导师教学生什么?

如何做好家庭教育;

1.树立正确的情感态度和价值观

态度很重要,学习是辛苦的,很辛苦的工作,不是快乐的学习。应该说,纠正学生的学习态度是非常困难的。每个人都有年龄的优势,我们有亲和力强的优势,但我觉得更多的是为了家庭教育,还是要从效果上解决一个学习、教学、价值观的问题。当然价值观的问题,现在的学生不是很清楚,但是作为邀请我们的家长,他的头脑是很清楚的。如何看待这些问题是我的第一个问题。

2.激发兴趣,严格要求。

现在学生总说我不开心,家长老师也没办法,所以社会上特别提倡,兴趣是学习的最大动力。我觉得这句话有一定道理,但也不是全部。我们在这项工作中面对的特殊对象是学生。他能不能有一种热情,是我们做好工作的前提。所以如何激发学生的兴趣是我们要做的一个任务,但同时也要让学生树立科学的学习态度,换句话说就是有一个严格的要求。这种严格的要求,不仅要求我们,更要求我们的问题,我们的知识,同学的问题,无关的答案都不能出错。这些都是我们应该解决的问题。我们应该严格要求自己,但我们也应该严格要求我们的学生。没有非常严谨的科学态度,我认为学好数学和物理是非常困难的。

3.处理好知识和能力的关系。

高考大家都过,数学是高考各科改革的领头羊。应该说,高考改革最显著的成果,对中学教学起到了最深刻的指导作用。我觉得据我所知,是数学。现在数学明确提出了三个命题原则:能力和构思要清晰,场景设置要新颖,出题方式要灵活。这就意味着现在的高考,包括直接受高考影响的中考和在校期间的阶段性考试,现在已经很明确了,要以能力为目的,所以大家对如何处理知识和能力的关系会有深刻的认识。做了很多题并不一定意味着能力会提高,知识会转化为能力。这不是一个自然的过程,意识和无意识的效果明显不同。在教学生的时候,如何才能更注重学生能力的提升,而不仅仅是知识上的提升?让我给你举几个例子。现在高考提出这样一个观点,数学是思维的科学,主要是理性思维。这几年考试中心宣传他们的命题原则,说的最多的就是八个字。现在高考数学,“多思考,少计算。”我觉得这个原理是完全正确的,因为数学最重要的是教会人如何思考。我觉得作为一个导师,不仅要解决对象知识上的一些空白,更重要的是要有这样的意识,尤其是在数学方面,不能只是告诉学生怎么做这道题,还要多告诉学生遇到这类问题应该怎么思考。这项工作不是权宜之计。我们可以在我们面前欢迎我们的父母。我不这么认为。能不能有这样的想法,直接关系到我们的未来,无论以后从事什么样的工作,这都是非常重要的。

4.师生互动与因材施教

现在新的教学理念非常重视学生作为学习的主体。作为一对一的导师,学生为主体的现象更加突出。在师生互动的过程中,如何根据学生的具体情况和他们的具体要求来做好我们的辅导工作?这也是我们应该认真思考和认真解决的问题。每个学生的情况不一样,每个学生在学习过程中遇到的障碍也不一样。如何才能有针对性的分析这个学生,问题出在哪里,然后采取相应的措施帮助他解决这些问题,提高学习成绩?其实教书是一个对人的智力要求非常非常高的职业。不去想一系列问题,就只是照着剧本讲一堆话题。恐怕你不是一个很合格的老师,也不是一个优秀的老师。在这个互动过程中是如何实现的?因为家教是一对一的互动,要求就更高了,怎么解决需要解决的现实问题。

5.关注课程改革和高考改革。

有一点要特别注意,就是现在的课改和高考改革。虽然大家都经历过高考,但是近几年课改的进展很大很快,需要我们密切关注课改和高考改革。

6.不在题目上,可以举一反三。

做好家庭教育也是水平的体现,家庭教育行业很有可能成为未来的新兴行业。