农村小学语文作文调查报告
素质教育改变了以往对学生的要求，它更加关注人的全面发展。学生的书面表达能力也得到了相应的重视。小学语文作文有1，作文教学前缺乏指导，只靠上课一点点时间指导。2.模块化教学模式(话题模块化和结构模块化)。3.抄袭写作。农村学生获取知识的途径相对较少，导致写作缺乏素材。他们只能靠抄袭新概念作文，创新作文，满分作文。4.学生语言能力差。课后阅读量少，成语谚语积累不足，不能使用修辞手法。5.练习的修改只是一种形式。很多农村小学老师因为教学任务重，对学生的作文只是粗略批改，很少有老师对作文进行第二次修改，更不用说多次修改了。据不完全统计，80%的学生不喜欢上作文课，认为作文课枯燥，语言差，句子不合理，错别字多，抄袭原文...为了了解农村小学语文作文的教学情况和学生喜欢的学习方法，进行了这次调查。
关键词农村小学作文问题及建议
一.调查的目的
随着素质教育的提出，人们更加关注人的全面发展。学生的书面表达能力也是被看重的，作文是一个人用文字表达自己的一种方式。因此，如何从小加强学生的写作能力成为社会关注的话题之一。现在很多中小学生不喜欢写作，不知道写作的重要性，认为写作可有可无甚至更好。同时，很多农村学生家长因为学历浅薄，对教育现状不了解，忽视了对孩子写作能力的锻炼和教育。语文作文老师也认为作文难教，学生难学，从而忽视了正常教学过程中已有的作文教学。
学生的写作能力不仅是应试教育的要求，也是素质教育的要求。是培养合格接班人的必然要求。提高学生的写作能力势在必行。我觉得提高学生的写作能力应该从小培养。为了真实了解农村小学语文作文教学现状和学生喜爱的学习方式，我对南充市嘉陵区天星小学六年级学生进行了调查。
二。调查时间及对象基本情况调查时间:20xx年8月至6月10。
被调查者基本情况:天水市麦积区博阳中心小学六年级两个班:学生82人，女生40人，男生42人。最小的11岁，最大的14岁。其中，留守儿童和单亲家庭占48%。
三、调查项目
(一)农村小学生对作文教学的认知倾向，
为了深入分析调查结果产生的原因，有必要从思想上调查农村小学生对作文教学的认识，称为认知倾向调查。这个调查的内容大体分为两个方面:我自己对作文课的理解和我对作文老师参与作文课的理解。具体调查项目如下:
农村小学语文作文问卷调查
亲爱的同学们:
你好！这是一份关于农村小学语文作文的问卷。调查的目的是了解农村小学语文作文教学的现状和你喜欢的学习方法。希望你能积极配合。本次调查采用匿名方式进行，请根据您的实际情况认真填写。祝同学们身体健康，学业进步！
1.你喜欢作文课吗？
a，喜欢B，一般C，不喜欢2。你为什么喜欢作文课？(多选)A、有趣，可以学到很多知识，扩大知识面。b、作文老师讲解清楚，教的认真，方法运用得当。c、作文学习对升学和就业很重要。d、受成绩好的同学影响。e、其他
3.你不喜欢作文课的原因是什么？(多选)a .学习基础差
b、我对作文学习的内容不感兴趣C、老师上课不吸引我，太无聊了
d、感觉作文学习的内容太难，对学习缺乏信心。e、作文老师讲课不清楚。
f、老师不关心我，和老师关系不融洽G、其他
4.你认为作文学习对你的健康成长重要吗？a、重要B、一般C、无所谓。5.你觉得作文课对自己有什么影响？(允许多选)A、可以提高语言运用能力B、有助于你了解自己的社交生活C、有助于你养成良好的素养。
d、有助于培养自己的情绪。6.作文教学的主要方法是什么？a、老师说，学生听B、师生互相讨论C、教师引导自主讨论。
D.教师参与和学生小组互动学习。
7.目前作文教学的重点是什么？(多选)A、例题分析B、作文知识讲解C、应试教育
d、语言知识和人文精神的传递
(二)农村小学生语文作文学习风格及对作文教学的期望为了更深入地了解当前农村小学生的语文作文学习风格，我将本次调查的内容大致分为三个方面:小学生在课堂上的地位、平时的学习习惯及对作文教学的期望。具体调查项目如下:
1.你在课堂上是什么状态？a、主要是听老师讲课。b、经常在思考和感受的过程中。
c、积极参加活动，和老师同学讨论D、做其他事情。
2.你希望老师在写作方面给你什么帮助？(多选)a .精批精改
b、多提意见，指导学生修改C、增加自由写作指导D、多介绍好的课外文章。3.你喜欢看课外书吗？
a、摘抄好的单词和句子B、写评论C、写评论D、只读，不要动手。
4.你有写日记的习惯吗？
a，每天写B，偶尔写C，老师要求才写D，从来不写5。你经常和别人讨论问题吗？
a、经常讨论并发表意见B、有时讨论C、只听别人的讨论，不发表意见D、从不讨论。
6.你喜欢如何获取知识？
a、看书B、看报C、上网D、其他7。你喜欢什么样的作文教学法？a、以学生为主体的讨论交流B、教师指导下的自主学习C、自学前提下的专题讨论D、教师指导下的图书馆阅读8。你希望老师开展哪些课外活动？
a、演讲B、书法比赛C、名著阅读指导D、普通话培训
9.课后你做什么？
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