的教学中，应该考虑学生的手工质量，这两者都是重要的组成部分。同时，制作过程的指导和时间的把握是教学中的难点。
第四，教学措施。
1，因为教材的图片比较小，老师在教学中要准备一些大的模型挂图或者用粉笔在黑板上做一个演示，让学生看清楚。
2.有些手工课程需要涉及一些现成的物体，而教科书中的平面图像却不能满足教学的需要。为了克服这一不足，教师应该在教学中准备一些必要的物品，使教学更加直观，提高教学质量。
3.根据实际教学的需要，删除部分题目或增加其他内容，更有利于学生的实际情况，突出我校美术课的特色教学。
4.注意课堂秩序，防止发生意外。因为美术课在操作过程中活跃是正常的，不能影响教学秩序和其他课。因为美术课经常用到刀等工具，很容易误伤自己和他人。必须提醒学生注意安全，尤其是防止学生玩刀甚至打架。另外要注意杂物的清理，保持老师的整洁。
5.让学生准备材料。课前要布置，课中要检查，课后要布置。材料的准备宁肯充足，也不要一时短缺，影响教学进程。
二、四年级美术教案范本
一、学习情境的分析
四年级两个班孩子不多。通过前三年的学习，孩子对美术课产生了浓厚的兴趣，并具备了一定的实践能力。但是由于设备和学生素质的限制，美术课有些内容是教不好的，所以这学期还是要给学生创造提高审美能力的机会。
本教材注重学生美感和视觉体验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，本着贴近社会、贴近学生、学以致用的原则，选择符合小学四年级学生身心特点的教学内容设计题目。全书* * * 15课，分为六个隐藏单元。内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评论、综合探索四个学习领域。其中造型表现和设计应用占了很大比重，欣赏和评论除了艺术珍品的内容分布在班级之间外，大部分都是在课堂上教授的。
基于新课程标准的理念，要重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文理念。
注重学生的学习体验，力求将学科的知识性和趣味性有机结合，注重学生对艺术的多角度体验和尝试。
注重学科之间的积累和联系，注重学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更加融合和联系，密切关注学生的现实生活。
三、教材的重点和难点
重点是促进学生学习的主体性和个性。
难点是在激发学生学习兴趣的前提下，兼顾学生个性发展和知识技能的需要，循序渐进地教授基础知识和技能。提高学生的生活技能，直接参与和体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种素材，表达丰富多彩的想象力。
第四，提高本学期教学质量的措施和方法
1，认真贯彻新课标精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系，充分发挥美术教学中情感培养的功能，提高学生的审美能力。
2.在教学中加强师生的双边关系，重视教师的教和学生的学，确立学生的主体地位。
3.鼓励学生开展综合性、探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和探究能力。
4.注重对学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表演、资料收集等学习方法，引导学生进行自主学习和合作交流。
5.教学方法生动有趣。利用电影、电视、录像、模特绘画、参观、访谈、故事、游戏、音乐等方式，可以引导学生增强对形象的感受和想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
6.改革评价体系，重视学生的自我评价，重视对学生在美术活动中表现的评价，采用多种评价方式对学生的美术作业进行评价，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
7.充分利用自然环境资源、校园资源和社会生活资源进行美术教学。
8.培养学生形象思维能力，以创新精神和实践能力为核心，促进学生素质的全面发展。
培养优势、弥补差距的措施
1.培养卓越要着眼长远，着眼于增加学生的学习难度，拓宽知识面，发展创新思维，培养创新能力。
2，对尖子生进行挫折教育，让他们在挫折面前不难接受。
3、做好后进生的转化工作，全面了解学生，做到心中有数。我们必须了解各方面的情况，这是做好转型工作的基础。
4.对于美术差生来说，重要的是培养人的兴趣，兴趣是学生学好美术的基本动力。比如在一些手工艺课上，老师可以先制作一些精美的作品展示给学生看，引起他们的学习兴趣和欲望，在课堂上尽可能多地欣赏收集到的作品，丰富他们的知识，开阔他们的视野。
三、四年级美术教学工作计划范本
一、学习情境的分析
学生思维活泼，想象力丰富，接受能力强，有一定的美术知识和技能，动手能力强，课堂气氛活跃，接受能力强。学生感受美的能力普遍提高，形成了健康的审美情趣。大多数学生对艺术学习有浓厚的兴趣。
二，这一时期教学的主要任务和要求
基于新课程标准的理念，要重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文理念。
注重学生的学习体验，力求将学科的知识性和趣味性有机结合，注重学生对艺术的多角度体验和尝试。
注重学科之间的积累和联系，注重学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更加融合和联系，更加关注学生的现实生活。
三、教材的重点和难点
重点是促进学生学习的主体性和个性。
难度:在激发学生学习兴趣的前提下兼顾学生个性发展和知识技能的需求，循序渐进地教授基础知识和技能。提高学生的生活技能，直接参与和体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种素材，表达丰富多彩的想象力。
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